Farzanegan Pub Farzanegan DOI info@joce.ir mEDRA 20240329 DOI Registration 01
06 10.22034/zagros.2021.1117.0326 http://psyj.ir/user/articles/2989 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه سبک های اسنادی و ابعاد کفایت اجتماعی با اضطراب امتحان در دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه شهر تبریز</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه سبک های اسنادی و ابعاد کفایت اجتماعی با اضطراب امتحان در دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه شهر تبریز</TitleText> 01 01 2989 zagros Publisher IR 01 2989 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه سبک های اسنادی و ابعاد کفایت اجتماعی با اضطراب امتحان در دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه شهر تبریز</TitleText> 01 1 A01 راهب جعفری، بهزاد شالچی راهب جعفری، بهزاد شالچی C. راهب جعفری، بهزاد شالچی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0525.0101 http://psyj.ir/user/articles/2926 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>پیش‌بینی سازگاری اجتماعی بر اساس خود‌ ارزشمندی و سبک‌های رفتاری دانشجویان سال اول دانشگاه آزاد اسلامی</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>پیش‌بینی سازگاری اجتماعی بر اساس خود‌ ارزشمندی و سبک‌های رفتاری دانشجویان سال اول دانشگاه آزاد اسلامی</TitleText> 01 01 2926 zagros Publisher IR 01 2926 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>پیش‌بینی سازگاری اجتماعی بر اساس خود‌ ارزشمندی و سبک‌های رفتاری دانشجویان سال اول دانشگاه آزاد اسلامی</TitleText> 01 [1] آذین،ا و موسوی، س م . (1390). بررسی نقش عوامل آموزشگاهی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان فریدون شهر. جامعه شناسی کاربری.22(1)، شماره 1، صفحه200 -183. [2] احمدی بنی، ز، امینی، ع، مهرابی، ط، شریف پور لاتانی، ا و قاسمی، ر. (1395). تاثیر آموزش گروهی مهارت های ارتباطی با رویکرد مذهبی بر میزان سازگاری اجتماعی دانشجویان دختر. پایان نامه کارشناسی ارشد پرستاری. دانشکده پرستاری و مامایی .گروه روان نشریه روان پرستاری. دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. [3] اتکینسون، ر و همکاران.( 1396).زمینه روان شناسی. ترجمه محمد تقی براهنی و همکاران، تهران؛ انتشارات رشد. [4] الیس، آ .، خودباوری،ا .( 1393). ترجمه رخشنده عظیم، ناشر: نسل نو اندیش. [5] بیرانوند، م. (1396). بررسی رابطه بین عزت نفس و سازگاری اجتماعی در دانشجویان رشته معماری دانشگاه آزاد خرم آباد دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد. اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی.تهران. ایران. [6] بهرامی، ا. (1371) . پرسشنامه سازگاری بل(فرم بزرگسالان) قابل دسترسی در : WWW.FarsRavan.com [7] پالیزیان، آ .، امینی جاوید، ل.، مهرابی زاده هنرمند، م. (1395) .کمالگرایی، عزت نفس و سبک های دلبستگی به عنوان پیش بین های احساس تنهایی در دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه چمران.کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی. دانشکده روان شناسی. دانشگاه آزاد اسلامی.دزفول.ایران. [8] پیشرو کلانکش،ص.،نعمتی،ش.(1397). مدل‌یابی روابط ساختاری حمایت اجتماعی و سبک‌های هویت با سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی.پژوهش های روان شناسی اجتماعی.شماره 32. [9] توکلی زاده، ج. دادپور، ق و پناهی شهری، م. (1390). اثربخشی آموزش های عقلانی- هیجانی به شیوه گروهی بر عزت نفس و اضطراب دانش آموزان تیز هوش، مجله تخصصی پژوهش و سلامت، مرکز تحقیقات و توسعه اجتماعی و ارتقای سلامت گناباد. 2(1).شماره 1. [10] حدت، ا و پارسامهر، م. (1394). بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی دانشجویان. فصلنامه توسعه اجتماعی (توسعه انسانی سابق).11(4) .شماره2. [11] حسینی، ف .، نجفی، م و محمدی،م. (1398). رابطه پنج صفت بزرگ شخصیت با افسردگی: نقش میانجی عزت نفس و خود کار آمدی. کارشناسی ارشد روان شناسی و علوم تربیتی. دانشکده روان شناسی. دانشگاه سمنان. سمنان. ایران. [12] حسینی، ل و منشی، غ. (1397). اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی کودک محور بر سازگاری اجتماعی و علائم افسردگی در کودکان با اختلال افسردگی. فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی دانشگاه علامه طباطبایی. 8(1). شماره 29، ص 200-179. [13] دادفر، م،. مرادی، م.، کولیوند، پ.، قضایی پور ابرقویی، ف و قاسمی، س. (1394). الگوهای رفتاری DISCو کاربرد آن در بهره وری فردی/سازمانی. ناشر:میر ماه. [14] رشیدی، ج.، نریمانی، م و بشرپور، س. (1395) . اثر بخشی درمان پردازش شناختی بر بهبود حس خودارزشمندی در دانشجویان مبتلا به سندروم قلب شکسته. سیویلیکا: ناشر تخصصی مقالات کنفرانس ها و ژورنال ها، کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران. [15] روشن نژاد، ن.، بیان فر، ف و طالع پسند، س. (1397). پیش بینی سازگاری زناشویی زوج های جوان از طریق ویژگی‌های شخصیتی،تمایزیافتگی خود و سرسختی روانشناختی در شهر اهواز. مقاله پژوهشی، روانشناسی بالینی. [16] زکی، م. (1391). آزمون واعتباریابی پرسشنامه خودارزشمندی در بین دانش آموزان دختر و پسر دبیرستان های شهر اصفهان. روش ها و مدل های روان شناختی.2(1). شماره هفتم. صص85-63 . [17] سبزه آرای لنگرودی، م.،سرافراز،م وقربانی، ن. (1393). بررسی ویژگی‌های روان سنجی مقیاس وابستگی‌های ارزش خود، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهرا، اندیشه های نوین تربیتی دوره 10 شماره 1. [18] سپهریان آذر، ف.، محمدی، ن و بلوتک، ح. (1394) . همبستگی بنیادی خودارزشی مشروط وسازگاری دانشجویان. نشریه پژوهش های آموزش و یادگیری.14(1). شماره1.صص106-97. [19] شاکریان، ع.، دکتر فاطمی، ع ودکترفرهادیان، م. (1390). بررسی رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی با رضایت‌مندی زناشویی. مجله علمی دانشگاه علوم پژشکی کردستان. جلد 16 شماره 1 صص 92-99. [20] شفیع آبادی، ع و ناصری، غ.(1385). نظریه های مشاوره و روان درمانی، مرکز نشر دانشگاهی. [21] طولابی، ز.، صمدی، س و مطهری نژاد، ف.(1392) . بررسی نقش میانجی عزت نفس و خودکارآمدی در رابطه بین سبک زندگی اسلامی اجتماعی جوانان شهر مشهد. فصلنامه مطالعات جامعه شناختی جوانان. سال سوم.شماره نهم. صص132-115. [22] کاظمی رضایی،س ع.،محمدی،م.،تاجیک اسمعیلی،ع.،پیشگاهی،ب. (1399). نقش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و حمایت اجتماعی ادراک شده در پیش بینی سازگاری اجتماعی دانشجویان پرستاری.نشریه روان پرستاری.8(1). شماره2. [23] کرمی، ج.، پیری کامرانی، م و کریمی، پ. (1394). تاثیر آموزش معنویت درمانی بر سازگاری اجتماعی دانشجویان. فصلنامه اخلاق،11، شماره 14https://civilica.com/l/32936/ [24] مقدم، ح.، هدایتی، ب وهدایتی،ر. (1394). بررسی رابطه افسردگی و اهمال کاری با خرده مقیاس های سازگاری در دختران دبیرستان. پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی [25] مفتاح، س. (1381) . بررسی رابطه کم‌رویی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی سال دوم راهنمایی شهر تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه تربیت معلم. [26] Cheng H & Furnham A.(2002). Personality peer relations and self- confidence as predictors of happiness and loneliness. Journal of adolescence 25(3) 327- 340. [27] Cheng H & Furnham A.(2003). Personality and self- steam and demographic predictions of happiness and depression. Personality and individual differences 34(6)921-942. [28] ching-wen chang Rui Yuan Ji-kang chen.(2018). Social support and depression among Chinese adolescents: The mediating roles of self-steem and self-efficacy. Journal homepage;www.elsever. [29] Kubota Y Sasaki S.(2002). Aerobic exercise and self-steem in children. J Behave Med 24(12):273-81. [30] Renierose Mary R. Hernandez.(2017) .freshmen students self-steem and adjustment to college in higer education institutions in calapan city Philippines. Asia pacific journal of multidisciplinary research. Vol. 5 no.3. 49-50 August 2017. [31] Um MY, Kim DH. The influence of adolescent physical abuse on school adjustment in South Korea: The mediating effects of perceived parenting types. Children and Youth Services Review.Dec1;69:89-96. [32] Wnag C, Hatzigianni M, Shahaeian A, Murray E, Harrison LJ.(2016).The combined effects of teacher-child and peer relationships on children’s social - emotional adjustment, Journal of school psychology. Dec1:59:1-1. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2016.09.003. 1 A01 ماه نسا کریمی، مرجان جعفری روشن ماه نسا کریمی، مرجان جعفری روشن C. ماه نسا کریمی، مرجان جعفری روشن 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0529.0155 http://psyj.ir/user/articles/2928 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی تاثیر آموزش روش های مدیریت استرس بر استرس دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>بررسی تاثیر آموزش روش های مدیریت استرس بر استرس دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز</TitleText> 01 01 2928 zagros Publisher IR 01 2928 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی تاثیر آموزش روش های مدیریت استرس بر استرس دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز</TitleText> 01 [1] Basudan S, Binanzan N, Alhassan A (2017) Depression, anxiety and stress in dental students. Int J Med Educ 8: 179-186. [2] O'Shea RM, Corah NL, Ayer WA (1984) Sources of dentists' stress. J Am Dent Assoc 109: 48-51. [3] Katz CA (1986) Stress factors operating in the dental office work environment. Dent Clin North Am 30: S29-36. [4] Pozos Radillo BE, Torrez Lopez TM, Aguilera Velasco Mde L, Acosta Fernandez M, Gonzalez Perez GJ (2008) Stress-associated factors in Mexican dentists. Braz Oral Res 22: 223-228. [5] Alhajj MN, Khader Y, Murad AH, Celebic A, Halboub E, et al. (2018) Perceived sources of stress amongst dental students: A multicountry study. Eur J Dent Educ 22: 258-271. [6] Colley JM, Harris M, Hellyer P, Radford DR (2018) Teaching stress management in undergraduate dental education: are we doing enough? Br Dent J 224: 405-407. [7] Alzahem AM, Van der Molen HT, Alaujan AH, De Boer BJ (2014) Stress management in dental students: a systematic review. Adv Med Educ Pract 5: 167-176. [8] Jowkar Z, Masoumi M, Mahmoodian H (2020) Psychological Stress and Stressors Among Clinical Dental Students at Shiraz School of Dentistry, Iran. Adv Med Educ Pract 11: 113-120. [9] Pouradeli S, Shahravan A, Eskandarizdeh A, Rafie F, Hashemipour MA (2016) Occupational Stress and Coping Behaviours Among Dentists in Kerman, Iran. Sultan Qaboos Univ Med J 16: e341-346. [10] Kharma MY, Koussa B, Aldwaik A, Yaseen J, Alamari S, et al. (2020) Assessment of Anxiety and Stress among Dental Students to Return to Training in Dental College in COVID-19 Era. Eur J Dent 14: S86-S90. [11] Kumar S, Dagli RJ, Mathur A, Jain M, Prabu D, et al. (2009) Perceived sources of stress amongst Indian dental students. Eur J Dent Educ 13: 39-45. [12] Acharya S (2003) Factors affecting stress among Indian dental students. J Dent Educ 67: 1140-1148. [13] Tangade PS, Mathur A, Gupta R, Chaudhary S (2011) Assessment of Stress Level among Dental School Students: An Indian Outlook. Dent Res J (Isfahan) 8: 95-101. [14] Srivastava R, Jyoti B, Pradhan D, Kumar M, Priyadarshi P (2020) Evaluating the stress and its association with stressors among the dental undergraduate students of Kanpur city, India: A cross-sectional study. J Educ Health Promot 9: 56. [15] Inquimbert C, Tramini P, Alsina I, Valcarcel J, Giraudeau N (2017) Perceived Stress among French Dental Students and Their Opinion about Education Curriculum and Pedagogy. J Int Soc Prev Community Dent 7: S92-S98. [16] Alzahem AM, van der Molen HT, Alaujan AH, Schmidt HG, Zamakhshary MH (2011) Stress amongst dental students: a systematic review. Eur J Dent Educ 15: 8-18. 1 A01 امیررضا بابالو، شیما قاسمی، سید غلامرضا نورآذر، احسان خجسته، ندا یاسمینه امیررضا بابالو، شیما قاسمی، سید غلامرضا نورآذر، احسان خجسته، ندا یاسمینه C. امیررضا بابالو، شیما قاسمی، سید غلامرضا نورآذر، احسان خجسته، ندا یاسمینه 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0621.0156 http://psyj.ir/user/articles/2932 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه بین تاب آوری و باورهای وسواسی در بین زنان</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه بین تاب آوری و باورهای وسواسی در بین زنان</TitleText> 01 01 2932 zagros Publisher IR 01 2932 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه بین تاب آوری و باورهای وسواسی در بین زنان</TitleText> 01 [1] افروز، غلامعلی(1386). روانشناسی خانواده: همسران برتر، چ 3، تهران: انتشارات اوليا و مربيان. [2] پاکوفته ن، اخلاقی ح. (1396). رابطه سبک های دلبستگی، مکانیزم های دفاعی و نشخوار فکری با باورهای وسواسی در زنان شهر تهران. رویش روان شناسی. ۶ (۴) :۱۹۷-۲۱۶ [3] توکلی، ب.، و پورابراهیم، ت. (1397). اثربخشی معنادرمانی گروهی بر باورهای وسواسی و تاب آوری زنان. مطالعات ناتوانی, 8(3), 8-1. [4] دلیر م. (1399) نقش باورهای وسواسیِ مسئولیت‌پذیری، کمال زدگی و اهمیت دادن به افکار در کیفیت خواب. رویش روان شناسی. ۱۳۹۹; ۹ (۱) :۱-۸ [5] رجبیان¬ده¬زیره م، درتاج ف، درتاج ف، اللهی ذ، (1398). نقش سلامت معنوی در تاب آوری دانشجویان دانشگاه کاشان. رویش روان شناسی. ۸ (۱) :۹۷-۱۰۸. [6] محمدیان د، احمدی ص، ایلانلو ح (1399). مقایسه تاب آوری و خودتنظیمی هیجان وراهبردهای مقابله با استرس دردانش آموزان دختروپسر. رویش روان شناسی. ۹ (۶) :۳۷-۴۴. [7] واحدی، شهرام؛ هاشمی، تورج؛ عینی پور، جواد (1392). بررسي رابطة كنترل هيجاني و تنظيم شناختي هيجان با باورهاي وسواسي دانش آموزان دختر دورة متوسطة شهر رشت، فصلنامه تازه هاي علوم شناختي، 15(2)، 63-71 [8] Asberg, M. (1989). Introduction to obsessive-compulsive disorder. Paper presented at Understanding Obsessive- Compulsive Disorder: An International Symposium held during the Eight World Congress, October 1989. [9] Foley, M., Smead, R., Forber, P., & Riedl, C. (2021). Avoiding the bullies: The resilience of cooperation among unequals. PLoS computational biology, 17(4), e1008847. [10] Gross JJ. (2007)Handbook of Emotion regulation. New York: Guilford Press; [11] Hornor, G. (2017). Resilience. Journal of Pediatric Health Care, 31(3), 384-390. [12] Ivanov, D. (2021). Lean resilience: AURA (Active Usage of Resilience Assets) framework for post-COVID-19 supply chain management. The International Journal of Logistics Management [13] Macfarlane, J. (2021). Positive psychology: resilience and its role within mental health nursing. British Journal of Mental Health Nursing, 10(1), 1-14. [14] Nikou, N., & Ahmadpour, F. (2020). Investigating anxiety, stress, and obsession during coronavirus pandemic and its relationship with resilience and life skills. Journal of Advanced Pharmacy Education & Research, Oct-Dec, 10(S4). [15] Obsessive Compulsive Cognitions Working Group. (2003). Psychometric validation of the Obsessive Beliefs Questionnaire and the Interpretation of Intrusions Inventory: Part I. Behavior Research and Therapy, 41, 863–878. [16] Obsessive Compulsive Cognitions Working Group. (2005). Psychometric validation of the Obsessive Belief Questionnaire and Interpretation of Intrusions Inventory—part II: Factor analyses and testing of a brief version. Behavior Research and Therapy, 43, 1527–1542 [17] Pan, D., & Sánchez, J. (2021). Testing Kumpfer’s resilience model among adults with serious mental illness. Rehabilitation Counseling Bulletin, 00343552211006770 [18] Patterson J, Blum RW. Risk and resilience among children and youth with disabilities. Arch Pediatr Adolesc Med 1996; 150(7):692-8. [19] Ricciardi, J. N., & McNally, R. J. (1995). Depressed mood is related to obsessions, but not to compulsions in [20] White, K., Steketee, G. S., & Julian, J. (1992). Course and comorbidity in OCD. Unpublished manuscript. [21] Young, B. E., Ong, S. W. X., Kalimuddin, S., Low, J. G., Tan, S. Y., Loh, J., ... & Lye, D. C. (2020). Epidemiologic features and clinical course of patients infected with SARS-CoV-2 in Singapore. Jama, 323(15), 1488-1494 [22] Survey the relationship between resilience and obsessive beliefs among women 1 A01 ناصر محمدی احمدآبادی، فاطمه دولت آبادی ناصر محمدی احمدآبادی، فاطمه دولت آبادی C. ناصر محمدی احمدآبادی، فاطمه دولت آبادی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0626.0444 http://psyj.ir/user/articles/2934 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>اثربخشی اموزش درمانی مبتنی بر پذیرش وتعهد براضطراب اجتماعی و احساس تنهایی دانش اموزان دختر متوسطه دوم منطقه یزد</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>اثربخشی اموزش درمانی مبتنی بر پذیرش وتعهد براضطراب اجتماعی و احساس تنهایی دانش اموزان دختر متوسطه دوم منطقه یزد</TitleText> 01 01 2934 zagros Publisher IR 01 2934 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>اثربخشی اموزش درمانی مبتنی بر پذیرش وتعهد براضطراب اجتماعی و احساس تنهایی دانش اموزان دختر متوسطه دوم منطقه یزد</TitleText> 01 [1] اسماعیلی، لیلا. امیری، شعله. عابدی، محمد رضا. (1397). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد با تمرکز بر شفقت، بر اضطراب اجتماعی دختران نوجوان، فصلنامه مطالعات روانشناسی بالینی، دوره8، شماره30، 137-117. [2] اشجع،فرحبخش (1391). بررسی اثربخشی رویکرد پذیرش و تعهد بر کاهش افسردگی زنان خانه دار شهر تهران ،فصلنامه فرهنگی تربیتی زنان و خانواده ،7، 19: 121_ [3] اشرف زاده، شایسته. پور ابراهیمی، فاطمه. باران اولادی، صادق. هاشمی زاده، وحید. منظری توکلی، وجیهه السادات. (1396). اثربخشی آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش بر اضطراب اجتماعی و سازگاری اجتماعی پسران دبیرستانی شهر کرمان، فصلنامه علمی پژوهشی پژوهشنامه تربیتی.شماره5، 1-16 [4] تاجری، بیک.عسگری،اسماعیل.جمهری،فرهاد.برماس،حامد.حکمی،محمد. (1398). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد براحساس تنهایی و سبک های اسنادی همسران معتادین، مجله علوم اجتماعی (دانشگاه ازاد شوشتر).شماره 44. 150-123 [5] حسنوند عموزاده، مهدی.شعیری ،محمد رضا.اصغری مقدم، محمد علی. (1392). اگلوی پیش بینی اضطراب اجتماعی با توجه به مولفه های شناختی رفتاری. مجله تخصصی پژوهش وسلامت .3. 379_387 [6] رضایی کلانتری،مرضیه . فروزان افتخاری .(1398). رابطه بین احساس تنهایی و سلامت روان با اعتیاد به اینترنت دانش‌آموزان پسر مقطع اول متوسطه شهر ساری 1397-1396، مجله فناوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی .36 ،24-20 [7] سلگی، زهرا. مغانلو، وحید. (1396). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر الگوی رفتاری تیپ A، شادکامی و احساس تنهایی در نوجوانان ساکن کانون اصلاح و تربیت، فصلنامه علمی پژوهشی پژوهش های روان شناسی اجتماعی، دوره 7، شماره 28، شماره پیاپی1، 54-41. [8] ﺳﻠﯿﻤﯽ، ﻋﻈﯿﻤﻪ و ﺟﻮﮐﺎر، ﺑﻬﺮام و ﻧﯿﮏ ﭘﻮر، روﺷﻨﮏ (1388).ارتباطات اینترنتی در زندگی :بررسی نقش ادراك ﺣﻤﺎﯾﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و اﺣﺴﺎس ﺗﻨﻬﺎﯾﯽ در اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ. داﻧﺸﮑﺪة ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ و روان ﺷﻨﺎﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه اﻟﺰﻫﺮاء. [9] سودانی،منصور.شجاعیان ،منصور.نیسی ،عبدالکاظم. (1391). اثربخشی معنا درمانی گروهی بر احساس تنهایی مردان بازنشسته ،مجله پژوهش های علوم شناختی و رفتاری .سال دوم.شماره اول .پیاپی (2).43_ 54 [10] فتح الله زاده، نوشین. سعیدی، فاطمه. سعادتی، نادره. (1395). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش احساس تنهایی در سالمندان با سندرم آشیانه خالی، فصلنامه پرستاری سالمندان، دوره3، شماره2، 102-89. [11] منشئی، غلامرضا. جواب بخت، زهرا. (1395). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر معنای زندگی و احساس تنهایی نوجوانان مراکز شبه خانواده، فصلنامه مددکاری اجتماعی، دوره5، شماره4، 39-30. [12] موسوی، سارا. احدی، حسن. خلعتبری، جواد. (1396). اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر فشار روانی، احساس تنهایی و قند خون مبتلایان به دیابت، مجله دانشگاه علوم پژشکی گیلان، دوره 26، شماره 104، 72-97. [13] مولوی،پرویز.میکاییلی ،نیلوفر.رحیمی،ندا .مهری،سعید. (1393). تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد بر کاهش اضطراب و استرس دانش اموزان دارای ترس اجتماعی .مجله علوم پزشکی دانشگاه اردبیل .14 (4)، 412_423 [14] نریمانی، محمد. پورعبدل، سعید. بشرپور، سجاد. (1395). اثربخشی مبتنی بر پذیرش وتعهد برکاهش اضطراب اجتماعی دانش اموزان دارای اختلال یادگیری خاص، مجله ناتوانی های یادگیری، دوره 6: 140-121. [15] Ang, C. S., & Mansor, A. T. (2012). An empirical study of selected demographic variables on loneliness among youths in Malaysian university. Asia Life Sciences, 21(10), 107-121. [16] Brown, K. W., & Ryan, R. M. (2003). The benefits of being present: mindfulness and its role in psychological well-being. Journal of personality and social psychology, 84(4), 822. [17] Deniz, M. E., Hamarta, E., & Ari, R. (2005). An investigation of social skills and loneliness levels of university students with respect to their attachment styles in a sample of Turkish students Social Behaviour and Personality, 33,19-32. [18] Gollwitzer, A., Wilczynska, M., & Jaya, E. S. (2018). Targeting the link between loneliness and paranoia via an interventionist-causal model framework. Psychiatry research, 263, 101-107. [19] Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2012). Acceptance and commitment therapy: The process and practice of mindful change. Guilford Press. [20] Lulian lancu,ehud bonder.ftzhakz ben-zion. (2015). Self esteem, dependency, self-efficacy and self-criticism in social anxiety disorder. Comprehensive Psychiatry, Volume 58, April 2015, Pages 165–171 [21] Masuda, A., Hayes, S. C., Sackett, C. F., & Twohig, M. P. (2004). Cognitive defusion and self-relevant negative thoughts: Examining the impact of a ninety year old technique. Behaviour research and therapy, 42(4), 477-485. [22] Rokach, A., & Neto, F. (2005). Age, culture, and the antecedents of loneliness. Social Behavior and Personality: an international journal, 33(5), 477-494. [23] Russell, D. W. (1996). UCLA Loneliness Scale (Version 3): Reliability, validity, and factor structure. Journal of personality assessment, 66(1), 20-40. [24] West, D. A., Kellner, R., & Moore-West, M. (1986). The effects of loneliness: a review of the literature. Comprehensive psychiatry, 27(4), 351-363. [25] Wood, L. A. (1986). Loneliness. W: R. Harré (red.), The Social Construction of Emotions (s. 184-208). 1 A01 لادن معین، فاطمه کارگر لادن معین، فاطمه کارگر C. لادن معین، فاطمه کارگر 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0705.0507 http://psyj.ir/user/articles/2936 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مقایسه استرس، اضطراب و افسردگی بین کارکنان بهداشتی، درمانی و افراد عادی در اپیدمی بیماری کووید-۱۹ در شهرستان خوی</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>مقایسه استرس، اضطراب و افسردگی بین کارکنان بهداشتی، درمانی و افراد عادی در اپیدمی بیماری کووید-۱۹ در شهرستان خوی</TitleText> 01 01 2936 zagros Publisher IR 01 2936 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مقایسه استرس، اضطراب و افسردگی بین کارکنان بهداشتی، درمانی و افراد عادی در اپیدمی بیماری کووید-۱۹ در شهرستان خوی</TitleText> 01 [1] Asghari M, M; Saed, F; Dibajnia, P, Zankaneh,p .(2008) Preliminary review of the validity and reliability of depression, anxiety and stress scales in non-clinical samples. [Journal of Behavioral Knowledge]. 15Y No. 31(Persian) [2] Barbisch, D., Koenig, K.L., Shih, F.Y.,( 2015(. Is there a case for quarantine? Perspectives from SARS to Ebola. Disas. Med. Publ. Health Prep. 9 (5), 547–553. https://doi.org/ 10.1017/dmp.2015.3 [3] Brian LS.(2002) Managing stress: Principles and strategies for health and wellbeing. 3rd ed. United States: Jones and Bartlett Publication; [4] Cheong D, Lee C.(2004) Impact of severe acute respiratory syndrome on anxiety levels of front-line health care workers. Hong Kong Med J. 10(5): 325-30. [5] Chung, B. P. M., Wong, T. K. S., Suen, E. S. B., & Chung, J. W. Y. (2005). SARS: caring for patients in Hong Kong. Journal of clinical nursing, 14(4), 510-517.‏ [6] Gabbe, S. G., Melville, J., Mandel, L., & Walker, E. (2002). Burnout in chairs of obstetrics and gynecology: Diagnosis, treatment, and prevention: Presidential address. American journal of obstetrics and gynecology, 186(4), 601-612.‏ [7] Goyal, K., Chauhan, P., Chhikara, K., Gupta, P., Singh, M.P., (2020). Fear of COVID 2019: First suicidal case in India!. Asian J. Psychiatr. 49, 101989. https://doi.org/10.1016/ j.ajp.2020.101989. [Epub ahead of print]. [8] Greenberg, N., Docherty, M., Gnanapragasam, S., & Wessely, S. (2020). Managing mental health challenges faced by healthcare workers during covid-19 pandemic. bmj, 368.‏ [9] Honey, M., & Wang, W. Y. (2013). New Zealand nurses perceptions of caring for patients with influenza A (H1N1). Nursing in critical care, 18(2), 63-69.‏ [10] Julia W, Lorie T, Edward MV. (2008) Strategies for managing stress after war. New York: John Wiley and Sons; [11] Kang, L., Li, Y., Hu, S., Chen, M., Yang, C., Yang, B. X., ... & Chen, J. (2020). The mental health of medical workers in Wuhan, China dealing with the 2019 novel coronavirus. The Lancet Psychiatry, 7(3), e14.‏ [12] Khalid, I., Khalid, T. J., Qabajah, M. R., Barnard, A. G., & Qushmaq, I. A. (2016). Healthcare workers emotions, perceived stressors and coping strategies during a MERS-CoV outbreak. Clinical medicine & research, 14(1), 7-14.‏ [13] Kim, Y. (2018). Nurses' experiences of care for patients with Middle East respiratory syndrome-coronavirus in South Korea. American journal of infection control, 46(7), 781-787.‏ [14] Koh, D., Lim, M. K., Chia, S. E., Ko, S. M., Qian, F., Ng, V., ... & Ng, W. (2005). Risk Perception and Impact of Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS) on Work and Personal Lives of Healthcare Workers in Singapore What Can We Learn?. Medical care, 676-682.‏. [15] Lai, J., Ma, S., Wang, Y., Cai, Z., Hu, J., Wei, N., ... & Tan, H. (2020). Factors associated with mental health outcomes among health care workers exposed to coronavirus disease 2019. JAMA network open, 3(3), e203976-e203976.‏ [16] Lee, S. H., Juang, Y. Y., Su, Y. J., Lee, H. L., Lin, Y. H., & Chao, C. C. (2005). Facing SARS: psychological impacts on SARS team nurses and psychiatric services in a Taiwan general hospital. General hospital psychiatry, 27(5), 352-358.‏ [17] Li, Z., Ge, J., Yang, M., Feng, J., Qiao, M., Jiang, R., ... & Zhou, Q. (2020). Vicarious traumatization in the general public, members, and non-members of medical teams aiding in COVID-19 control. Brain, behavior, and immunity.‏ [18] Lima, C. K. T., de Medeiros Carvalho, P. M., Lima, I. D. A. S., de Oliveira Nunes, J. V. A., Saraiva, J. S., de Souza, R. I., ... & Neto, M. L. R. (2020). The emotional impact of Coronavirus 2019-nCoV (new Coronavirus disease). Psychiatry research, 112915.‏ [19] Liu C-Y, Yang Y-z, Zhang X-M, Xu X, Dou QL, Zhang W-W.(2020). The prevalence and influencing factors for anxiety in medical workers fighting COVID-19 in China: A cross-sectional survey. Available at SSRN 354878. [20] Liu, C., Wang, H., Zhou, L., Xie, H., Yang, H., Yu, Y., ... & Zhang, X. (2019). Sources and symptoms of stress among nurses in the first Chinese anti-Ebola medical team during the Sierra Leone aid mission: A qualitative study. International journal of nursing sciences, 6(2), 187-191.‏ [21] Maunder R, Hunter J, Vincent L, Bennett J, Peladeau N, Leszcz M, et al.(2003) The immediate psychological and occupational impact of the SARS outbreak in a teaching hospital. CMAJ. 2003;168:1245-51. [22] Nanda, A., Wasan, A., & Sussman, J. (2017). Provider health and wellness. The Journal of Allergy and Clinical Immunology: In Practice, 5(6), 1543-1548.‏ [23] Nedrow, A., Steckler, N. A., & Hardman, J. (2013). Physician resilience and burnout: can you make the switch?. Family Practice Management, 20(1), 25-30.‏ [24] O'Boyle, C., Robertson, C., & Secor-Turner, M. (2006). Nurses' beliefs about public health emergencies: fear of abandonment. American journal of infection control, 34(6), 351-357.‏ [25] .Rentz, E. D., Marshall, S. W., Martin, S. L., Gibbs, D. A., Casteel, C., & Loomis, D. (2008). Occurrence of maltreatment in active duty military and nonmilitary families in the State of Texas. Military medicine, 173(6), 515-522.‏ [26] Rhodes JE, Smith BJ. (2000)Combat stress. Marine Corps;7:4-16. [27] Shanafelt, T. D., Boone, S., Tan, L., Dyrbye, L. N., Sotile, W., Satele, D., ... & Oreskovich, M. R. (2012). Burnout and satisfaction with work-life balance among US physicians relative to the general US population. Archives of internal medicine, 172(18), 1377-1385.‏ [28] Sim K, Chua HC. The psychological impact of SARS (2004) a matter of heart and mind. CMAJ.;170:811–812. [29] Smith, M. W., Smith, P. W., Kratochvil, C. J., & Schwedhelm, S. (2017). The psychosocial challenges of caring for patients with Ebola virus disease. Health security, 15(1), 104-109.‏ [30] Su TP, Lien TC, Yang CY, Su YL, Wang JH, Tsai SL, et al.(2007) Prevalence of psychiatric morbidity and psychological adaptation of the nurses in a structured SARS caring unit during outbreak: a prospective and periodic assessment study in Taiwan. J Psychiatr Res;41:119-30. [31] Wu P, Fang Y, Guan Z, Fan B, Kong J, Yao Z, et al.(2009) The psychological impact of the SARS epidemic on hospital employees in China: exposure, risk perception, and altruistic acceptance of risk. Can J Psychiatry.;54:302-11. 1 A01 وحید صبری، آرزو قاسم خانلو وحید صبری، آرزو قاسم خانلو C. وحید صبری، آرزو قاسم خانلو 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0707.0036 http://psyj.ir/user/articles/2937 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>رابطه سکوت سازمانی با اشتیاق کاری پرستاران بیمارستان های شهر تهران</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>رابطه سکوت سازمانی با اشتیاق کاری پرستاران بیمارستان های شهر تهران</TitleText> 01 01 2937 zagros Publisher IR 01 2937 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>رابطه سکوت سازمانی با اشتیاق کاری پرستاران بیمارستان های شهر تهران</TitleText> 01 [1] دانایی¬فرد، حسن و همکاران (1390). تبیین نقش فرهنگ سازمانی در سکوت سازمانی در بخش دولتی، فصلنامه چشم¬انداز مدیریت دولتی. شماره 8 :61-82. [2] زارعی متین، حسن، طاهری، فاطمه، سیار، ابوالقاسم(1391). سکوت سازمانی، مفاهیم، علل و پیامدها. فصلنامه علوم مدیریت ایران. 6(21). 24-1. [3] میرزادآرانی،حمیده(1392). اشتیاق شغلی دریچه¬ای به سوی نشاط اجتماعی. کتاب ماه علوم اجتماعی .62،62-70. [4] Brinsfield, C.T. (2009). Employee silence: investigation of dimensionality, development of measures, and examination of related factors. Ph.D. Thesis, The Ohio State University, Retrieved from ProQuest Dissertations and Theses database. (UMI Number :3376084). [5] Cheng, Jen-Wei, Lu, Kuo-Ming, Chang, Yi-Ying, Johnstone, Steward. (2012). [6] Chughtai, A. &Buckley F., (2011), Work engagement antecedent, the mediating role of learning goal Orientation and job performance. Career development International. Vol. 16, No. 7, pp. 684-705. [7] Devonish, D. (2017). Dangers of workplace bullying: evidence from the Caribbean. Journal of aggression, conflict and peace research.‏ [8] Morrison E. Miliken, FJ. (2000). Organization silence: A barrier to change and devolepment in a pluraslistic world. Acad. Manage. Rev, 25(4); 706-725 [9] Pinder, C. C., & Harlos, K. P. (2001). Employee silence: Quiescence and acquiescence as responses to perceived injustice. Research in personnel and human resources management, 20, 331-370. [10] -Salanova, M; Agut, S & Peiro, J. M., (2005), "Linking organizational resources and work engagement to employee performance and customer loyalty: the mediation of service climate". Journal of Applied Psychology. Vol. 90, No. 6, pp. 1217-1227 [11] Tulubas, T., & Celep, C. (2012). Effect of perceived procedural justice on faculty members’ silence: the mediating role of trust in supervisor. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 47, 1221-1231.‏ [12] Van –Dyne, L., Ang, S., & Botero, C. (2003). Conceptualizing employee silence and employee voice as multi-dimensional constructs. Journal of Management Studies, 40(6), 1360-1391. [13] Zehir, C. & Erdogan, E. (2011). The Association between Organizational Silence and Ethical Leadership through Employee Performance. Procedia Social and Behavioral Sciences,Vol. 24, PP. 1389- 1404. 1 A01 فاطمه طاهری گوکه، امیرحسین محمودی، یلدا دلگشایی فاطمه طاهری گوکه، امیرحسین محمودی، یلدا دلگشایی C. فاطمه طاهری گوکه، امیرحسین محمودی، یلدا دلگشایی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0713.0039 http://psyj.ir/user/articles/2945 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>رابطه ی باورهای غیرمنطقی با پذیرش اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه سوم دوره متوسطه‌ی شهر همدان</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>رابطه ی باورهای غیرمنطقی با پذیرش اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه سوم دوره متوسطه‌ی شهر همدان</TitleText> 01 01 2945 zagros Publisher IR 01 2945 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>رابطه ی باورهای غیرمنطقی با پذیرش اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه سوم دوره متوسطه‌ی شهر همدان</TitleText> 01 [1] الیز، آلبرت و هارپر، رابرت. (۱۳۸۰). چگونه منطقی زندگی کنیم. ترجمه نوشین ری‌شهری. تهران: نسل نواندیش. [2] اتکینسون، ریتا. ال، اتکینسون، ریچارد. سی، اسمیت، ادوارد. ای، بم، داریل. ج، نولن، سوزان و هوکسما. (۱۳۸۵). زمینه‏ی روان‌شناسی هیلگارد. ترجمه محمدتقی براهنی، بهروز بی رشک، مهرداد بیک، رضا زمانی، مهرناز شهرآرای، یوسف کریمی، نیسان گاهان و مهدی محی‌الدین، تهران: رشد. [3] اردلان، الهام و حسین چاری، مسعود. (۱۳۹۰). پیش بینی سازگاری تحصیلی بر اساس مهارت‌های ارتباطی باواسطه باورهای خودکار آمدی. روان‌شناسی تربیتی، ۶، (۱۷)، ۲۸-۱. [4] ایرانپور مبارکه، اختر. (۱۳۸۱). بررسی رابطه بین دوستی‌های دوجانبه، پذیرش همسالان، خود پنداره و سازگاری اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی شهر اصفهان. پایان نامه کارشناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، دانشکده روان‌شناسی و علوم اجتماعی. [5] اخلاصی، ابراهیم. (۱۳۸۷). مدیریت بدن و رابطه آن با پذیرش اجتماعی بدن، مطالعه موردی زنان شهر شیراز. مطالعات راهبردی زنان، ۴۱، ۴۹-۹. [6] پور افکاری، نصرت¬الله. (۱۳۸۰). فرهنگ جامع روان‌شناسی- روان‏پزشکی انگلیسی- فارسی، جلد اول، چاپ سوم، تهران: فرهنگ معاصر. [7] تجلی، الهام و اردستانی، فاطمه. (۱۳۸۹). رابطه ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده با خودکارامدی و سازگاری تحصیلی. مجله روان‌شناسی، ۱۴، (۱)، ۷۸-۶۲. [8] ثمری، علی اکبر و لعلی فاز، احمد. (۱۳۸۴). مطالعه اثربخشی مهارت‌های زندگی بر استرس خانواده و پذیرش اجتماعی. فصلنامه اصول بهداشت روانی، ۷، (۲۶ و ۲۵)، ۵۵-۴۷. [9] عبادی، غلامحسین و معتمدین، مختار. (۱۳۸۴). بررسی ساختار عاملی آزمون باورهای غیرمنطقی جونز در شهر اهواز. دانش پژوهش در روان‌شناسی، ۷، (۲۳)، ۹۲-۷۳. [10] کلانتری، فریبا. (۱۳۸۸). رابطه بین پذیرش اجتماعی و سلامت روانی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی رامهرمز. مجموعه مقالات چهارمین سمینار بهداشت روانی دانشجویان. [11] گنجی، حمزه. (۱۳۸۴). پرسشنامه های ارزشیابی شخصیت، تهران: ساوالان. [12] محموديان، مجيد. (۱۳۸۶). بررسي تأثير آموزش مهارت¬هاي زندگي با رويكرد قرآني بر افسردگي، پذيرش اجتماعي و عملكرد تحصيلي فراگيران. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید بهشتی. [13] معتمدین، مختار وعبادی، غلامحسین. (۱۳۸۶). نقش باورهای غیرمنطقی و پرخاشگری بر عملکرد تحصیلی دانش‏آموزان پسر دوره‌ی متوسطه‌ی شهر تبریز. دانش و پژوهش در علوم تربیتی، (۱۴)، ۲۲-۱. [14] نجاریان، بهمن و ابراهیمی قوام، صغرا. (۱۳۶۹). نقش حمایت اجتماعی در سازگاری فرد. مجله اطلاعات علمی، ۶، (۸)، ۶-۴. [15] یمینی دوزسرخابی، محمد. (۱۳۷۱). تحلیلی بر ناسازگاری دانش‌آموزان در دوره ابتدایی. فصلنامه تعلیم و تربیت، ۸، (۴)، ۷۷-۶۱. [16] Bandura, A. Borboronelli, C. Caprara, G.V. & Pastorelli, C. (1996) Multifoceted Impact of self-Efficacy Beliefs on Academic Functioning. Child Development, 67,1206-1222. [17] Boulter, Lyn. T. (2002). self-concept as Predictor of college Freshman academic adjustment. College Student Journal. [18] http://www.looksmart.com [19] Bridges, K. Robert & Rog Miguet. (1997). Academic procrastination and irrational inking: a re-examination whit context controlled. Personality and individual difference, vol. 22, Issue 6, pp: 941-944. [20] Chong Abdullah, M. Elias, H. Mahyuddin, R, & Uli, J. (2009). Adjustment Amongst First Year Students in a Malaysian. European Journal of Social Sciences, 8(3): 496-505. [21] Ciarrochi, J, & Scott, G. (2006). The link between emotional competence and well-being: A longitudinal study. British Journal of Guidance & Counseling, 34: 231-243. [22] DiLorenzo, T, David, D, & Montgomery, GH. (2007). The interrelations between irrational cognitive processes and distress in stressful academic settings. Personality and Individual Differences, 42(2):765-776. [23] Hudley, Cynthia A. (2002). Comparing teacher and peer perception of aggression: An Ecological Approach. Educational Psychology, Volume 85, Issue 2, pp: 377-384. [24] Higgins, J.E, & Endler, N.S. (1995). Coping, life stress, and psychological and somatic distress. European Journal of Psychology, 9: 253-270. [25] Mullto, K. D, Brown, S. D, Lent, R. W. (1991). Relation of self-efficacy beliefs to academic outcomes: A meta-analytic investigation. Journal of Counseling Psychology, 38: 30-38. [26] Lopez, C, & Dubois, D. L. (2005). Peer victimization and rejection: Investigation of an integrative model of effects on emotional, behavioral, and academic adjustment in early adolescence. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 34: 25-36. [27] Zychowski, L. A. (2007). Academic and social predictors of college adjustment among first-year students: Do high school friendships make a difference? Unpublished Ph.D.Thesis, Indiana University of Pennsylvania. 1 A01 سعیدترکمان، احسان سهل البیع سعیدترکمان، احسان سهل البیع C. سعیدترکمان، احسان سهل البیع 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0713.0116 http://psyj.ir/user/articles/2947 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>انسان شناسی و روان درمانی از دیدگاه مولانا</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>انسان شناسی و روان درمانی از دیدگاه مولانا</TitleText> 01 01 2947 zagros Publisher IR 01 2947 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>انسان شناسی و روان درمانی از دیدگاه مولانا</TitleText> 01 [1] افشار، بهروز، افشار، امیر محمود، موسوی کاشانی، زهرا، 1396، انسان شناسی قرآنی در آیینه مثنوی مولوی، طرح ملکوت موسسه اسراء، قم [2] آل عصفور، محمد، 1385، انسان کامل و انسان شناسی مولانا، کاوش نامه، سال هفتم، شماره 12 [3] انصاری، شهره،1374، سیمای انسان کامل در مثنوی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، پرتال جامع علوم انسانی [4] خسرویان، محمد مهدی، 1396، انسان کامل از دیدگاه مولوی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، پرتال جامع علوم انسانی [5] خوانساری، محمد، 1387، انسان شناسی مولانا در مثنوی، پایگاه مجلات تخصصی نور، شماره 31 [6] فلاحتخواه، فرهاد، حاجی قاسملو، فاطمه، غرایمی، مریم، 1396، بررسی انسان و انسان کامل از منظر مولانا، سومین همایش متن پژوهی ادبی( نگاهی تازه به آثار مولانا) تهران، هسته مطالعات ادبی و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران، دانشگاه علامه طباطبایی [7] قرآن کریم [8] محمودی, خیرالله و سیده فاطمه موسوی، ۱۳۹۶، بررسی انسان کامل در مثنوی بر اساس تمثیل، داستان، تشبیه، سومین همایش متن پژوهی ادبی (نگاهی تازه به آثار مولانا)، تهران، هسته مطالعات ادبی و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران - دانشگاه علامه طباطبایی [9] مطهری،مرتضی، 1391، انسان کامل، انتشارات صدرا، چاپ 53 [10] معین، محمد، 1386، فرهنگ معین، انتشارات زرین 1 A01 سهیلا خالقی تبار، اعظم بکتاشیان سهیلا خالقی تبار، اعظم بکتاشیان C. سهیلا خالقی تبار، اعظم بکتاشیان 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0713.0352 http://psyj.ir/user/articles/2949 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>تأثیر درمان فراشناختی بر آمادگی به اعتیاد و افکار خودکشی زنان آسیب پذیر</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>تأثیر درمان فراشناختی بر آمادگی به اعتیاد و افکار خودکشی زنان آسیب پذیر</TitleText> 01 01 2949 zagros Publisher IR 01 2949 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>تأثیر درمان فراشناختی بر آمادگی به اعتیاد و افکار خودکشی زنان آسیب پذیر</TitleText> 01 [1] اتكينسون، ريتاال، اتكينسون، ريچارد سي، اسميت، ادواردال، بم، داريل ج و تولن-هوكسما سوزان (٢٠٠٠). زمينه روانشناسي هيلگارد (ويراست سيزدهم). ترجمه محمدتقي براهني، بهروز بيرشك، مهرداد بيك، رضا زماني، سعيد شاملو، مهرناز شهر آرای، یوسف کریمی، نیسان گاهان، مهدی محی الدین و کیانوش هاشمیان (1384). تهران: انتشارات رشد. [2] احمدوند، محمد علی (1387). اعتیاد، سبب شناسی و درمان آن، انتشارات دانشگاه پیام نور، تهران، چاپ سوم. [3] امیر دیوانی ابوالفضل (1383). خودکشی جوانان و نوجوانان و انگیزه های آن. فصلنامه بهداشت و روان، 11، 45-56. [4] انیسی، جعفر، فتحی آشتیانی، علی، سلیمی، سید حسین و احمدی، خدابخش (1384). ارزیابی اعتبار و روایی مقیاس افکار خودکشی بک (BSSI) در سربازان. طب نظامی، 7 (1)، 37-33. [5] برنا، محمدرضا (1393). بررسی ویژگی های شخصیتی، راهبردهای شناختی تنظیم هیجان، سبک های دلبستگی و سیستم های مغزی- رفتاری به عنوان پیش بین های آمادگی فعال و غیرفعال به اعتیاد و تکانشگری در دانشجویان مرد انشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز. پایان نامه دکتری، دانشگاه شهید چمران اهواز. [6] برنز، دیوید (1990). از حال بد به حال خوب. ترجمه مهدی قراچه داغی (1388). تهران: نشر آسیم. [7] بریهی، هیفا (1394). طراحی و آزمودن الگویی از برخی پیشایندهای آمادگی به اعتیاد درکارکنان شرکت بهره برداری نفت و گاز آغاجاری. پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روان شناسی صنعتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی. [8] بهادری خسرو‌شاهی، جعفر و خانجانی، زینب (1392). ارتباط راهبردهای مقابله‌ای و خودکارآمدی با گرایش به سوءِمصرف ‌مواد در دانشجویان. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، سال چهارم، شمارة 3 (پیاپی 53)، 90ـ80. [9] بوچر، جیمز، مینکا، سوزان و هولی، جیل (2007). آسیب¬شناسی روانی (جلد دوم). ترجمه یحیی سیدمحمدی (1389). تهران: انتشارات ارسباران. [10] پالمر، استفان، (2007). روان‌شناسی خودکشی: راهبردهای نوین در جهت کاهش و جلوگیری از خودکشی. ترجمه مرادیان، بهرام و میرحسینی، زینب‌السادات (1390). تهران، انتشارات آوای نور. [11] پشم دوست، مریم و غفاری، عذار (1394). تحت عنوان اثربخشي درمان فراشناختي گروهي بر ترک اعتياد و سنجش پايداري اثر آن. فصلنامه اعتياد پژوهي سوءمصرف مواد، 34، 110-100. [12] پناغی، لیلی و غلامرضایی، مریم (1390). ارزیابی و مدیریت خودکشی، تهران، انتشارات ناردیس. [13] تیلور، استیو، (1989). جامعه شناسی خودکشی، ترجمه‌ی ربانی، رسول، انصاری، ابراهیم؛ و کارشناس، مجید (1389). تهران، انتشارات آوای نور. [14] چامپیون، لورنا، پاور، میک (2001). آسیب شناسی روانی بزرگسالان. ترجمه¬ی علی اکبر خسروی و هورا رهبری (1385). تهران: اانتشارات آییز. [15] دستغیب، عبدالحسین (1390). متن کامل گناهان کبیره. تهران: انتشارات ناس. [16] دورکیم، امیل، (1897). خودکشی. ترجمه‌ی نادر سالارزاده‌امیری (1387). تهران، انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی. [17] رضایی، مهدی (1391) تحت عنوان اثربخشی درمان فراشناختی بر روی بی خوابی و اندیشه خودکشی در زندانیان. پایان نامه کارشناسی ارشد رشته رولن شناسی دانشگاه تبریز، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی. [18] رضایی، مهدی، حاتمی، سید اسماعیل، حجت، سیدکاوه، عین بیگی، الهه، طاهرپناه، محمد و منادی زیارت، حدیثه (1394). اثربخشی درمان فراشناختی بر اندیشه خودکشی بیماران افسرده تحت درمان دارویی. فصلنامه مطالعات روان شناسی بالینی، 22، 161-151. [19] رود، ام دیوید، جویرن، توماس، و رجب، ام‌حسن (2001). مقابله با گرایش به خودکشی. ترجمه مهشدی فروغان (1386). تهران، انتشارات رشد. [20] زرگر، یدالله (1385). ساخت و اعتباریابی مقیاس ایرانی آمادگی به اعتیاد. دومین همایش انجمن روانشناسی ایران، تهران. [21] زرگر، یدالله، نجاریان، بهمن و نعامی، عبدالزهرا (1387). بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی، نگرش مذهبی و رضایت زناشویی با آمادگی به اعتیاد. مجله علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، شماره 1، سال 3، ص 120-99. [22] سادوک، بنیامین، جیمز، سادوک و آلکوت، ویرجینیا (2007). خلاصه روان پزشکی، علوم رفتاری/ روان پزشکی بالینی. ترجمه فرزین رضاعی (1388). جلد اول، تهران: انتشارات ارجمند. [23] سترگ، صحرا؛ كاظمي، حميد و رئيسي، زهره (1392). اثربخشي درمان فراشناختي بر عقايد وسوسه انگيز و باورهاي مرتبط با مواد در بيماران وابسته به مواد صنعتی. فصلنامه علمي پژوهشي اعتيادپژوهی، 7، 147-162. [24] شاملو، سعید (1390). آسیب‌شناسی روانی. تهران: انتشارات رشد. [25] شمس علیزاده، نرگس، افخم‌زاده، عبدالرحیم، محسن‌پور، بهزاد، صالحیان، بیان، شمس علیاده، نسیم (1390). قصد مرگ در اقدام‌کنندگان به خودکشی از طریق مسمومیت. مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، سال بیست و یک، شماره هشتاد و یک، صص. 67-62. [26] شولتز، دوان و شولتز، سیدنی الن (2005). نظریه های شخصیت. ترجمه¬ی یحیی سید محمدی ویراست هشتم. (1386). [27] صرامی، حمید (1390). پیشگیری از اعتیاد در محیط های کاری، ستاد مبارزه با مواد مخدر کشور. [28] عشرتی، طیبه (1389). بررسی روابط ساختاری برخی از عوامل روان¬شناختی خطرزا و محافظت‌کننده آمادگی اعتیاد در دانش‌آموزان سال سوم دبیرستان¬های شهر مشهد. پایان‌نامه کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی، دانشگاه شهید چمران اهواز. [29] قلعه‌بندی، فرهاد (1379). روان‌پزشکی بالینی برای دانشجویان پزشکی و پزشکان عمومی. تهران: چاپ فرهنگ‌‌ ‌سازان. [30] کلدی، علیرضا و مهدوی، رمضان (1382). بررسی منابع کنترل درونی و بیرونی در بازگشت مجدد به اعتیاد در اردوگاه کاردرمانی زنجان. فصلنامه رفاه اجتماعی، سال سوم، شماره 9، 307-331. [31] نریمانی، محمد و پوراسمعلی، اصغر (1391). مقایسه ناگویی خلقی و هوش معنوی در افراد معتاد، افراد تحت درمان با متادون و افراد غیر معتاد. فصلنامه اعتیاد‌پژوهی سوءمصرف مواد، سال ششم، شماره بیست و دوم، 22-7. [32] ولز، آدریان (2004). كاربرد فراشناخت در تبيين و درمان اختلالات هيجاني، ترجمه رئوف آهو قلندري. تهران: انتشاران کنکاش. [33] Allman, J. M., Hakeem, A., Erwin, J. M., Nimchinsky, E., &, Hof, P. (2001). The an terior cingulate cortex: the evolution of an interface between emotion and cognition. Annals of the New York Academy of Sciences, 935, 107–117. [34] Ames, S. L., Zogg, J. B., &, Stacy, A. W. (2002). Implicit cognition, sensation seeking, marijuana use, and driving behavior emong drug offenders. Personality and Individual Differences, 33, 1055-1072. [35] Arnsten, A. F., Steere, J. C., &, Hunt, R. D. (1996). The contribution of alpha 2 noradrenergic mechanisms of prefrontal cortical cognitive function: potential significance for attention-deficit hyperactivity disorder. Archives of General Psychiatry, 53, 448–455. [36] Arnsten, A. F., Steere, J. C., Jentsch, D. J, &, Li, B. M. (1998). Noradrenergic influ ences on prefrontal cortical cognitive function: Opposing ac tions at postjunctional alpha 1 versus alpha 2-adrenergic re ceptors. Advances in Pharmacology, 42, 764–767. [37] Barlow, D., & Durand. V. (2009). Abnormal Psychology (3rd Ed). Canadac. Wardsworth Group. [38] Barrett, A., &, Turner, R. ( 2006). Family structure and substance use problems in adolescence and early adulthood: Examining explanations for the relationship. Addiction, 101,1, 109-120. [39] Beck, J. B., & Beck, A. T. (1995). Cognitive therapy: Basics and beyond. New York" Guliford Press. [40] Berman,J. S., Jobes, D. A., & Silveman, M. M. (2006). Adolescent suicide assessment and intervation. Published Amerrican Psychoogical Association, www. Apa. Org/books. [41] Birnbaum, S., Gobeske, K. T., Auerbach, J., Taylor, J. R., &, Arnsten, A. F. (1999). A role for norepinephrine in stress-induced cognitive deficits: Al pha-1-adrenoceptor mediation in the prefrontal cortex. Biology Psychiatry, 46, 1266–1274. [42] Brady, K. T., &, Sinha, R. (2005). Co-occurring mental and substance use disorders: The neurobiological effects of chronic stress. The American Journal of Psychiatry, 162, 8, 1483-1493. [43] Breslau, N., Davis, G., &, Schultz, L .(2003). Posttraumatic stress disorder and the incidence of nicotine, alcohol and other drug disorders in persons who have experienced trauma. Archives of General Psychiatry, 60, 3, 289-294. [44] Bridge, J. A., Goldstein, T. R., & Brent, D. A. (2006). Adolescent suicide and suicidal behavior. Journal for Child Psychology and Pssychiatry, 47(3-4), 372-409. [45] Brook, D. W., Brook, J. S., Zhang, C., Cohen, J. D., &, Whiteman, M. (2002). Drug use and the risk of major depressive disorder, alcohol dependence, and substance use disorders. Archives of General Psychiatry, 59, 1039-1044. [46] Bullough, B, V. (2011). Female Prostitution: Current Research and Changing Interpretations. Annual Review of Sex Research 1996;7(1):158-80. [47] Bullough, B. V. (2011). Female Prostitution: Current Research and Changing Interpretations. Annual Review of Sex Research; 7(1):158-80. [48] Capriles, N., Rodaros, D., Sorge, R. E., &, Stewart, J. (2003). A role for the prefrontal cortex in stress- and cocaine-induced reinstatement of cocaine seeking in rats. Psychopharmacology (Berl), 168, 66-74. [49] Chambers, R. A., Krystal, J. H., &, Self, D. W. (2001). A neurobiological basis for substance abuse comorbidity in schizophrenia. Biological Psychiatry, 50, 71-83. [50] Chassin, L., Presson, C. C., Sherman, S. J., &, Kim, K. (2003). Historical changes in cigarette smoking and smoking-related beliefs after 2 decades in a midwestern community. Health Psychology, 22, 347-353. [51] Cherek, D. R., &, Lane, S. D. (2000). Fenfluramine effects on impulsivity in a sample of adults with and without history of conduct disorder. Psychopharmacology, 152, 149-156. [52] Cicchetti, D., &, Toth, S. L. (2005). Child maltreatment. Annual Review of Clinical Psychology, 1, 409–438. [53] Dyck, MJ. (1993). Positive and negative attitudes at suicide ideation. Suicide Life Theat Behave. 30-73. [54] Hoyert, D. L., Kochanek, K. D., & Murphy, S. L. (2004). Final data for 2002. National Vital Statistics Reports. 53(5). [55] Jurich, A. P. (2008). Family therapy with suicidal adolescent. Library of congress Cataloging-in-Publication Data. New York, NY 10016. [56] Kerns, J. G., Cohen, J. D., MacDonald, A. W., Cho, R. Y., Stenger, V. A., &, Carter, C. S. (2004). Anterior cingulate conflict monitoring and adjust ments in control. Science (New York), 303, 1023–1026. [57] Kim, I. J., Zane, N. W. S., &, Hong, S. (2002). Protective factors against substance use among Asian American youth: A test of the peer cluster theory. Journal of Community Psychology, 30, 565-584. [58] Lau, M. A., Segal, Z. V., & Williams, M. G. (2004). Teasdale's differential activation hypothesis: implications for mechanisms of depressive relapse and suicidal behavior. Behaviour Resarch and Therapy, 42, 1001-1017. [59] Lioyd, D. A., &, Turner, R. J. (2008). Cumulative life-time adversities and alcohol dependence in adolescence and young adulthood. Drug and Alcohol Dependence, 93, 217–226. [60] Marshall, S. W., Chapman, D., & Lando, J. (2005). The role of public health in mental healthPromotion morbidity and mortality weekly report. Sep 2/2005 www. Find article. Com. [61] Matsumoto, K., Suzuki, W., &, Tanaka, K. (2003). Neuronal correlates of goal based motor selection in the prefrontal cortex. Science (New York), 301, 229-232. [62] Morton, E, Runyan, C. W., Moracoo, K. E., & Butts, J. (1998). Partner Homicide-Suicide Involving Female Homicide Victim: A Population-Based Study in North Carolina. Violent Victims. 3(2): 91-106. [63] Olincy, A., Ross, R. G., Young, D. A., Roath, M., &, Freedman, R. (1998). Improvement in smooth pursuit eye movements after cigarette smoking in schizophrenic patients. Neuropsychopharmacology, 18, 175–185. [64] Pandina, R. J. (2006). Risk and protective factor models in adolescent drug use: Putting them to work for prevention. National Institutes of Health: National Conference on Drug Abuse Prevention Research. [65] Papageorgiou, C., & Wells, A. (2001). Positive beliefs about depressive umination:development and preliminary validation of a self-report scale. Behavior therapy, 32, 13-26. [66] Parker, J .D .A., Taylor, R .N., Eastabrook, J. M., Schell, S. L., &, Wood, L .M. (2008). Problem gambling in adolescence: Relationships with internet misuse, gaming abuse and emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 15, 174-180. [67] Reinecke, M. A. (2006). Problem solving: Aconceptional approach to suicidality and psychotherapy. InT. E. (Ed). Cognition and suiide: theory, research, and therapy. 237-260. Washing, DC: American Psychologicak association. [68] Rudd, M. D. (1990). An intergrative modle of suicidal ideation suicide and life-threatening behavior, 20 (1), 16-30. [69] Sadock B. J., & Sadock, V. A. (2004). Kaplan and Sadock’s Comprehensive Textbook of Psychiatry. London: Lippincott Co. [70] Sadock, B. J., & Sadock (2000). coperhensive textbook pf psychiatry. New York. Lippincott William & Wilkins. [71] Sawadi, H. (1999). Individual risk factors for adolescence substance use. Drug and Alcohol Dependence. 55, 209-224. [72] Seligman, M. E. P. (1990). Learned optimism. NY: Alfred A. Knopf. [73] Shoal, G. D., Giancola, P. R., &, Kirillova, G. P. (2003). Salivary cortisol, personality, and aggressive behavior in adolescent boys: a 5-year longi tudinal study. Jounal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 42, 1101-1107. [74] Sinha, R. (2008). Chronic stress, drug use, and vulnerability to addiction. Annal of the New York Academy of Sciences, 1141, 105-130. [75] Sokero, P. (2006). Suicida; ideation and attempts among psychiatric patings with magor depressive disordee. Unpublished doctoral Dissertation, Unversity of Helsinki. [76] Stanhope, M., & Lancaster, J. (2000). Community public health Nursing. 3 ed. Missouri: Mosby Company, USA. [77] Steven, J. & Ondersma, M. (2010). The impact of Meta cognitive therapy on substance abuse treatment retention. Journal of Substance Abuse Treatment, 59, 167-175. [78] Tomer, J. F. (2001). Addiction are not rational: A socio-economic model of addictive behavior. Journal of Socio-Economic, 30, 3, 243-261. [79] Wanda, K. M. (2003). Johnson’s Psychiatric-Mental Health Nursing. London: Lippincott Co. [80] Waschbusch, D. A., Pelham, W. E .J., Jennings, J. R., Greiner, A. R., Tarter, R.E., &, Moss, H. B. (2002). Reactive aggression in boys with disruptive behavior disorders: Behavior, physiology, and affect. Journal of Abnormal Child Psychology, 30, 641–656. [81] Wells, A. (2005). Detached Mindfulness in Cognitive therapy: A metacognitive analysis and ten techniques. Journal Ratio Emot Cogn Behav Ther. 23(4)337-55. [82] Wells, A. (2005). Modeling metacognition in emotional disorder. Behav Res Ther; 34(11-12); 881-8. [83] Wells, A. (2005). The metacognitive model of GAD: assessment of meta-worry and relationship with DSM-IV generalized anxiety disorder. Cognitive Therapy and Research, 29, 107–121. [84] Willemen, A. M., Koot, H, M., Ferdinand, R. F., Goossens, F. A., & Schuengel, C. (2008). Change in psychopathology in referred children: The role of life events and perceived stress. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(11), 1175-118. [85] Ziedonis, D. M., &, George, T. P. (1997). Schizophrenia and nicotine use: Report of a pilot smoking cessation program and review of neurobiological and clinical issues. Schizophrenia Bulletin, 23, 247-254. 1 A01 ماندانا خلیلی، سعید احمدی ماندانا خلیلی، سعید احمدی C. ماندانا خلیلی، سعید احمدی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0916.0327 http://psyj.ir/user/articles/2967 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مقایسه سبک های مقابله ای، سبک های فرزند پروری و سلامت روان مادران دانش آموزان کم توان ذهنی و عادی مقطع ابتدایی شهر بوشهر</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>مقایسه سبک های مقابله ای، سبک های فرزند پروری و سلامت روان مادران دانش آموزان کم توان ذهنی و عادی مقطع ابتدایی شهر بوشهر</TitleText> 01 01 2967 zagros Publisher IR 01 2967 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مقایسه سبک های مقابله ای، سبک های فرزند پروری و سلامت روان مادران دانش آموزان کم توان ذهنی و عادی مقطع ابتدایی شهر بوشهر</TitleText> 01 [1] اکبرزاده، زینب، (1398)، مقایسه سلامت روان خلاقیت و هوش هیجانی در دانش آموزان تیزهوش و عادی لارستان، پایان نامه کارشناسی ارشد ، روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروز آباد. [2] پاک دامن، شهلا و خانجانی، مهدی.(1390)، نقش فرزندپروري ادراک شده در رابطه بين سبک هاي دلبستگي و جمع گرايي در دانشجويان، پژوهش هاي روان شناسي اجتماعي، دوره 1، شماره 4. [3] پسندیده کار، سحر، (1398)، بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و کمال¬گرایی مادران با شدت طرح واره¬های نوجوانان آن¬ها در میان مادران شاغل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر فسا، کارشناسی ارشد، رشته روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا. [4] ترکش دوز، شیرین و فرخ زاد، پگاه.(1396)، رابطه اختلالات رفتاری کودکان با سبک های فرزندپروری و سبک های دلبستگی، مجله مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت ، دوره 4، شماره 2. [5] حسینی، افضل السادات( 1386). یادگیری خلاق، کلاس خلاق. تهران: انتشارات مدرسه. [6] حمیدی، سارا و حاجی علیزاده، کبری.(1396)، مقایسه ویژگی های شخصیتی ، سبک های دلبستگی و شیوه های فرزندپروری در دختران آسیب دیده ی اجتماعی با دختران گروه گواه شهر بندرعباس، فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره 3، شماره 2. [7] سجادی، مژگان؛ سرابیان، سعید و شریفی درآمدی، پرویز.(1392)، مقایسه پرخاشگري نوجوانان بر اساس سبک هاي فرزند پروري والدین و سبک هاي دلبستگی والد-فرزند، مجله علمی سازمان نظام پزشکی جمهوري اسلامی ایران، دوره31، شماره 4. [8] سرحدی، مهدیه، بررسی رابطه سبک دلبستگی و شیوه های فرزندپروری در والدین دانش آموزان تیزهوش و عادی، دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی، 1395. [9] فرزادی، فاطمه؛ بهروزی، ناصر؛ شهنی ییلاق، منیجه.(1395)، رابطه علی بین شیوه‌های فرزندپروری، سبک‌های دلبستگی و بی‌انضباطی با میانجی‌گری خودتنظیمی هیجانی، مهارت‌های اجتماعی و نظریه ذهن، روانشناسی خانواده، دوره 3، شماره 2. [10] کاخکی، زهرا؛ مشهدی، علی و امین یزدی، امیر.(1397)، اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر بهبود اجتناب تجربه ای، خود شفقتی و ذهن آگاهی -مادران تنیده دارای کودک پیش دبستانی، مجله دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي مشهد، سال 62، ویژه نامه نوروز 98. [11] گودرزی، محمدعلی، معینی رودبالی، زهرا، (1385)، بررسی رابطه سبک های مقابله ای و سلامت روانی در دانش آموزان دبیرستانی، دوماهنامه علمی پژوهشی دانشور رفتار، دانشگاه شاهد، سال سیزدهم، دوره جدید، شماره 19. [12] موذنی، طاهره؛ آقایی، اصغر و گل پرور، محسن.(1393)، پيش بيني سبك هاي دلبستگي فرزندان بر اساس شيوه هاي فرزندپروري والدين، فصلنامه آموزش و ارزشيابي، سال هفتم، شماره 25. [13] نبوی، صادق، سهرابی، فرامرز، غلامعلی، دلاور، علی، حسینیان، سیمین، (1396)، رابطه خودکارآمدی با سلامت روان در معلمان: نقش واسطه ایِ حمایت اجتماعی ادراک شده، فصلنامه پژوهش در سلامت روان¬شناختی، دوره 11، شماره 2. [14] نجاران طوسی، طیبه؛ طالبان شریف، جعفر و عبدخدایی، محمد سعید.(1398)، بررسی رابطه سبک های دلبستگی و سبک های فرزندپروری با میانجی گری رفتارهای پرخطر بر کیفیت زندگی دختران فراری ،فصلنامه ایده های نوین روانشناسی، دوره 3، شماره 7. [15] یاوریان، رؤیا، حقیقی، ماه منیر، رمضان پور، اسراء، رادفر، مولود، (1396)، بررسی ارتباط بین کمالگرایی و سلامت روانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره پانزدهم، شماره هفتم. [16] Baumrind D ,(1973). Effetive parenting during the early adoiescent transition In P.A.Cowan & E.M.Hetherington(Eds). Family tranaitions. (vol.2 pp.111-163).MillsdalenJ:Erlbaum. [17] Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Vol. separation, anxiety and anger. London. The Hogarth press and the institute of psycho-Analysis. [18] Brophy & korner (2020). The role of self-compassion in the relationship between attachment, depression, and quality of life. Volume 260, 1 January 2020, Pages 45-52. [19] Caldwell, C., & Hayes, L. A. (2016). Self-efficacy and self-awareness: Moral insights to increased leader effectiveness. Journal of Management Development, 35(9), 1163–1173. [20] Cames – Holt, K. (2012). Child- parent relationship therapy for adoptive families. Fam j, 20 (4):419-426. [21] Ellison.G, (2009) Blessed assurance: Religion, anxiety, and tranquility among US Adults. Social Science Research,38, 656-667. [22] Eng, W. Frisch, M. Snyder, C. (2007). Hope and optimism as related to life satisfaction. The journal of positive psychology, 2(3), 168-175. [23] Goldberg, D. P. Hiller, A., (1972). The detection of psychiatric illness by questionnaire. Maudsley Monograph, 21, Oxford: Oxford University Press. [24] Karavasilis, L; Doyle, A. B; Markiewicz, D. (2003). Associations between parenting style and attachment to mother in middle childhood and adolescence. International Journal of Behavioral Development, 27: 153-164. [25] Kennedy, A. McCabe, B and Degges-White, S. (2011). Life Satisfaction, Self-Esteem, and Subjective Age in Women across the Life Span. Adultspan Journal, 8(1), 29-42. [26] Millings, A; Walsh, J; Hepper, E; Brien, M. (2013).Good Partner, good Parent responsiveness mediates the link between romantic attachment and parenting style. Personality and Social Psychology Bulletin, 39(2): 170-180. [27] Neff KD. The development and validation of a scale to measure self-compassion. Self and identity. 2003;2(3):223-50. [28] Patrica.A(2008). The relationship between college students' retrospective accounts of parenting styles and self-reported adult attachment styles.unpublished doctoral dissertation, fielding graduate university. [29] Waterman, A. S., Schwartz, S. J.,& Conti, R. (2008). The Implications of Two Conceptions of Happiness (Hedonic Enjoyment and Eudaimonia)for the Understanding of Intrinsic Motivation. Journal of Happiness studies, 9(1): 41-79 1 A01 سکینه پروانه سکینه پروانه C. سکینه پروانه 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0916.0443 http://psyj.ir/user/articles/2969 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>رابطه سبک های فرزند پروری والدین با نشانگان درونی سازی و بیرونی سازی شده در دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی با توجه به نقش میانجی عزت نفس</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>رابطه سبک های فرزند پروری والدین با نشانگان درونی سازی و بیرونی سازی شده در دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی با توجه به نقش میانجی عزت نفس</TitleText> 01 01 2969 zagros Publisher IR 01 2969 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>رابطه سبک های فرزند پروری والدین با نشانگان درونی سازی و بیرونی سازی شده در دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی با توجه به نقش میانجی عزت نفس</TitleText> 01 [1] آرامش، محمد. (1392). بررسی رابطه شیوه‌های فرزندپروری با خلاقیت و شادکامی در دانش آموزان دوره راهنمایی شهرستان میاندرود، پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری. [2] اکبری آورزمان، حمیدرضا (1371). بررسی رابطه عزت نفس و حمایت اقتصادی و اجتماعی موسسات رفاهی در فرزندان تحت پوشش، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران. [3] بیرامی، منصور. (1388). تاثیر آموزش مهارتهای فرزندپروری به مادران پسران دبستانی مبتلا به اختلالات برونی‌سازی‌شده بر سلامت روانی و شیوه های تربیتی آنها، مجله علمی پژوهشی اصول بهداشت روانی، دوره یازدهم، شماره 2، 114-105. [4] حسن زاده، رمضان، فرزان، سميرا ، خادملو، عزيز (1393). نظريه ها و کاربرد آزمون های روانشناختی و شخصيت، تهران: نشر ارسباران. [5] زارع بهرام آبادی، مهدی، پوزاد، اکرم، سلیمانی، سمیه، جعفری، سپیده (1393). اثربخشی آموزش برنامه غنی سازی رابطه بر بهزیستی ذهنی کارکنان آموزش و پرورش، فصلنامه خانواده و پژوهش، شماره 21، 22-7. [6] ساطوريان، سيد عباس، هراتيان، عباسعلی، طهماسيان، کارينه، احمدی، محمدرضا (1394). مشکلات درونی‌سازی‌شده و برونی‌سازی‌شده در کودکان: ترتيب تولد و فاصله سنی، روانشناسی تحولی: روانشناسان ايرانی، سال دوازدهم، شماره 46، 186-173. [7] ساعتچی، محمود، کامکاری، کامبیز، عسکریان، مهناز (1389). آزمونهای روانشناختی، تهران: نشر ویرایش. [8] شینی جابری، پریسا، براز پردنجانی، شهرام، بیران وند، سمیرا. (1393). بررسی ارتباط عزت نفس با فرسودگی شغلی پرستاران، مجله بالینی پرستاری و مامایی، دوره سوم، شماره 3، 62-52 [9] طباطبایی، سیدعلی، فضلی، رخساره، یارعلی، جواد. (1393). بررسی رابطه سبکهای فرزندپروری والدین با پیشرفت تحصیلی و اختلال رفتاری دانش آموزان دوره ابتدایی، فصلنامه خانواده و پژوهش، سال دهم، شماره 1، 22-7. [10] غفاری، ابوالفضل، رمضانی، خسرو. (1373). هنجاریابی آزمون عزت نفس کودکان و نوجوانان آلیس پوپ برای دانش آموزان دبیرستانی شهر تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران. [11] قنبری، سعيد، نادعلی، حسين، سيد موسوی، پريسا (1388). رابطه سبک‌های فرزندپروری با نشانه‌های درونی‌سازی‌شده در کودکان، مجله علوم رفتاری، سال سوم، شماره2، 172-167. [12] ميرزايی علويجه، مهدی، رجايی، نرگس، رضايی، فرشته، حسن پور، سميرا، پيروزه، راضيه، بابايی برزآبادی، محسن (1390). مقايسه عزت نفس، منبع کنترل و رابطه آن‌ها با وضعيت تحصيلی دانشجويان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهيد صدوقی يزد، مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی يزد، دوره هفتم، شماره 1، 70-58. [13] مينايی، اصغر (1385). انطباق و هنجاريابی سياهه رفتاری کودک آخنباخ، پرسشنامه خودسنجی و فرم گزارش معلم، پژوهش در حيطه کودکان استثنایی ، سال ششم، شماره 1، 558-529. [14] هرینگتون، دانا. (1391). تحلیل عاملی تاییدی، ترجمه مقدم، محمد، قادری پاکدل، پیروز، واحدی، شهرام، انتشارات دانشگاه تبریز. [15] همتی علمدارلو، قربان، حسين خانزاده، عباسعلی، ارجمندی، محمدصادق، تيموری آسفيچی، محمد مهدی، طاهر، محبوبه (1393). نقش سبک فرزندپروری مادران در پيش بينی مشکلات رفتاری کودکان پيش دبستانی با کم توانی ذهنی، تعليم و تربيت استثنايی، سال چهاردهم، شماره 3، 16-7. [16] Achenbach TM. (1991). Manual for the Child Behavior Checklist/ 4-18 and 1991 Profile. Burlington, VT: University of Vermont Department of Psychiatry. 1 A01 فائزه رضایی، خدیجه ابراهیمی فائزه رضایی، خدیجه ابراهیمی C. فائزه رضایی، خدیجه ابراهیمی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0925.0636 http://psyj.ir/user/articles/2971 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>اثربخشی درمان به روش هیپنوتیزم درمانی در کاهش درد بر روی بیماران مبتلا به سردرد تنشی</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>اثربخشی درمان به روش هیپنوتیزم درمانی در کاهش درد بر روی بیماران مبتلا به سردرد تنشی</TitleText> 01 01 2971 zagros Publisher IR 01 2971 JB 85 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>اثربخشی درمان به روش هیپنوتیزم درمانی در کاهش درد بر روی بیماران مبتلا به سردرد تنشی</TitleText> 01 [1] هلیگاردارنست، ژوزفین (1375) کاربرد هیپنوتیزم در تسکین درد.ترجمه رضاجمالیان.تهران نشراول [2] گچل، رابرت، جی اندرسون (1375) روانشناسی تندرستی ترجمه غلامرضا خوعی نژاد مشهد انتشارات آستان قدس [3] کاپلان ،هارلود،سادوک بنیامین(1375)خلاصه روانپزشکی ترجمه نصرت ا...پور افکاری تبریز انتشارات شهراب [4] نوشیردان حضری مقدم، بنی اسدی حسن، حکم زائی فرهاد (1384) اثربخشی هیپنوتیزم در سردردهای تنشی [5] دلاور، علی (1374) بررسی مقایسه ای اثر بخشی درمان دارویی، درمان غیر دارویی (آموزش آرام سازی) و ترکیب آنها در بهبود سردردهای تنشی مزمن 1 A01 جهانگیر نیکدل جهانگیر نیکدل C. جهانگیر نیکدل 01 eng 202403 2024 C. zagros