Farzanegan Pub Farzanegan DOI info@joce.ir mEDRA 20240328 DOI Registration 01
06 10.22034/zagros.2020.0106.0848 https://psyj.ir/user/articles/2709 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>اثربخشی آموزش سبک های فرزندپروری والدین بر بزهکاری و سلامت روانشناختی دانش آموزان</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>اثربخشی آموزش سبک های فرزندپروری والدین بر بزهکاری و سلامت روانشناختی دانش آموزان</TitleText> 01 01 2709 zagros Publisher IR 01 2709 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>اثربخشی آموزش سبک های فرزندپروری والدین بر بزهکاری و سلامت روانشناختی دانش آموزان</TitleText> 01 [1] اکبری، محمد (1391). مقایسه شیوه های فرزند پروری مادران دانش اموزان پسر 7تا 9 سال دوره ابتدایی با اختلال لجبازی نافرمانی و عادی در شهرستان ایلام، فصلنامه افراد استثنایی، سال 3 ،شماره 6 . [2] باباپور خیرالدین، جلیل (1381). بررسی رابطه بین شیوه حل مسئله، شیوه حل تعارض وسلامت روان شناختی در میان دانشجویان. پایان نامه دکتری، دانشگاه تربیت مدرس. [3] پورعبدلی، محمدرضا؛ فلاحت پیشه، اشکان (1387). ارتباط بین شیوه های فرزند پروری مادر و فرزند پروری ادراک شده با مکان کنترل و خود پنداره فرزندان، فصلنامه دانش وپژوهش در روان شناسی ، دانشگاه آزاد واحد خوراسگان (اصفهان)، سال 6، شماره 37،صص 128-107. [4] توزنده جانی، معصومه؛ میرزایی، فاطمه السادات (1390). اثربخشی شیوه های فرزند پروری بر خود کارامدی وسلامت روان دانشجویان علوم انسانی دانشگاه پیام نور وازاد نیشابور، فصلنامه دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی گناباد، دوره 17، شماره 2. [5] سرمد، زهره.، بازرگان، عباس.، و حجازی، الهه. (1387). روش¬های تحقیق در علوم رفتاری. تهران: نشر آگه، چاپ پانزدهم. [6] لواسانی، زهرا (1382). رابطه هوش و شیوه های فرزند پروری با تفکر انتقادی در دانش آموزان دختر و دبیرستان های استان تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تهران. [7] ناظمیان، عباس و شمس زهرا (1395). بررسی اثربخشی آموزش گروهی والدین مبتنی بر فرزندپروری مثبت با توجه به فرهنگ ایرانی بر پیشرفت تحصیلی و ارتباط مادر-کودک، مجله دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي مشهد، 59، 2، 124-131. [8] هیبتی، خلیل (1387). بررسی شیوه های فرزند پروری والدین و رابطه آن با شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهر زرقان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شیراز. [9] Allison, Barbara. N &jearlyn,B . Schnltz. (2004). Parent – adolescent conflict in early adolescence. Journal Article excerpt: vol. 39. [10] Beneson, G (2009), the efficacy of the triplep positive parenting problem in improving parenting and child behavior: A comparision with two other treatmentconditions, behavior research anf therapy 46, 411, 427. [11] Burton, P. Phipps, S. Gurtis, P. (2011). all in the family: A Simultaneous modedl of parenting style and child conduct. Journal of abnormal child, Psychology, 92 , 2, 368-373. [12] Dean C, Myers K, Evants E. (2003). Communicating-wide implementation of parenting program: The South East Sydney positive parenting program. Aust J Adv Ment Health; 2:1-12. [13] Dupree Shilelds, C. (2007) . The relationship between goal orientataion, parenting style , and self – handic aping in adolescents , unpublished doctoral dissertation. University of Alabama: Alabama. [14] hendriksen, J. G. M., steyacrt, J, ranzeban, T.M.C.B., crolla. I.F.A.M., jolles , J (2001) factors effecting the relation between parentaleducations as well as occuptiotion and behavior in Dutch. 5- 17. [15] Hess RD. (2005). Social class and ethnic influences on socialization. In: Mussen C. Manual of child psychology. 3rd ed. New York: Wiley. [16] Irvine, A.B. ,Biglan, A., Smolkowski, K., Metzler, C.W, &Ary, D.V. (2009). the effectiveness of a parenting skills programs for parents of middle school students in a small community, journal of consulting and clinical psychology, 67, 811-825. [17] Keskin, G. (2008). Relationship between mental health, parental attiude and attachment style in adolescence. Annual Journal of Psychiatry. (anadolu psikiyatri dergisi). 9 (3), 139- 147. [18] Pckiener, L. & Lametsapelto, R. (2010). Search for parenting style: across- situational analysis of parental behavior .Geretics, social and general psychology monographs vol. 22. [19] Pourahmadi E, Jalali M, Shaeiri MA, Tahmassian K. (2009). Investigationg short-term triple P-positive parenting program in modification of parenting styles of mothers of children with oppositional defiant disorder. J Fam Res; 5:519-532. (Persian) [20] Reisch, S. & Jackson, N. &chanchong, W. (2003). Communication approach to parent- child conflict: young adolescence to young adult-pediatrnurs. 18(4). 244-250. [21] Van Zyle JD, Cronje EM, Payze C. (2006). Low self-esteem of psychotherapy patients: A qualitative inquiry. Qual Rep; 1:192-208. [22] Vertime, P. (2002). Attachment styles and internal working models of self and relationship patterns. In G. J. O. Fletcher & J. Fitness (eds). Knowledge struction in close relationshis:a socio psychological approach. (pp25- 61). [23] Voydanoff , P ., & Donnelly , B .w .(2013) . parenting stress as a mediator of the relation between parenting support and optimal parenting parenting : science and practice , 2 , 409 -435. 1 A01 ویدا اندیشمند، نجمه حاجی پور، امیرصدرا اسدی خانوکی ویدا اندیشمند، نجمه حاجی پور، امیرصدرا اسدی خانوکی C. ویدا اندیشمند، نجمه حاجی پور، امیرصدرا اسدی خانوکی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0106.0855 https://psyj.ir/user/articles/2710 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>تأثیر روش‌های مواجهه با متن بر میزان سرگشتگی ذهنی افراد وسواس</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>تأثیر روش‌های مواجهه با متن بر میزان سرگشتگی ذهنی افراد وسواس</TitleText> 01 01 2710 zagros Publisher IR 01 2710 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>تأثیر روش‌های مواجهه با متن بر میزان سرگشتگی ذهنی افراد وسواس</TitleText> 01 [1] گنجی، مهدی (1391). آسیب‌شناسی روانی. نشر سالاوان. [2] زاهد، علی. قلیلو، کلثوم. ابوالقاسمی، عباس. نریمانی، محمد (1388). رابطه بین روش‌های تنظیم هیجانی و رفتارهای درون فردی میان افراد معتاد، مجله پژوهش در اعتیاد. 99-114. [3] Abramovitch, A., & Cooperman, A. (2015). The cognitive neuropsychology of obsessive compulsive disorder: a critical review. Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders, 5, 24–36. [4] Augustine, St. (1961). Confessions, R. S. Pine-Coffin (Trans.). Harmondsworth: Penguin. [5] Barlow D. H, (2002). Anxiety and its disorders: The nature and treatment of anxiety and panic. Guilford press. [6] Barlow D. H, (2008). Clinical handbook of psychological disorders: a step-by-step treatment manual (4 ed). New York: The Guilford Press. [7] Bertsch, S., Pesta, B. J., Wiscott, R., & McDaniel, M. A. (2007). The generation effect: A meta-analytic review.Memory & Cognition, 35,201–210. [8] Bryson B. (2003). A Short History of Nearly Everything. New York, NY: Broadway Books. [9] Cameron P., Giuntoli D. (1972). Consciousness sampling in the college classroom or Is anybody listening? Intellect 101, 63–64. [10] Christoff, K., Gordon, A., Smith, R., and Vancouver, B. C. (2008). “(2011). The role of spontaneous thought in human cognition. Neuroscience of decision making, 259-284. [11] Conway, M. A. (1996). Autobiographical memory. Memory, 2, 165-194. [12] Cox, J. C., Ingersoll Jr, J. E., & Ross, S. A. (2005). A theory of the term structure of interest rates. In Theory of Valuation (pp. 129-164). [13] Franklin M. S., Mooneyham B. W., Baird B., Schooler J. W. (2013). Thinking one thing, saying another: the behavioral correlates of mind-wandering while reading aloud. Psychon. Bull. Rev. [14] Franklin M. S., Smallwood J., Schooler J. W. (2011). Catching the mind in flight: using behavioral indices to detect mindless reading in real time. Psychon. Bull. Rev. 18, 992–997. [15] Gavrilov A. K. (1997). Techniques of reading in classical antiquity. Class. [16] Giambra L. M., Grodsky A. (1989). Task-unrelated images and thoughts while reading, in Imagery: Current Perspective, eds Shorr J. E., Robin P., Connella J. A., Wolpin M., editors. (New York, NY: Plenum Press;), 27–31. [17] Giambra, L. M. (1979). Sex differences in daydreaming and related mental activ-ity from the late teens to the early nine-ties. Int. J. Aging Hum. Dev. 10, 1–34. [18] Giambra, L. M., and Grodsky, A. (1989). Task-unrelated images and thoughts while reading. Imagery Curr. Perspect. 26–31. [19] Hale, A. D., Hawkins, R. O., Sheeley, W., Reynolds, J. R., Jenkins, S., Schmitt, A. J., & Martin, D. A. (2011). An investigation of silent versus aloud reading comprehension of elementary students using maze assessment procedures. Psychology in the Schools, 48(1), 4–13. [20] Kane, M. J., & McVay, J. C. (2012). What mind wandering reveals about executive-control abilities and failures. Current Directions in Psychological Science, 21(5), 348–354. [21] Killingsworth, M. A., & Gilbert, D. T. (2010). Awandering mind is an unhappy mind. Science, 330(6006), 932. [22] Lindquist S. I., McLean J. P. (2011). Daydreaming and its correlates in an educational environment. Learn. Individ. Dif. 21, 158–167. [23] MacLeod C. M., Gopie N., Hourihan K. L., Neary K. R., Ozubko J. D. (2010). The production effect: delineation of a phenomenon. J. Exp. Psychol. Learn. Mem. Cogn. [24] Manguel A. (1996). A History of Reading. New York, NY: Viking. [25] McVay, J. C., & Kane, M. J. (2010). Does mind wandering reflect executive function or executive failure? Comment on Smallwood and Schooler (2006) and Watkins (2008). Psychological Bulletin, 136, 188–197. [26] Milliery, M., Bouvard, M., Aupetit, J., & Cottraux, J. (2000). Sustained attention in patients with obsessive–compulsive disorder: a controlled study. Psychiatry Research, 96, 199–209. [27] Morin, A. (2009). “Inner speech and consciousness,” in The Encyclopedia of Consciousness, ed. W. Banks (NY: Elsevier), 389–402. [28] Prior, S. M., Fenwick, K. D., Saunders, K. S., Ouellette, R., O’Quinn, C., & Harvey, S. (2011). Comprehension after oral and silent reading: Does grade level matter? Literacy Research and Instruction, 50, 183–194. [29] Rachman, S. J., & Hodgson, R. J. (1980). Obsessions and compulsions. Prentice Hall.‏ [30] Reichle E., Reineberg A., Schooler J. (2010). Eye movements during mindless reading. Psychol. Sci. 21, 1300–1310. [31] Risko E. F., Anderson N., Sarwal A., Engelhardt M., Kingstone A. (2012). Everyday attention: variation in mind wandering and memory in a lecture. Appl. Cogn. Psychol. 26, 234–242. [32] Rowell, E. H. (1976). Do elementary students read better orally or silently? The Reading Teacher, 29(4), 367–370. [33] Saenger P. (1997). Space Between Words: The Origin of Silent Reading. Stanford, CA: Stanford University Press. [34] Schooler J. W., Reichle E. D., Halpern D. V. (2004). Zoning out while reading: evidence for dissociations between experience and metaconsciousness, in Thinking and Seeing: Visual Metacognition in Adults and Children, ed Levin D. T., editor. (Cambridge, MA: MIT Press;), 203–226. [35] Schooler J. W., Reichle E. D., Halpern D. V. (2004). Zoning out while reading: evidence for dissociations between experience and metaconsciousness, in Thinking and Seeing: Visual Metacognition in Adults and Children, ed Levin D. T., editor. (Cambridge, MA: MIT Press;), 203–226 [36] Seli, P., Risko, E. F., Purdon, C., & Smilek, D. (2017). Intrusive thoughts: linking spontaneous mind wandering and OCD symptomatology. Psychological research, 81(2), 392-398. [37] Smallwood J., McSpadden M., Schooler J. W. (2008). When attention matters: the curious incident of the wandering mind. Mem. Cognit. 36, 1144–1150. [38] Smallwood J., Nind L., O'Connor R. C. (2009). When is your head at? An exploration of the factors associated with the temporal focus of the wandering mind. Conscious. Cogn. 18, 118–125. [39] Smith J. M& Alloy L. B, (2009). A roadmap to rumination: A review of the definition, assessment, and conceptualization of this multifaceted construct. Clinical Psychology Review 29; 116.128. [40] Sousa, T. L. V., Carriere, J. S., & Smilek, D. (2013). The way we encounter reading material influences how frequently we mind wander. Frontiers in psychology, 4. [41] Verkuil, B., Brosschot, J. F., & Thayer, J. F. (2007). Capturing worry in daily life: Are trait questionnaires sufficient?. Behaviour Research and Therapy, 45(8), 1835-1844. 1 A01 رومینا حبیبی، بهمن متین پور رومینا حبیبی، بهمن متین پور C. رومینا حبیبی، بهمن متین پور 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0106.0907 https://psyj.ir/user/articles/2711 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مقایسه هوش هیجانی، سبک های مقابله ای و تاب آوری دانش آموزان دارای افکار خودکشی با دانش آموزان عادی</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>مقایسه هوش هیجانی، سبک های مقابله ای و تاب آوری دانش آموزان دارای افکار خودکشی با دانش آموزان عادی</TitleText> 01 01 2711 zagros Publisher IR 01 2711 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مقایسه هوش هیجانی، سبک های مقابله ای و تاب آوری دانش آموزان دارای افکار خودکشی با دانش آموزان عادی</TitleText> 01 [1] برکتین،مجید؛ توکلی،ماهگل؛ طاهر نشاط دوست،حمید (1387). هوش هیجانی در زنانی که به روش مسمویت اقدام به خودکشی کرده اند، مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، سال چهاردهم، شماره2،صص : 169-175. [2] پورحسین،رضا؛ فرهودی ، فرزاد؛ امیری ؛ محسن ؛ جانبزرگی ،محمود؛ رضایی بیداخویدی ، اکرم؛ نوراللهی ، فاطمه (1393) . بررسی رابطه بین افکار خودکشی، افسردگی، اضطراب، تاب‌آوری، تنیدگی‌های روزانه و سلامت روانی در دانشجویان دانشگاه تهران، فصلنامه مطالعات روانشناسی بالینی ، دوره 4، شماره 14، بهار 1393، صص : 21-40. [3] حمید ، نجمه ؛ کیخسروانی ، مولود ؛ بابامیری ، محمد ؛ دهقانی ، مصطفی (1391) . بررسی رابطه ی سلامت روان و هوش معنوی با تاب آوری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه . فصلنامه علمی _ پژوهشی جنتاشاپیر ، دوره 3 ، شماه 2 ، تابستان 91 ، صص : 331- 338 . [4] حمیدی بشارت ، محمد علی ؛ نادعلی ، حسین ؛ عزیزی ، کوروش (1389 ) . هوش هيجاني و سبک هاي مقابله با استرس . مجله مطالعات آموزش و یادگیری ، دوره ی دوم ، شماره ی اول ، بهار و تابستان 1389 ، پیاپی 58 ، صص : 33 – 47 . [5] حمیدی ، فریده (1386 ) . رابطه هوش هیجانی با سبک های مقابله ای در نوجوانان دختر و پسر مناطق محروم . مجله روانشناسی کاربردی ، پاییز و زمستان 1386 ، شماره 4 و 5 ، صص : 432 – 444 . [6] خباز ، محمود ؛ بهجتی ، زهرا ؛ ناصری ، محمد (1390) . رابطه حمایت اجتماعی و سبک های مقابله با تاب آوری در پسران نوجوان.فصلنامه روان شناسی کابردی ، سال 5 شماره 4 ، پیاپی 20، صص : 123 – 108 . [7] خجسته مهر ، رضا ؛ عباس پور ، ذبیح اله ؛ رجبی ، غلامرضا ؛ عالی پور ، سیروس ؛ عطاری ، یوسفعلی ؛ رحمانی ، علی حسن (1393). اثربخشی درمان های شناختی رفتاری خانواده _ محور و راه حل _ محور بر افکارخودکشی گرایانه ، علائم افسردگی ، پیوستگی و انطباق پذیری خانوادگی اقدام کنندگان به خودکشی.فصلنامه مشاوره و روان درمانی خانواده ، سال چهارم ، شماره 2 ، صص :185- 225. [8] رضازاده چگینی، میثم ؛ بخشنده ، مجتبی ؛ زارعی فرد ، سعیده شمس ، روشنک ؛ دلداری ، سمیرا ؛ چکامه نورد ، مریم ؛ رستمی زاده ، الهام (1394 ) . بررسی نقش هوش هیجانی و هوش معنوی بر گرایش به خودکشی دانش آموزان دبیرستانی در شهرستان ماهشهر. مقاله ی ارائه شده در نخستین کنفرانس بین المللی روانشناسی و مشاوره 23 – 24 اردیبهشت 1394 . [9] زارعان ، مصطفی ؛ اسدالله پور ، امین ؛ بخشی پور رودسری ، عباس (1386) .رابطه هوش هیجانی و سبک های حل مسئله با سلامت عمومی . مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران ، سال سیزدهم ، شماره 2 ، تابستان 86 ، صص : 166 – 172. [10] سامانی ، سیامک ؛ جوکار ، بهرام ؛ صحراگرد ، نرگس (1386) . تاب آوری ، سلامت روانی و رضایتمندی از زندگی.مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران ، سال سیزدهم ، شماره 3 ، پیاپی 50 ، صص : 295 – 290 . [11] سپهریان ،فیروزه (1386). هوش هیجانی.آذربایجان غربی :انتشارات جهاد دانشگاهی. [12] سلطانی نژاد ، عبدالله ؛ فتحی آشتیانی ، علی ؛ احمدی ، خدابخش ؛یاحقی ، عماد؛ نیک مراد ، علیرضا ؛ کریمی ، روح اله ؛ عبدالمنافی ، عاطفه ؛ بهنود ، وحید (1392) . الگوی ساختاری رابطه اختلال شخصیت مرزی ، سبک مقابله هیجان مدار ، تکانشگری و افکار خودکشی در سربازان .مرکز تحقیقات کاربردی بهداری کل ناجا ، دوره 1 ، شماره 3 ، صص : 176 – 182 . [13] سودانی ، منصور ؛ ولیزاده ، شاهرخ ؛ علوی ، ابوالقاسم ؛ حکمت ، محمدرضا (1389) . بررسی رابطه ساده و چندگانه تاب آوری و امید به زندگی با خودکشی زندانیان مبتلا به بیماری ایدز زندان های استان خوزستان.ارائه شده در سومین سمینار سراسری ایدز ، صص : 118 – 119 . [14] علیزاده ، حمید (1392). تاب آوری شناختی ( بهزیستی روانی و اختلال های رفتاری ) .تهران : انتشارات ارسباران. [15] غرایی ، بنفشه ؛ محمدی ، سید داوود ؛ اصغر نژاد فرید ، علی اصغر (1387) . ارتباط اختلالات رفتاری سبک ها و راهبردهای مقابله ای در دانش آموزان.مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران ، سال چهاردهم ، شماره 1 ، بهار 87 ، صص : 39 – 45. [16] غضنفری ، احمد (1384).اعتبار یابی مقیاس مقابله نوجوانان . مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران ، سال یازدهم ،شماره 3 ، پیاپی 42 ، صص : 290 تا 297. [17] فرجاد،محمدحسین ( 1387 ) . بررسی عوامل خودکشی در نوجوانان و روشهای درمان آن.دفتر تحقیقات و انتشارات بدر. [18] کدیور،پروین؛زاهدی ، فریبا.(1386).سبک های مقابله با بحران و اقدام به خودکشی دردختران دانشجو. فصلنامه علمی پژوهشی رفاه اجتماعی،سال ششم ،شماره25، صص : 113-111. [19] کردستانی ، داوود ؛ پورحسین ، رضا ؛ سالاری ، سید مصطفی ؛ متولی پور ، عباس ؛ امیری ، محسن (1391) . رابطه بین افسردگی ، اضطراب ، تاب آوری ، تنیدگی ،و سلامت روانی با افکار خودکشی در دانشجویان . مجله علوم روانشناختي ،1392 ،دوره12 ، شماره 45 ، صص: 63 – 77 . [20] کرمی ، جهانگیر ؛ زکی یی ، علی ؛ علیخانی ، مصطفی ؛ محمدی ، فرهاد (1392 ) . رابطه ويژگي هاي شخصيتي مدل آيزنك و تاب آوري با نگرش به خودكشي در بين دانش آموزان دختر. فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی ، سال هشتم ، شماره 3 ، صص : 167 – 182 . [21] گودرزی،محمدعلی؛ معینی رودیالی،زهرا (1385). بررسی رابطه سبک های مقابله ای و سلامت روانی در دانش آموزان دبیرستانی. دوماهنامه دانشور رفتار، سال سیزدهم، آبان ،1385 شماره 19، صص : 23 – 32. [22] محمدی ، سید داوود ؛ ترابی ، سید اسماعیل؛ غرایی ، بنفشه (1387 ) . ارتباط سبک‌های مقابله‌ای با هوش هيجانی در دانش‌آموزان. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران ، دوره ی 14 ، شماره 2 ، تابستان 1387 ، صص : 176 – 183 . [23] مخبریان نژاد ، راضیه (1386) . هنجاریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار – اُن در دانش آموزان دبیرستانی شهر تهران .پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده روانشناسی و علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد تهران مرکزی. [24] مومنی،خدامراد؛ شهبازی راد ، افسانه.(1391). رابطه معنویت ،تاب آوری و راهبردهای مقابله ای با کیفیت زندگی دانشجویان.مجله علوم رفتاری ، دوره ششم، شماره 2 ، صص : 103-97. [25] میرزایی ، سیده نگار ؛ شمس علیزاده ، نرگس ( 1392 ) . بررسی شیوع افکار خودکشی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان ،دوره ی 18 ، بهار 92 ، صص : 18 – 26 . [26] نادری ، فرح ؛ اسماعیلی ، الهه (1388). رابطه اضطراب مرگ و اندیشه پردازی خودکشی با احساس ذهنی بهزیستی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز .ارائه شده در اولین کنفرانس سراسری توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی . [27] نوری ، عبدالرحیم.( 1391 ). بررسی رابطه ی بین شیوه ی فرزندپروری والدین و تمایل به خودکشی در نوجوانان شهرستان جهرم . پایان نامه کارشناسی ، دانشگاه پیام نور. [28] Bar-On , R . (2002) . Emotional and social intelligence : insights from the emotion qutiont inventory . the hand book of Emotional intelligence ,Sanfrancisco : Jossey – Bass . [29] Ciarrochi , J ., Dean , F. P ., & Anderson , S. (2002). Emotional intelligence moderates the relationship between stress and mental health. Personality and Individual Differences , 32 , 197-209. [30] Collins , M E ., Mowbray , C T ., & Bybee , D . (1999) . Measuring coping strategies in an educational intervention for individuals with psychiatric disabilities.Health & Social Work , 24 : 279 – 290 . [31] Conwell , Y . (2014). Suicide later in live. Challenges and priorities for prevention. American Journal of Preventive Medicine, 47, 3: 244 – 250 . [32] Gohm ,D .(2003).Mood regulation and emotional intelligence :Individual differences.Journal of personality and social psychology,84 : 594 – 607. [33] Gould, M.S ., King , R ., Greenwald , S ., Fisher , P ., Schwab-Stone , M ., Kramer , R ., Flisher, AJ ., Goodman , S ., Canino, G ., Shaffer , D . ( 1998 ) . Psychopathology associated with suicidal ideation and attempts among children and adolescents. Journal of the American Academy of Child & Adolesent Psychiatry, 37: 915-23. [34] Johnson , J ., Wood , A M ., Gooding , P ., Taylor , P J ., Tarrier , N.(2011) . Resilience to suicidality : The buffering hypothesis.School of Psychological Sciences. Clinical Psychology Review , 31, 4, :563-591. [35] Kaplan , H. B.(2002 ) . Toward the understanding of resilience :a Critical review of definitions and models In M . d . Glantz & M. D.; Johnson, J. L. (Eds), (1999). Resilience and development: Positive life adaptations . Longitudinal Research in the Social and Behavioral Sciences: An Interdisciplinary Series pp 17-83. Dordrecht,: Netherlands: Kluwer Academic Publishers [36] Lee , H. H.,Cranford , J . A.(2008) . Does resilience moderate the association between parental problem drinking and adolescent .Drug and Alcohol Dependence , 96: 21 - 221 . [37] Liu , Y ., Wang , Z ., Lu , W . (2013) . Resilience and affect balance as mediators between trait emotional intelligence and life satisfaction. Personality and Individual Differences,54 , 7 :850 – 855 . [38] Marcenko , M ., Fishman , G ., & Friedman , J . (1999) . Reexamining adolescent suicidal ideation: A developmental perspective applied to a diverse population. Journal of Youth and Adolescence , 28 : 121-138 . [39] Overholser , J.C ., Hemstreet , A. H ., Spirito , A ., Vyse , S . (1989). Suicide Awareness P rograms in the Schoole : Effects of Gender and Persinal Experiecce . Journal of the American Academy of Child & Adolesent Psychiatry , 28 , 6 : 925-930. [40] Rutter, M. (1985). Resilience in the face of adversity : Protective factors and resistance to psychiatric disorder. British and Journal psychiatry, 147: 598-611. [41] Shulman ‚S.‚ & Margolis‚ M. (1985). Suicidal behavior at school: systematic perspective .journal of Adolescence ,8 , 3 : 263-269. 1 A01 پروین محمدی گوندره، کلثوم رشیدی پروین محمدی گوندره، کلثوم رشیدی C. پروین محمدی گوندره، کلثوم رشیدی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0106.1050 https://psyj.ir/user/articles/2712 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مقایسه شیوه های مقابله با استرس بین مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و مادران دارای کودک عادی</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>مقایسه شیوه های مقابله با استرس بین مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و مادران دارای کودک عادی</TitleText> 01 01 2712 zagros Publisher IR 01 2712 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مقایسه شیوه های مقابله با استرس بین مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و مادران دارای کودک عادی</TitleText> 01 [1] افشاری، رامین (1383). بررسی رابطه راهبردهاي مقابله اي و سلامت روان در مادران کودکان اتیسـتیک. رساله دکتری، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی . [2] انجدانی، انسیه (۱۳۸۹). نقش تعدیل کننده خود شناسی انسجامی، بهوشیاری، حرمت خود و شفقت برخود [3] آرمند، اکرم؛ طلایی، علی .(1391). اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات روان شناختی و علایم سندرم پیش از قاعدگی، مجله زنان مامایی و نازایی ایران 21 (15)،صص 31-24. [4] بهروزی، ناصر؛ ییلاق، منیجه شهنی؛ پورسید، سید مهدی .(1391). رابطه کمال گرایی، استرس ادراک شده و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی، راهبرد فرهنگ، شماره 20، زمستان، صص22-42. [5] بیرامی، منصور؛ هاشمی نصرت آباد، تورج؛ بشارت، رباب؛ موحدی، یزدان و کوه پیما، سجاد (1392). بررسی مولفه هاي روان نژندي در والدین کودکان اتیسم، کم توان ذهنی و عادي شهر تبریز. تعلیم و تربیت استثنایی، 13(9)، 17-27. [6] جعفرنژاد، فرزانه؛ شاکری، زهرا؛ نجف نجفی، مونا؛ صالحی فدردی، جواد .(1392). بررسی ارتباط استرس با ابتلا به سندرم پیش از قاعدگی. مجله زنان نازایی و مامایی 76(16)، 18صص-11. [7] خدابخشی کولایی، آ؛ عرب ورامین، آ و روشن چسلی، ر. (1395). اثربخشی برنامه آموزش والدین کازلوف بر ابراز هیجان و بار روانی مادران دارای کودک اوتیسم. نشریه پژوهش توانبخشی در پرستاری، 3(1)، 29-34. [8] خرم آبادی، راضیه؛ پور اعتماد، حمید رضا؛ طهماسیان، کارینه و چیمه، نرگس (1388). مقايسه استرس والدگري در مادران كودكان مبتلا به اختلال اتيسم با مادران كودكان بهنجار. فصلنامه خانواده پژوهی، 5(19)، 387-399. [9] خورشیدیان، حمید رضا؛ دوستی، یار علی؛ صمدایی، عطیه و مرتضوی کیاسری، فاطمه (1396). مقایسه سلامت عمومی، شادکامی و امید به زندگی مادران دانش آموزان عادي با مادران دانش آموزان اتیسم. فصلنامه علمی پژوهشی پژوهشنامه تربیتی، 12(50)، 51-68. [10] در نظم دهی هیجانات ناشی از وقایع ناخوشایند. پایان نامه کارشناسی ارشد. [11] دلاور، علی. (1396). روش تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی. تهران: انتشارات ویرایش. [12] رحیمیان بوگر، ا.، و بشارت، م ع (۱۳۹۱). تاثیر برنامه کاهش استرس بهشیاریمحور گروهی بر شدت فیبرومیالژی دوفصلنامه روانشناسی معاصر. ۱۴، ۱۵-۲۸ [13] رستمی، معصومه؛ موقری، محمد رضا؛ تقوی لاریجانی، ترانه و مهران، عباس (1395). بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و سبک های مقابله با استرس در پرستاران بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهر کرمانشاه. پژوهش پرستاری، ۱۱ (۱)، 51-61. [14] رياحي، فروغ، خواجه الدين، نیلوفر؛ ايزدي مزيدي، سکینه؛ عشرتی، طیبهه و نقدي نسب، لیلا. (1390). تأثير درمان حمايتي و شناختي رفتاري بر سلامت روان و باورهاي غيرمنطقي مادران داراي فرزند مبتلا به اختلال اتیسم. مجله علوم پزشکی جندی شاپور، 10(6)، 637-645. [15] سادوک، ب. و سادوک، و .(1382). خلاصه روانپزشکی، ترجمه رفیعی و سبحانبان. تهرات: نشر ارجمند. (سال انتشار اثر به زبان اصلی، 2003)،صص 77-89. [16] سعیدی، ضحی (۱۳۹۰). اثر القای شفقت خود و ارزش خود بر میزان شرم و گناه ضمنی و آشکار. پایان نامه کارشناسی ارشد. [17] سعیدی، ضحی، قربانی، نیما، سرافرازه مهدی رضا، شریفیان، محمدحسین (۱۳۹۲). اثر القای شفقت خود و حرمت خود بر میزان تجربه شرم و گناه. روانشناسي معاصر، ۱۱۸)، ۱۰۲-۹۱ [18] سعیدی، ضحی، قربانی، نیما؛ سرافراز، مهدی رضا و شریفیان، محمد حسین (۱۳۹۱). پژوهش در سلامت روان شناختی. ۳۱۶) [19] سعیدیان (۱۳۹۶) در بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر میزان فشار خون و کیفیت زندگی در زنان بیمار مبتلا به فشار خون بالا در شهرستان سروآباد. پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه کردستان [20] سعیدیان، ف؛ نیلی، م (۱۳۹۰). بررسی تاثیر آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی و خودپنداره مثبت زنان سرپرست خانوار. فصلنامه مطالعات روانشناسی بالینی سال دوم. شماره ۶ [21] کچویی، محسن؛ حسنی، جعفر؛ مرادی، علیرضا؛ و فتحی آشتیانی، علی (1397). مقایسه ذهن آگاهی و خودشفقتی در زنان دارای شاخص توده بدنی بالا و طبیعی. سلامت اجتماعی، 5(2)، 103-112. [22] کرد، بهمن(۱۳۹۵)، پیش بینی بهزیستی ذهنی دانشجویان پرستاری بر اساس ذهن آگاهی و شفقتورزی خود مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، ۱۶(۳۴)، ۲۸۲-۲۷۳ [23] محتشمی، طیبه؛ ابراهیمی، فائزه؛ علی اکبر دهکردی، مهناز و چیمه، نرگس (1395). مقايسه استرس والدگري، رضايتمندي و كاركرد خانواده مادران كودكان داراي اتيسم با مادران كودكان داراي رشد معمول. فصلنامه كودكان استثنايي، 16(4)، 51-62. [24] محمدپور، مريم؛ رصافياني، مهدي؛ احمدي كهجوق، مينا؛ بهنيا، فاطمه، حقگو، حجت االله و بيگلريان اكبر (1393). مقايسه استفاده از زمان در مادران داراي كودك مبتلا به اوتيسم و مادران داراي كودك عادي. پژوهش در علوم توانبخشي، 10(1)، 182-192. [25] محمدی زاده، علی، محمدی، سمیه، اکبری، اسدا... .(1391). تأثیر تمرین آرام سازی روانی و خودگویی مثبت همراه با موسیقی در افزایش شادکامی و عزت نفس دانشجویان. (مجموعه مقالات ششمین سمینار سراسری بهداشت روانی دانشجویان 28 و 8 اردیبهشت) ، ص436. [26] مقتدر، لیلا؛ حسن زاده، رمضان؛ میرزاییان، بهرام؛ دوستی، یارعلی. (1394). مقایسه اثربخشی درمان گروهی رفتاری با هیپنوتیزم شناختی بر کاهش اضطراب زنان دچار نشانگان پیش از قاعدگی. مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان، دوره 24، شماره 94، صص 65-57. [27] موسوی، اشرف السادات (۱۳۸4). بررسی احساس گناه، تمایلات خودانتقادی و خودشناسی در بیماران اتوایمیون، غير اتوایمیون و افراد سالم. پایان نامه کارشناسی ارشد. [28] نجفی، ندا .(1392). تعیین میزان اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوه ي شناختی-رفتاري برکاهش نگرش هاي ناکارآمد و میزان استرس درنوجوانان مبتلا به بیماري کرونري قلبی، مجله علوم پزشکی رازي، دوره 21، شماره 128، صص 25-29. [29] نوری امام زاده ئی، طاهره و نیلفروشان، پریسا (1395). اهمالکاری تحصیلی دانشجویان: نقش سبک¬های مقابله با تنیدگی و ابعاد دوگانه کمالگرایی. رویکردهای نوین آموزشی، 11(1)، 21-40. [30] American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical Manual of mental disorders, Fifth Edition (DSM-5), Arlington, VA: American Psychiatric Publishing. [31] Baghdadli, A., Pry, R., Michelon, C., & Rattaz, C. (2014). Impact of autism in adolescents on parental quality of life. Quality of Life Research, 23(6), 1859-1868. [32] Boyd, B.A., Odom, S.L., Humphreys, B.P., & Sam, A.M.(2010). Infants and toddlers with autism spectrum disorder: Early identification and early intervention. Journal of Early Intervention, 32(2), 75-98. [33] Chaskalson, Michael (2011). The Mindful workplace: Developing resilient individuals and resonant organizations with MBSR. First edition, Wiley Blackwell. [34] Coucouvanis, J., Hallas, D.N., & Farley, J.N. (2012). Autism spectrum disorder. Child and adolescent behavioral health: A resource for advanced practice psychiatric and primary care practitioners in nursing. United Kingdom: Iowa State University. [35] Dabrowska, A., & Pisula, E. (2010). Parenting stress and coping styles in mothers and fathers of pre-school children with autism and Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research, 54(3), 266-280. [36] Dardas, L., & Ahmad, M. (2013a). Coping strategies as mediators and moderatos between stress and quality of life among parents of children with Autistic Disorder. Stress and Health, 31(1), 5-12. [37] Estes, A., Munson, J., Dawson, G., Koehler, E., Zhou, X., & Abbott, R. (2009). Parenting stress and psychological functioning among mothers of preschool children with autism and developmental delay. Autism, 13, 375-387. [38] Feldman, C., & Kuyken, W. (2011). Compassion in the landscape of suffering. Contemporary Buddhism, 12, 143-155. [39] Ferreira, C., Pinto-Gouveia, J., & Duarte, C. (2013). Self-compassion in the face of shame and body image dissatisfaction: Implications for eating disorders. Eating behaviors, 14(2), 207-210. [40] Goldstein, A. P., & Michaels, G. Y. (1985). Empathy: Development, training, and consequences. Hillsdale, NJ: Erlbaum [41] Hastings, R.P., & Brown, T. (2002). Behavior problems of children with autism, parental self-efficacy, and mental health. American Journal of Mental Retardation, 107(3), 222-232. [42] Hayes, S.A., & Watson, S.L. (2013). The impact of parenting stress: a meta-analysis of studies comparing the experience of parenting stress in parents of children with and without autism spectrum disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 43(3), 629-642. [43] Herring, S., Gray, K., Taffe, J., Tonge, B., Sweeney, D., & Einfeld. S. (2006). Behaviour and emotional problems in toddlers with pervasive developmental disorders and developmental delay: associations with parental mental health and family functioning. Journal of Intellectual Disability Research, 50(Pt 12), 874-882. [44] Hobart, H.M., & Smith, W. (2008). Autism and family in the People’s Republic of China: Learning from parents' perspectives. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 33(1-2), 37-47. [45] Kiani, F., Khodabakhsh, M.R., & Khastwo Hashjin, K.H. (2014). Comparison of parenting- related stress and depression symptoms in mothers of children with and without autism spectrum disorder (ASD). International Journal of Pediatrics, 2(9), 31-37. [46] Kim, Y.S., Leventhal, B.L., Koh, Y.J., Fombonne, E., Laska, E., Lim, E.C, & et al. (2011). Prevalence of autism spectrum disorders in a total population sample. The American Journal of Psychiatry, 168(9), 904-912 [47] Kowalkowski, J.D. (2012). The impact of a group-based acceptance and commitment therapy intervention on parents of children diagnosed with an autism spectrum disorder. (Doctoral dissertation). Department of Psychology, Eastern Michigan University. [48] Kuhn, J.C., & Carter, A.S. (2006). Maternal self efficacy and associated parenting cognitions among [49] Lin, L.Y. (2011).Factors associated with caregiving burden and maternal pessimism in mothers of adolescents with an autism spectrum disorder in Taiwan. Occupational Therapy International, 18(2), 96-105. [50] MacBeth, A., Gumley, A. (2012). Exploring compassion: A meta-analysis of the association between self-compassion and psychopathology. Clinical Psychology Review. 32, 545 552 [51] Martínez-Pedraza, F.D.L., & Carter, A.S. (2009). Autism spectrum disorders in young children. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 18(3), 645- 663 [52] Nealy, C.E., O'Hare, L., Powers, J.D., & Swick, D.C. (2012). The impact of autism spectrum disorders on the family: A qualitative study of mothers’ perspectives. Journal of Family Social Work, 15(3), 187-201 [53] Neff, K. D. (2010). Exercises to increase self-compassion: Handout. Online Published: www.self-compassion.org. [54] Ogeston, P.L., Mackintosh, V.H. & Myers, B.J. (2011), Hope and worry in mothers of children with an autism spectrum disorder or Down syndrome. Research in Autism Spectrum Disorders, 5(4), 1378-1384. [55] Padden, C., & James, J.E. (2017). Stress among parents of children with and without autism spectrum disorder: A comparison involving physiological indicators and parent self-reports. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 29(4), 567-586. [56] Penley, J.A., & Tomaka, J. (2002). Associations among the big five emotional responses and coping with acute stress. Personality and Individual Differences, 32(7), 1215-1228. [57] Rao, P.A., & Beidel, D.C. (2009). The impact of children with high-functioning autism on parental stress, sibling adjustment, and family functioning. Behavior Modification, 33(4), 437-451. [58] Rutgers, A.H., van Ijzendoorn, M.H., Bakermans-Kranenburg, M.J., Swinkels, S.H., van Daalen, E., Dietz, C., Naber, F.B., Buitelaar, J.K., van Engeland, H. (2007). Autism, attachment and parenting: a comparison of children with autism spectrum disorder, mental retardation, language disorder, and non-clinical children. Journal of Abnormal Child Psychology, 35(5), 859-870. [59] Salas, B.L., Rodríguez, V.Y., Urbieta, C.T., & Cuadrado, E. (2017). The role of coping strategies and self-efficacy as predictors of life satisfaction in a sample of parents of children with autism spectrum disorder. Psicothema, 29(1), 55-60. [60] Samadi, S.A., & Mahmoodizadeh, A., & McConkey, R. (2012). A national study of the prevalence of autism among five-year-old children in Iran. Autism, 16(1), 5-14. [61] Sawyer, M.G., Bittman, M., La Greca, A.M., Crettenden, A.D., Harchak, T.F., & Martin, J. (2010). Time demands of caring for children with autism: what are the implications for maternal mental health? Journal of Autism and Developmental Disorders, 40(5), 620-628. [62] Webel, A.R., Wantland , D., Rose, C.D., Kemppainen, J., Holzemer, W.L., Chen , WT, et al. (2015). A cross-sectional relationship between social capital, selfcompassion, and perceived HIV symptoms. Journal of Pain and Symptom Management, 50(1), 59-68. [63] Webster, A., Feiler, A., Webster, V., & Lovell, C. (2004).Parental perspectives on early intensive intervention for children diagnosed with autistic spectrum disorder. Journal of Early Childhood Research, 2(1), 25-49. [64] Zablotsky, B., Anderson, C., & Law, P. (2013). The association between child autism symptomatology, maternal quality of life, and risk for depression. Journal of Autism and Developmental Disorders, 43(8), 1946-1955. [65] Zupiria Gorostidi, X., Huitzi Egilegor, X., Jose Alberdi Erice, M., Jose Uranga Iturriotz, M., Eizmendi Garate, I., Barandiaran Lasa, M., & Sanz Cascante, X. Stress sources in nursing practice. Evolution during nursing training. Nurse Educational Today, 27(7), 777-787. 1 A01 فاطمه حیدری ، نوشاد قاسمی فاطمه حیدری ، نوشاد قاسمی C. فاطمه حیدری ، نوشاد قاسمی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0108.0703 https://psyj.ir/user/articles/2713 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>پیش‌بینی نشانه‌های افسردگی، بر اساس نشخوار فکری، دشواری در تنظیم هیجان و راهبردهای مقابله با استرس در دانشجویان دانشگاه آزاد بوکان</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>پیش‌بینی نشانه‌های افسردگی، بر اساس نشخوار فکری، دشواری در تنظیم هیجان و راهبردهای مقابله با استرس در دانشجویان دانشگاه آزاد بوکان</TitleText> 01 01 2713 zagros Publisher IR 01 2713 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>پیش‌بینی نشانه‌های افسردگی، بر اساس نشخوار فکری، دشواری در تنظیم هیجان و راهبردهای مقابله با استرس در دانشجویان دانشگاه آزاد بوکان</TitleText> 01 [1] اسدی مجره، سامره؛ عابدینی، مریم؛ پورشریفی، حمید و مهناز نیکوکار (1391) رابطه بین عدم تحمل بلاتکلیفی، نشخوار فکری با نگرانی در جمعیت دانشجویی، مجله روانشناسی بالینی، دوره 4، شماره 4، 92 - 83. [2] اسلامی اکبر، رسول؛ کوتی، وسام؛ زارع مرزونی، هادی؛ نوری احمدآبادی، مصیب و نوید کلانی (1392) بررسی شیوع افسردگی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جهرم، مجله علوم پزشکی زانکو. دانشگاه علوم پزشکی کردستان. 58-66. [3] ایلدرآبادی، اسحق؛ فیروزکشی، محمدرضا؛ مظلوم، سیدرضا و علی نویدیان (1383) بررسی میزان شیوع افسردگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل در سال تحصیلی 81 – 1380، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، دوره 6، شماره 2، 21- 15. [4] آذرگون، حسن؛ کجباف، محمدباقر؛ مولوی، حسین و محمدرضا عابدی (1388) اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش نشخوار فکری و افسردگی دانشجویان دانشگاه اصفهان، دو ماهنامه علمی- پژوهشی دانشور رفتار دانشگاه شاهد، سال شانزدهم، شماره 34، 21 - 13. [5] آزاد، حسین (1387) آسیب¬شناسی روانی. چاپ دهم، جلد دوم، تهران: انتشارات بعثت. [6] بشارت، محمدعلی؛ خلیلی خضرآبادی، مهدیه؛ رضازاده، سیدمحمدرضا (1395) نقش واسطه‌ای دشواری تنظیم هیجان در رابطه بین روان سازه‌های ناساگار اولیه و مشکلات زناشویی، روانشناسی خانواده. دوره 3، شماره 2، 44-27. [7] بشارت، محمدعلی و فرهمند، هادی (1396) نقش واسطه‌ای دشواری تنظیم هیجان در رابطه بین آسیب‌های دلبستگی و نشانه‌های افسردگی و اضطراب، اندیشه و رفتار، دوره 11، شماره 44، 16-7. [8] حنیفی، فریبا و امینی، زهرا (1395) بررسی رابطه بین سبک‌های مقابله‌ای با پیشرفت تحصیلی دانش¬آموزان مقطع متوسطه شهر تهران، فصلنامه علمی- پژوهشی تحقیقات مدیریت آموزشی، سال هشتم، شماره 2، 108-90. [9] خدایاری فرد، محمد و پرند، اکرم (1390) استرس و روش‌های مقابله با آن، عضو هیأت علمی دانشگاه تهران، تهران. [10] رضایی، مهدی؛ غضنفری، فیروزه و رضایی، فاطمه (1396). نقش طرحواره¬های هیجانی، نشخوار فکری و اجتناب تجربی در اختلال افسردگی اساسی: کاربرد تحلیل مسیر، پژوهش‌های نوین روانشناختی، دوره 12، شماره 45، 129-105. [11] رضوان، شیوا؛ بهرامی، فاطمه و عابدی، محمدرضا (1385). تأثیر تنظیم هیجان بر شادکامی و نشخوار فکری دانشجویان، مجله روان پزشکی و روانشناسی بالینی ایران، دوره 12، شماره 3، 257-251. [12] رنجبری، توحید (1395) پیش‌بینی نشانه‌های اضطراب و افسردگی براساس آسیب‌های دلبستگی: نقش واسطه‌ای دشواری تنظیم هیجان و مکانیسم‌های دفاعی، (پایان نامه کارشناسی ارشد)، دانشگاه شهید بهشتی، تهران. [13] روزنهان، دیویدال؛ مارتین ای.پی، سلیگمن (1392) روانشناسی نابهنجاری- آسیب شناسی روانی، ترجمه یحیی سیدمحمدی، چاپ 15، جلد 1 و 2، تهران: نشر ارسباران. [14] زمانی، فرشته؛ شهری، پروین و زارعی، اقبال (1391) بررسی مقایسه‌ای سلامت روان نوجوانان پسر و دختر در پایه دوم مدارس شبانه روزی مقطع متوسطه استان مرکزی، سایت ام. اس. ای. 29-11. [15] سادوک، بنجامین؛ سادوک، ویرجنیا و روئیز، پدرو (1395) خلاصه روانپزشکی: علوم رفتاری/ روانپزشکی بالینی، ترجمه دکتر فرزین رضاعی، چاپ دوم، جلد اول، تهران: انتشارات ارجمند. [16] عابدی، صادق؛ دوازده امامی، محمدحسن؛ احسانی، امیرهوشنگ و مهدی جعفری (1396) نقش شخصیت نوع D و دشواری تنظیم هیجان در پیش‌بینی علائم افسردگی افراد مبتلا به پسوریازیس، پوست و زیبایی، دوره 8، شماره 2، 82-71. [17] عظیمی، مریم؛ مرادی، علیرضا و جعفر حسنی (1396) اثربخشی درمان شناختی- رفتاری (اجرای حضوری- اینترنتی) بر راهبردهای تنظیم هیجانی افراد با همبودی بی خوابی و افسردگی، فصلنامه علمی- پژوهشی پژوهش در سلامت روان‌شناختی، دوره 11، شماره 1، 61-49. [18] علیزاده، اصغر؛ حاجی¬یوسفی، الناز؛ فرورشی، محمود و مسعود ذوقی (1394) پیش‌بینی نشانه‌های افسردگی براساس انعطاف¬پذیری شناختی، نشخوار فکری و ذهن آگاهی در دانشجویان، مجله روانشناسی و روان پزشکی شناخت، سال 2، شماره 1، 29-15. [19] کرینگ، آن. م؛ دیویسون، جرالد سی؛ نیل، جانم؛ جانسون، شری ل (1388) آسیب شناسی روانی، ترجمه حمید شمسی¬پور، تهران: انتشارات ارجمند. [20] گنجی، مهدی (1395) آسیب¬شناسی روانی براساس DSM-5.، تهران، انتشارات ساوالان. [21] معمارباشی اول، مژگان (1390) مقایسه رابطه حمایت اجتماعی و راهبردهای مقابله با استرس با عملکرد شغلی و سلامت روان در کادر پرستاری بیمارستان‌های روانی و غیرروانی (پایان نامه کارشناسی ارشد)، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه مشهد. [22] معنوی پور، داود و شاحسینی، آرزو (1394) بررسی شاخص‌های روان سنجی مقیاس نشخوار فکری، تأمل، دوره 4، شماره 1، 16-8. [23] منتظری، علی؛ موسوی، سیدجواد؛ امیدواری، سپیده؛ طاووسی، محمود؛ هاشمی، اکرم و طاهره رستمی (1392) افسردگی در ایران مرور نظام مند متون پژوهشی، فصلنامه پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی، دوره 12، شماره 6، 594-567. [24] نظامی پور، الهام (1394) نقش واسطه‌ای سبک‌های مقابله‌ای و شیوه‌های حل مسئله در نشخوار فکری و افسردگی دانشجویان، مجله علوم رفتاری، دوره 9، شماره 1، 69 – 61. [25] نیکخو، حمیدرضا؛ جدیدی، محسن و محمدمهدی شمسایی (1385) رابطه راهبردهای مقابله‌ای و هوش هیجانی با بهداشت روانی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، فصلنامه علوم تربیتی و زمینه‌های وابسته، دوره 1، شماره 2، 139-124. [26] ولی تبار، زهرا و حسین ثابت، فریده (1396) نقش افکار خودکار منفی، نگرش‌های منفی و خاطرات مزاحم در افسردگی، فصلنامه مطالعات روانشناسی بالینی، سال هفتم، شماره 26، 179-165. [27] یزدانی، فضل اله (1390) بررسی رابطه بین نگرش دینی، سبک‌های مقابله‌ای و شادکامی در دختران و پسران دبیرستان‌های اصفهان، رساله دکتری روانشناسی بالینی دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی. [28] Erol demirbatir, R. (2012). Undergraduate music students' depression, anxiety and stress levels: a study from turkey. Social and behavioral sciences, 46, 2995-2999. [29] Folekman. lazarus R. S, pimley, S, Navacek, J. (1987). Age differences in stress and coping process.” Journal of psychology and aging, 2, 171-184. [30] Gratz, K. L., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of psychopathology and behavioral assessment, 26, 41-54. [31] Lazarus, RS. Folekman, s. (1984). Stress appraisal and coping. New York: Spring publishing company.127-139. [32] McLeavey, B, C., Daly, R, J, Murray, C,.(1994). Interpersonal problem- solving deficits in self- poisoning patients. Suicide and life – threatening behavior, 17,33-49. [33] Nolen-hoeksema, S.wisco, B. E., & Lyubomirsky, S. (2008). Rethinking rumination.perspectives on psychological science. 3 (5): 400-424. [34] Tull, M. T., Weiss, N. H, Adams, C, E., & Gratz, K.L. (2012). The contribution of emotion regulation difficulties to risky sexual behavior within a sample of patients in residential substance abuse treatment. Journal of addictive behaviors, 37, 1084-1092. 1 A01 علی مصطفایی، لیلا خضرپور علی مصطفایی، لیلا خضرپور C. علی مصطفایی، لیلا خضرپور 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0128.0640 https://psyj.ir/user/articles/2716 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>نقش تمایز یافتگی خود و فراشناخت ها در پیش بینی خودکارآمدی تصمیم مسیر شغلی امدادگران سازمان هلال احمر خراسان شمالی</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>نقش تمایز یافتگی خود و فراشناخت ها در پیش بینی خودکارآمدی تصمیم مسیر شغلی امدادگران سازمان هلال احمر خراسان شمالی</TitleText> 01 01 2716 zagros Publisher IR 01 2716 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>نقش تمایز یافتگی خود و فراشناخت ها در پیش بینی خودکارآمدی تصمیم مسیر شغلی امدادگران سازمان هلال احمر خراسان شمالی</TitleText> 01 [1] ذوی الحیات محمدرضا، نوربخش پریوش، سپاسی حسین. (1396). ارتباط خودکارآمدی در تصمیم‌گیری شغلی و جوکاری اخلاقی با اثربخشی . اخلاق در علوم و فنّاوری. ۱۲ (۲) :۵۹-۶۶. [2] سیف, علی اکبر. (1395). روان شناسی پرورشی نوین. تهران، نشر دوران. [3] سلطاني علي آباد، مجتبي؛عابدي، محمدرضا؛ نيل فروشان، پريسا؛ بيگدلي، ايمان اله. (1395). بررسي تصميم گيري مسير شغلي دانش آموزان دبيرستاني مبتلا به ناتواني جسمي به شيوه نظريه زمينه اي، روان شناسي باليني، دوره 8، شماره 3، 49-59. [4] شریفی ساکی، شیدا؛ فلاح، محمدحسین؛ زارع، حسین. (1393). نقش خودکارآمدی ریاضی، خودپنداره ریاضی و ادراک از محيط کلاس در پيشرفت ریاضی دانش آموزان با کنترل جنسيت. پژوهش در آموزشگاهی و یادگيری، دوره 1، شماره 4، 18-28. [5] صادقی، احمد. (1394). بررسي رابطه حمايت خانواده، خودکارآمدي مسير شغلي و عزت نفس با خودکارآمدي تصميم گيري مسير شغلي دانش آموزان، دست آوردهاي روانشناختي (علوم تربيتي و روان شناسي، دوره 22، شماره 1، 227-244. [6] عطارخامه، فاطمه؛ سیف, علی اکبر. (1388). تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری مطالعه فراشناختی بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان. تهران، پژوهش نامه مطالعات روان شناسی تربیتی، شماره (9). [7] كشاورز، لقمان و سرخوش، سمیرا. (1392). ارتباط خودكارآمدی ىشغلى مديران و تعهد سازمانى كاركنان با رضايت مشتريان اداره كل ورزش و جوانان استان كرمان، پژوهش هاى كاربردى در مديريت ورزشى، شماره 4، 11-19. [8] گالدینگ، ساموئل(1390). خانواده درمانی تاریخچه، نظریه، کاربرد، (ترجمه فرشاد بهادری، مصطفی تبریزی، بدری السادات بهرامی و سوسن سیف). تهران: انتشارات تزکیه. [9] ميرحيدري، اشرف؛ سيادت، سيدعلي؛ هويدا، رضا؛ عابدي، محمدرضا. (1391). رابطه يادگيري سازماني و خودکارآمدي مسير شغلي با اشتياق کاري مديران، رهيافتي نو در مديريت آموزشي، دوره 3، شماره 2، 139-153. [10] Artino Jr, A. R. (2012). Academic self-efficacy: From educational theory to instructional practice. Perspectives on Medical Education, 1(2), 76-85. [11] Creed P, Prideaux L. (2005). Antecedents and consequences of career decisional states in adolescence. Journal of Vocational Behavior; 67: 97-412. [12] Drake, J. R. (2011). Differentiation of Self Inventory –short form: Creation and initial evidence of construct validity. (Doctoral dissertation), University of Missouri, Kansas City. [13] Desoete, A. & Ozsoy, G.(2009). Introduction: Metacognition, more than the lognes monster? International Electronic Journal of Elementary Education, 2(1), 1-6. [14] Efklides,A. (2001). Metacognitive experiences in problem solving. In A. Efklides, J. Kuhl, & R.M. Sorrentino (Eds), Trends and prospects in motivation research . Dordrecht : Kluwer. [15] Flavell, J.H.(1976). Metacognitive aspects of problem solving. In L.Resnick (Ed), The nature of intelligence (PP.231-235). Hillsdale , NJ: Laerence Erlbaum. [16] Flowers, L. O. (2012). Exploring HBCU Student Academic Self-Efficacy in Online STEM Courses. Journal of Human Resources & Adult Learning, 8(1), 139-152. [17] Hacker, D.J, & Dunlosky, J.(2003). Not all metacognition is created equal. New Directons for Teaching And Learning, 95, 73-79. [18] Hill, C. (2014). An examination of the effectiveness of the Louisiana gear up program in promoting self-efficacy, improving academic achievement and increasing teachers' aspirations for their students. Doctoral dissertation, Louisiana Tech University. [19] Howley, I., Adamson, D., Dyke, G., Mayfield, E., Beuth, J., & Rosé, C. P. (2012). Group composition and intelligent dialogue tutors for impacting students’ academic self-efficacy. In Intelligent Tutoring Systems. Springer Berlin Heidelberg. 551-556. [20] Kraus L. (1997). The impact of an intervention on the career decision-making self-efficacy career indecision of high school junior. [PhD Thesis]. USA: University of Kansas. [21] Lent, R.W. & Hackett, G. (1987). Career self-efficacy: Empirical status and future directions. Journal of Vocational Behaviour, 30(3) 47 – 382. [22] Peleg, O., & Zoabi, M. (2014). Social anxiety and differentiation of self: A comparison of Jewish and Arab college students. Personality and Individual Differences, 68, 221–228. [23] Pajares, F., & Schunk, D. (2001). The development of academic selfefficacy. In A. Wigfield & J. Eccles (Eds.) Development of achievement motivation. San Diego: Academic Press. [24] Panaaoura A, Philippou G. The measurement of young pupil’s metacognitive ability in mathematics. Cyprus: University of Cyprus; 2003. [25] Ross, A. S., & Murdock, N. L. (2014). Differentiation of self and well-being: The moderating effect of self-construal. Contemporary Family Therapy, 36, 485–496. [26] Skowron, E. A., & Dendy., A. K. (2004). Differentiation of self and attachment in adulthood: Relation correlates of effortful control. Contemporary family therapy. An International Journal, 26, 337-357. [27] Skowron, E. A., Stanley, K. L., & Shapiro, M. D. (2009). A longitudinal perspective on differentiation of self, interpersonal and psychological well-being in young adulthood. Contemporary Family Therapy, 31, 3-18. [28] Sandage, S. J., Crabtree, S., & Schweer, M. (2012). Differentiation of self and social justice commitment mediated by hope. Journal of Counseling & Development, 92, 67-74. [29] Thijs, J., & Verkuyten, M. (2008). Peer victimization and academic achievement in a multiethnic sample: The role of perceived academic selfefficacy. Journal of Educational Psychology, 100(4), 754. [30] Valentine S, Barnett T. (2002). Ethics codes and sales professionals’ perceptions of their organization s ethical value. Journal of Business Ethics; 40(2): 191-200. [31] Vasile, C., Marhan, A. M., Singer, F. M., & Stoicescu, D. (2011). Academic self-efficacy and cognitive load in students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 12, 478-482. [32] Wright, S. L., Perrone-McGovern, K. M., Boo, J. N., & White, A. V. (2014). Influential factors in academic and career self-efficacy: Attachment, supports, and career barriers. Journal of Counseling & Development, 92(1), 36-46. 1 A01 عاطفه رحیم نیا، علی صیادی عاطفه رحیم نیا، علی صیادی C. عاطفه رحیم نیا، علی صیادی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0128.1012 https://psyj.ir/user/articles/2717 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه سرمایه روانشناختی با کیفیت زندگی کاری و نقش میانجی گری رضایت شغلی در اساتید و کارکنان دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیر کرمان</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه سرمایه روانشناختی با کیفیت زندگی کاری و نقش میانجی گری رضایت شغلی در اساتید و کارکنان دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیر کرمان</TitleText> 01 01 2717 zagros Publisher IR 01 2717 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه سرمایه روانشناختی با کیفیت زندگی کاری و نقش میانجی گری رضایت شغلی در اساتید و کارکنان دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیر کرمان</TitleText> 01 [1] آریا نژاد, ناهید، (1394)، نقش سرمایه های روانشناختی مثبت در پیش بینی رضایت شغلی نمونه مورد مطالعه:کارکنان شهرداری تهران، اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، تحقیقات جدید در علوم انسانی 1394 :1(7)،113-124 [2] آرین پور, سیدعزیزالله و سعید مشتاقی، ۱۳۹۴، بررسی رابطه ساده و چندگانه مولفه های سرمایه روانشناختی با رضایت شغلی مدیران مدارس شهرستان دزفول، اولین کنفرانس بین المللی نقش مدیریت انقلاب اسلامی در هندسه قدرت نظام جهانی (مدیریت، سیاست، اقتصاد، فرهنگ، امنیت، حسابداری)، تهران، دبیرخانه دائمی کنفرانس بین المللی حماسه سیاسی و حماسه اقتصادی، [3] بریمانی، ابوالقاسم ،یاسمن مدانلو ،حبیب اله یوسفی ،(1394)، رابطه بین سرمایه روانشناختی و رضایت شغلی کارکنان کمیته امداد امام خمینی شرق استان مازندران، فصلنامه علمی- پژوهشی پژوهشنامه تربیتی سال دهم، پاییز، شماره44، صص129-145 [4] پناهی، احسان، مریم السادات فاتحی زاده،(1394)، بررسی رابطه بین مؤلفه‌های سرمایه روان شناختی و کیفیت زندگی زناشویی در بین زوجین شهر اصفهان، فصلنامه زن وجامعه، دوره 6، شماره 23، پاییز 1394، صفحه 41-58. [5] دریجانی, محبوبه و مسعود پورکیانی، ۱۳۹۳، مروری بر کیفیت زندگی کاری،نظریه ها و استراتژی های آن، همایش بین المللی مدیریت، تهران، موسسه سفیران فرهنگی مبین، [6] رامین‌مهر، حمید. و چارستاد، پروانه. 1394. روش تحقیق کمی با کاربرد مدل‌سازی معادلات ساختاری. تهران: انتشارات ترمه، چاپ دوم. [7] رضایی م، یزدانی فر ن، زارع ع. 1395. بررسی رابطه تاثیر سرمایه روانشناختی بر کیفیت زندگی کاری، مطالعات مدیریت و حسابداری ، 2(4) ، 109 - 122 [8] صدوقی مجید، ولی اله مهرزاد، محمدصالحی زهرا،(1396)، عنوان رابطه سرمایه روانشناختی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به سرطان پستان، مجله علوم پزشکی رازي،4(156)،111-119. [9] عادلی جذاب، هدا،(1396)،بررسی تاثیر سرمایه روانشناختی بر تعادل کار و زندگی کارکنان با نقش میانجی رضایت شغلی سازمان تامین اجتماعی اصفهان ، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد. [10] عرب ن، رضائی‌باد افشانی ف، رحیمی م. 1394. نقش میانجی‌گری کیفیت‌زندگی کاری بین سرمایه‌ روان‌شناختی و رضایت از زندگی . آموزش بهداشت و ارتقای سلامت،دوره 3 شماره 1 [11] عمادی ف، معین ل، فکری ک،(۱۳۹۳).رابطه بین سرمایه روانشناختی سازمانی با عملکرد شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان مرودشت، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، [12] فرهادی نژاد, محسن و علی ملاآقامیرزایی، ۱۳۹۵، بررسی روابط بین سرمایه اجتماعی، توانمندسازی روانشناختی و کیفیت زندگی کاری: بررسی مروری، همایش ملی مدیریت توسعه (چالش ها و راهکارها در سازمان های دولتی و خصوصی)، بندرعباس، جهاد دانشگاهی هرمزگان، [13] قاسمی، وحید. 1392. مدل¬سازی معادله ساختاری در پژوهش¬های اجتماعی. تهران: انتشارات جامعه¬شناسان، چاپ دوم. [14] کارشکی، حسین. 1391. روابط ساختاری خطی در تحقیقات علوم انسانی. تهران: انتشارات آوای نور. [15] کلاین، پل. 1391. راهنمای آسان تحلیل عامل. ترجمه: سیدجلال صدر‌السادات و اصغر مینایی. تهران: انتشارات سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت)، چاپ دوم. [16] گل پرور محسن و میرزایی زینت،(1395)، الگوی ساختاری تاثیر سرمایه روانشناختی بر موفقیت مسیر شغلی با توجه به نقش میانجی تعهد و رضایت، پژوهشنامه روانشناسی مثبت،2(2)،81-94 [17] محمودی ا، یونسی ج، رحیمی زاده م،(1393). رابطة سرمایة اجتماعی و سرمایة روان شناختی با نقش میانجی خودکارامدی در دبیران تربیت بدنی. رویکردهای نوین در مدیریت ورزشی، ۲ (۷) ،۲۳-۳۹ [18] نوروزی م،(1392). بررسی ماهیت، رویکردها و راهبردهای بهبود کیفیت زندگی کاری در سازمان، نشریه فرهنگ و رفتار اداری، شماره 5، 17-22. [19] Abbas M, Usman R, Wendy D, Dave B. Combined effects of perceived politics and psychological capital on job satisfaction, turnover intentions, and performance. Journal of Management,2014, 40(7): 1813-1830 . [20] Byrne, B. M. 1994. Testing for the factorial validity, replication, and invariance of a measuring instrument: A paradigmatic application based on Maslach Burnout Inventory. Multivariate Behavioral Research, Vol. 29, No. 3, pp. 289-311. [21] Chandrani Sen, Himangini R Hooja,(2015), Psychological Capital and Work-life Balance: A Study on Police Officers, International Journal of Management and Social Sciences Research (IJMSSR) ISSN: 2319-4421 Volume 4, No. 7, July 2015. [22] Chang, C. -M., L. -S. Chen, H. -Y. Lin, and H. -C. Huang (2013). The relationship between psychological capital and job satisfaction of university physical education teachers in Taiwan: Job stress and job burnout as mediators. Energy Education Science and Technology Part B. Social and Educational Studies. 5(3): 1-9 . [23] Garson, G. 2006. Structural equation modeling. Available at: http://www2.chass.ncsu.edu/garson/pa756/structur/htm [24] Hu, L. and Bentler, P. M. 1999. Cutoff criteria for fit indices in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, Vol. 6, No. 1, pp. 1-55. [25] Huong, T. (2016). Psychological Capital and Quality of Work Life among employees in public sector: evidence from Ho Chi Minh City Department of Culture and Sports. [26] Kumar, M. M., & Shah, S. A. (2016). Personality Traits and Psychological Capital as predictors of Job Satisfaction among Banking Executives. Indian Journal of Applied Research, 5(5). [27] MacCallum, R. C., Brown, M. W. and Sugawara, H. M. 1996. Power analysis and determination of sample size for covariance structure modeling. Psychological Methods, Vol. 1, No.2, pp. 130-149. 1 A01 رضا صابری ، امیرصدرا اسدی خانوکی ، سحر علی بیگی نژاد رضا صابری ، امیرصدرا اسدی خانوکی ، سحر علی بیگی نژاد C. رضا صابری ، امیرصدرا اسدی خانوکی ، سحر علی بیگی نژاد 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0130.0953 https://psyj.ir/user/articles/2718 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی تأثیر نوآوری بر رشد اقتصادی و افزایش بازدهی در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>بررسی تأثیر نوآوری بر رشد اقتصادی و افزایش بازدهی در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران</TitleText> 01 01 2718 zagros Publisher IR 01 2718 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی تأثیر نوآوری بر رشد اقتصادی و افزایش بازدهی در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران</TitleText> 01 [1] پورکیانی، مسعود؛ دهمرده کمک، مجیدرضا و شجاعی فرح آبادی، حسین (1392) ، بررسی ارتباط خلاقیت به عنوان حلقه میانجی مدیریت نوآوري با عملکرد سازمان، دومین همایش ملی علوم مدیریت نوین، استان گلستان، گرگان. [2] ربیعی، مهناز(1393) ، تاثیر خلاقیت و نوآوری بر رشد اقتصادی، دومین کنفرانس ملی خلاقیت شناسی و مهندسی و مدیریت نوآوری ایران و دومین کنفرانس ملی تفکر و آثار علمی و کاربردهای آن در آموزش، تحقیق، اختراع و نوآوری . [3] شهبازی ، کیومرث ؛ حسن زاده ، اکبر و جعفرزاده ، بهروز(1393) ، بررسی تاثیر کارآفرینی و نوآوری بر رشد اقتصادی (رهیافت داده هایی تابلویی)، دو فصلنامه نوآوری و ارزش آفرینی ، سال دوم ، شماره پنجم. [4] صمد آقايي، جليل (1390). تكنيكهاي خلاقيت فردي و گروهي (ويرايش اول). تهران: ‏مرکز آموزش مدیریت دولتی.‏ [5] عادل نیا، صمد (1396) مدیریت خلاقیت و نوآوری در سازمان، ماهنامه تدبیر، ‏شماره110، (بهمن)، صص65-59.‏ [6] غفاری ، مریم ؛ رجایی پور ، سعید و عارفی ، مژگان، رابطه بين سبك رهبري تحول گرا و سبك تفكر خلاق در مديران مدارس ابتدايي شهرستان اصفهان (1397) ، دومين كنفرانس ملي خلاقيت شناسي و مهندسي و مديريبت نوآوري ايران ، پرتال جامع علوم انسانی . [7] فتح اله ، مهدی. (1391) ، سهم بازار بورس در نظام مالی ايران ، خبرگزاری اقتصادی ايران ، دوره 3، شماره 12. [8] محمدی، ناهید (1390)، خلاقیت در مدیریت، راهنمای جامع مدیریت بهره وری، نشر کارآفرینان، شماره 14 . [9] محمدي،جمال (1390) ، بررسي تاثير مديريت سود در تصميمات سرمايه گذاري شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران ،پايان نامه كارشناسي ارشد دانشگاه آزاد نيشابور . [10] ميرسپاسي، ناصر، (1390) مديريت‌ منابع‌ انساني‌ و روابط‌ كار (تمرين‌ و مقالات)، انتشارات‌ شروين، چاپ‌ اول، تهران . [11] نصیری اقدم ، علی (1390) ، تاثیر نوآوری بر رشد اقتصادی (مطالعه موردی : کشورهای منتخب اسلامی) ، فصلنامه علمی – تحقیقی تحقیقات مدیریت آموزشی ، سال سوم ، شماره یکم ، پیاپی 9 . [12] Agrawal, S., Erramilli, M.K. and Dev, C.S. (2016), " Market orientation and performance in International Journal of Production Economics, Vol.48. [13] Balasa, B. (2010), Koreas Development Strategy, in Jene K. Kwon Ed, Korea Economic Development, Greenwood Press, Connecticut, PP. 1-17. [14] Callen, J., & Fang, X. (2017). “Institutional Investors and Crash Risk: Monitoring or Expropriation?”. Rotman School of Management Working Paper, (1804697). [15] .Hall, Peter(2014); Innovation, Economics and Evolution; New York: Harvester Wheatsheaf. Vol. 10 No. 6, 2013, pp. 340- 6. [16] Harris ,m ., raviy ,a(2011) . The theory of capital structure . the journal of finance, pp297-355 . [17] Heinonen, J., and Korvela, K. (2013), "How About Measuring Intrapremeurship", Small Business institute, Turku school of Economics and Business Administration, http://www.tukkk.fi/pki . [18] Jimenez-Jimenez, D., Valle, R.S. and Espallardo, M.H. (2016), "Fostering innovation - The role of market orientation and organizational learning", European Journal of Innovation Management, Vol.11 No.3, pp. 389-412 . [19] Pastor, Lubos, and Robert Stambaugh, (2013). "Liquidity risk and expected stock returns", Journal of Political Economy 111, pp. 642-685. [20] .Somers ,M.J. & Brinbaum,D. (2012).Work-related commitment and job perfprmance: it is also the nature of the performance that counts. Journal of organizational behavior,19 , pp:622 [21] Tangen, S. (2018), Professional Practice Performance Measurement: From Philosophy to Practice, International Journal of Productivity and performance Management, Vol.53No.8,pp726-37. Volberda, H. W. (2017). Building the flexible firm: How to remain competitive. Oxford University Press 1 A01 فائزه صادقی نقدعلی، اسماعیل خوشبخت فائزه صادقی نقدعلی، اسماعیل خوشبخت C. فائزه صادقی نقدعلی، اسماعیل خوشبخت 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0219.0803 https://psyj.ir/user/articles/2726 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه بین صفات اتیسم و سبک دلبستگی بزرگسالی والدین کودکان اتیسم در مشکلات رفتاری کودکان</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه بین صفات اتیسم و سبک دلبستگی بزرگسالی والدین کودکان اتیسم در مشکلات رفتاری کودکان</TitleText> 01 01 2726 zagros Publisher IR 01 2726 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی رابطه بین صفات اتیسم و سبک دلبستگی بزرگسالی والدین کودکان اتیسم در مشکلات رفتاری کودکان</TitleText> 01 [1] Dunbar SB, Carr-Hertel J, Lieberman H. A, Perez B, Ricks K. A pilot study comparison of sensory integration treatment and integrated preschool activities for children with autism. Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice. 2012; 10(3): 6. [2] Baron-Cohen S, Hoekstra RA, Knickmeyer R, Wheelwright S. The autism-spectrum quotient (AQ)—adolescent version. Journal of autism and developmental disorders. 2006; 36(3): 343. [3] Ahmadi V, Demehri F, Hashemi R, Fasihizadeh N, Borjali, A. Investigating the Relation Between the Simple and Multiple Relationships of autism traits and Obsessive-Compulsive in Young Students in Yazd. Journal of Advanced Psychological Research. 2013; 8(22): 1-19. [Persian]. [4] Lyons AM, Leon SC, Phelps CE, Dunleavy AM. The impact of child symptom severity on stress among parents of children with ASD: The moderating role of coping styles. Journal of Child and Family Studies. 2010; 19(4): 24- 516. [5] Pormohammadrezayi M, Rajabi B, Haghgo H. Pivotal Response training (PRT) in children with autism spectrum disorder. Exceptional education. 2014; 8(13): 61-65. [Persian]. [6] Dadsetan P. Developmental Psychology: From Childhood to Adolescence. Second edition. Tehran: Samt. [Persian]. [7] Amani R, Etemadi O, Fatehi M, Bahrami F. Relationship between Attachment Styles and Social Adjustment. Clinical Psychology and Personality. 2012; 6(19): 15-26. [Persian]. [8] Duck S. Personal Relationships in Everyday Life. Encyclopedia of Human Behavior. University of Lowa. Lowacity, IA, USA. 2012, 57-60. [9] Molly SW, Steven RA. Advances in Child Development and Behavior. Chapter 1 – Loneliness in Childhood: Toward The Next Generation of Assessment and Research. 2012, 1 –42. [10] Tarkeshdoz SH, Farokhzad P. Investigating the Relationship between Child Behavioral Disorders and Parenting Styles and Attachment Styles. Journal of Research Center for Social Factors Affecting Health. 2017; 2(4): 118-126. [Persian]. [11] Karreman A, Vingerhoets AJ. Attachment and well-being: The mediating role of emotion regulation and resilience. Personality and Individual differences. 2012; 53(7): 821-826. [12] Ogelman HG, Seven S. Investigating Preschool Children's Attachment Styles and Peer Relationships. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2012; 47: 765-770. [13] Gallitto E, Leth-Steensen C. Autistic traits and adult attachment styles. Personality and Individual Differences. 2015; 1(79): 63-7. [14] Adam EK, Gunnar MR, Tanaka, A. Adult attachment, parent emotion, and observed parenting behavior: Mediator and moderator models. Child development. 2004: 75(1): 110-122. [15] Fogle A. Infancy: Infant, Family and society. West publishing company, minneapolist, paul, New york, los angeles, sarfrancisco. 1997. [16] Zilcha-Mano S, Mikulincer M, Shaver PR. An attachment perspective on human–pet relationships: Conceptualization and assessment of pet attachment orientations. Journal of Research in Personality. 2011; 45(4): 345-357. [17] Faramarzi S, Taghipour Javan AA, Dehghani M, Moradi MR. Comparison of attachment styles and child rearing in parenting mothers of normal students and students with learning disabilities. Jentashapir Journal of Health Research. 2013; 4(3): 245-254. [Persian]. [18] Al-Yagon M. Child–mother and child–father attachment security: Links to internalizing adjustment among children with learning disabilities. Journal of Child Psychiatry & Human Development. 2014; 45(1): 119-131. [19] Allah Jagrdy M, Sarabian S, Asgharpour N. Comparing mothers of children with and without behavior problems attachment ages 12-8 years. Journal of Mental Health. . 2014; 17(1): 26-37. [Persian]. [20] Doussard- Roosvelt JA, Joe CM, Bazhenova OV, poryes SW. Motherchild interaction in autistic and non autistic children: characteristics of maternal approach behaviors and child social responses. Deveaopmental psychopathology. 2003; 15 (2): 95-277. [21] Ghamkharfard Z, Amrollahiniya M, Azadfallah P. The study of childhood anxiety predictors based on child maladaptive schemas and parenting style. Journal of Behavioral Sciences. 2012; 6(3): 253-262. [Persian]. [22] Tambelli R, Laghi F, Odorisio F, Notari V. Attachment relationships and internalizing and externalizing problems among Italian adolescents. Children and youth services review. 2012; 34(8): 1465-1471. [23] Daniels JL, Forssen U, Hultman CM, Cnattingius S, Savitz DA, Feychting M, Sparen P. Parental psychiatric disorders associated with autism spectrum disorders in the offspring. Pediatrics. 2008; 121(5): e1357-e1362 [24] Dykens EM, Fisher MH, Taylor JL, Lambert W, Miodrag N. Reducing distress in mothers of children with autism and other disabilities: a randomized trial. Pediatrics.2014; 2013 [25] Siller M, Sigman M. The behaviors of parents of children with autism predict the subsequent development of their children's communication. Journal of autism and developmental disorders. 2002; 32(2): 77-89. [26] Pakdaman sh. Investigating the relationship between attachment style and socialization in adolescence. [Thesis for Master of Science]. [Tehran, Iran]: Faculty of Psychology, Tehran University; 2003. [Persian]. [27] Kamijani M, Comparison of attachment style in normal adolescents and trained mentally retarded adolescents. Knowledge and Research in Applied Psychology, Islamic Azad University, Khorasgan Branch (Isfahan). 2010; 41: 69-91. [Persian]. [28] Jolliffe T, Baron-Cohen S. A test of central coherence theory: Can adults with high-functioning autism or Asperger syndrome integrate fragments of an object? Cognitive Neuropsychiatry. 2001; 6(3):193-216. [29] Davoodi I, Demehri F, Zargari Y. Investigating clinical features (depression, psychological weakness, paranoia, schizophrenia and social introversion) of Students with regard to their position in the range of autism traits, Journal of Psychological Achievements. 2011. [Persian]. [30] Zolfaghari Motlagh M, Jazayeri AR, Mazaheri MA, Khoshabi K, Karimlo M. The Effect of Attachment Therapy on Reduction of Distress Anxiety Disorder Symptoms, Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology. 2008; 4(4): 380-388. [Persian]. [31] Pandina GJ, Bossie CA, Youssef E, Zhu Y, Dunbar F. Risperidone improves behavioral symptoms in children with autism in a randomized, double-blind, placebo-controlled trial. Journal of autism and developmental disorders. 2007; 37(2): 367-373. [32] Barlow J, Parsons J, Stewart-Brown SL. Systematic review of the effectiveness of parenting programmes in the primary and secondary prevention of mental health problems. Health Services Research Unit. Department of Public Health, University of Oxford. 2002. [33] Lamport D, Turner LA. Romantic attachment, empathy, and the broader autism phenotype among college students. The Journal of genetic psychology. 2014; 175(3): 202-213. 1 A01 عارفه صحراگرد، فریبا حیدری، لیلا دباشی، منیره هادی زاده ،کاظم برزگر بفرویی، محمد شمسیان عارفه صحراگرد، فریبا حیدری، لیلا دباشی، منیره هادی زاده ،کاظم برزگر بفرویی، محمد شمسیان C. عارفه صحراگرد، فریبا حیدری، لیلا دباشی، منیره هادی زاده ،کاظم برزگر بفرویی، محمد شمسیان 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0511.0856 https://psyj.ir/user/articles/2748 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی و مقایسه فرسودگی شغلی پرستاران بیمارستان پیمانیه و مطهری در شهر جهرم</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>بررسی و مقایسه فرسودگی شغلی پرستاران بیمارستان پیمانیه و مطهری در شهر جهرم</TitleText> 01 01 2748 zagros Publisher IR 01 2748 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>بررسی و مقایسه فرسودگی شغلی پرستاران بیمارستان پیمانیه و مطهری در شهر جهرم</TitleText> 01 [1] امیری، مجتبی؛ اسدی ، محمود رضا و دلبری راغب ، فاطمه. (1390)، بررسي وضعيت فرسودگي شغلي در ميان كاركنان بانك و ارايه راهكارهاي بهبود وضعيت آن، دانشكده مديريت دانشگاه تهران، مديريت بازرگاني، دوره 3، شماره 7. [2] بابا میری، محمد؛ ظهیری هرسینی، آزیتا و طهماسبی، رضا. (1394)، بررسی عوامل مؤثر بر فرسودگی شغلی در کارکنان شرکت برق منطقه ای کرمان ، مجله ارگونومی، فصلنامه انجمن ارگونومی و مهندسی عوامل انسانی ایران ، دوره 3، شماره 4. [3] بزرگی، فرزاد؛ لعلی، ابوالقاسم و محمدی کیا، احمد.(1394)، بررسی میزان فرسودگی شغلی و عوامل مرتبط با آن در کارکنان علوم پزشکی مازندران، مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، دوره بیست و چهارم، شماره 112. [4] بهبودی مقدم، زهرا؛ ملکی، ناهید؛ رحیمی کیان، فاطمه و حسینی، مصطفی.(1393)، رابطه ابعاد مختلف فرسودگی شغلی و برخی عوامل فردی و شغلی، مجله زنان و مامایی و نازازیی ایران، دوره هفدهم، شماره 103. [5] پرداختچی، محمد حسن؛ احمدی، غلامعلی و آرزومندی، فریده.(1388)، بررسي رابطه بين كيفيت زندگي كاري و فرسودگي شغلي مديران و معلمان مدارس شهرستان تاكستان، فصلنامه رهبري و مديريت آموزشي، دانشگاه آزاد اسلامي واحدگرمسار، سال سوم، شماره 3. [6] جباری، فریده.(1392)، فرسودگی شغلی، برگرفته از کتاب تالیف شده توسط پرفسور محمود ساعتچی. [7] خاضعی نسب، داوود؛ روزی طلب، مهین ؛ بروزیی سیله ، سجاد و خلقی فر، راضیه. (1397)، فرسودگی شغلی و عوامل همراه آن در کارکنان آزمایشگاه های طبی شهر یاسوج، مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، دوره دوازدهم ، شماره اول. [8] دهقان نیری، ناهید؛ فارسی، زهرا؛ سجادی، بی بی اعظم و صفا، نجات.(1390)، بررسی سطح فرسودگی شغلی و وضعيّت سلامت عمومی پرستاران شاغل در بخش‌های پیوند مغز استخوان بیمارستان‌های دانشگاه‌هاي علوم پزشکی شهر تهران و ارتباط آن‌ها با یکدیگر، دانشگاه علوم پزشکی تهران و دانشگاه علوم پزشکی ارتش ج. ا. ا. . [9] ساعتچي، محمود. بهداشت رواني در محيط كار(با تاكيد بر فشار رواني و فرسودگي شغلي). نشر ویرایش، چاپ اول. 1387. [10] سلطانیان، محمد علی و امين بيدختي، علی اکبر.(1388)، بررسي نقش ورزش بر فرسودگي شغلي كارمندان، مجله علمي دانشگاه علوم پزشكي سمنان، جلد 10، شماره 4، پیاپی 32. [11] صادقی امیر، شادی مجید، مقیم بیگی عباس. (1395)، رابطه بین رضایت شغلی و فرسودگی شغلی پرستاران. مجله علمی دانشکده پرستاری و مامایی همدان. ۲۴ (۴) . [12] صادقی، فرشته.(1389)، فرسودگي شغلي كاركنان، علل و عوامل بوجودآورنده و راههاي مقابله با‌ آن ، ماهنامه صنعت برق، شماره چاپ 159. [13] طایفه قلعه بیگی، جعفر صادق. (1392)، بررسی عوامل موثر بر فرسودگی شغلی کارکنان صف بانک سپه منطقه جنوب در تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد، مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور ، دانشکده علوم اقتصادي و اجتماعی ،مرکز تهران غرب. [14] فرح بخش، سعید.(1388)، بررسی رابطه ابعاد مختلف فرسودگی شغلی و برخی عوامل مربوط به شغل در مدیران سازمان های دولتی استان لرستان، تحقیقات علوم رفتاری، دوره 9، شماره 1. [15] قاری علویجه ، عباس؛ عرب، محمد؛ خیری، سلیمان و ساری، علی اکبر.(1391)، در تحقیق خود به بررسی میزان فرسودگی شغلی بهورزان شهرستان کوهرنگ استان چهارمحال و بختیاری و برخی عوامل مرتبط با آن، مجله دانشگاه علوم پزشکی شهر کرد، دوره14، شماره3. [16] قدسی، علی محمد؛ افشار کهن، جواد و میهمی، حامد. (1390)، مطالعة رابطة بين عوامل اجتماعي و فرسودگي شغلي معلمان شهرستان قروه، مسائل اجتماعي ايران، سال دوم، شماره 2. [17] مرادی، زهره؛ اسلامی، احمد علی و حسن زاده، اکبر. (1393)، ارزیابی وضعیت فرسودگی شغلی در پرسنل عملیاتی اورژانس پیش بیمارستانی، مجله طب اورژانس ایران. دوره 2، شماره 1. [18] مطلبی، کبری و کیانی، قمر. (1396)، رابطه فرسودگی شغلی با سلامت روان معلمان مدارس استثنایی: نقش میانجی مشارکت شغلی ،نشریه مدیریت ارتقای سلامت ،دوره 6 ، شماره 3. [19] مظلومی محمود آباد سید سعید، دهقانی علی، عباسی شوازی معصومه، برخورداری ابوالفضل، ثروت فرخ لقا. (1396)، بررسی میزان فرسودگی شغلی و عوامل مرتبط با آن در کارگران صنعت نساجی:مطالعه موردی در شهر یزد. طلوع بهداشت. ۱۶ (۶). [20] مظلومی، صفورا.(1391)، افسردگی شغلی، پایان نامه کارشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بین الملل قشم. [21] مناف زاده، اصغر. (1394)، فرسودگی شغلی، علل و راهکارهای مقابله با آن، ماهنامه اجتماعی- اقتصادی، علمی وفرهنگی کار و جامعه، شماره 187. [22] نوبخت، فرانک و اولیایی، آزاده. (1391)، بررسي فرسودگي شغلي در پزشكان و روانشناسان اعتياد و مقايسه با پزشكان و روانشناسان سايركلينيك هادر استان تهران، ستاد مبارزه با مواد مخدر ، دفتر تحقيقات و آموزش. 1 A01 ابوالفضل مرادی ابوالفضل مرادی C. ابوالفضل مرادی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0523.0657 https://psyj.ir/user/articles/2753 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>تاثیر ذهن آگاهی و شادکامی بر سلامت روان و خودآگاهی بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران (جنوب)</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>تاثیر ذهن آگاهی و شادکامی بر سلامت روان و خودآگاهی بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران (جنوب)</TitleText> 01 01 2753 zagros Publisher IR 01 2753 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>تاثیر ذهن آگاهی و شادکامی بر سلامت روان و خودآگاهی بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران (جنوب)</TitleText> 01 [1] امیری مجد؛ مجتبی، (1389)، رابطه شادکامی و رضایت زناشویی در بین زنان شاغل فرهنگی و خانه دار شهر اراک، علوم رفتاری، تابستان، شماره 11، ص 21. [2] آزموده؛ پیمان، شهیدی؛ شهریار، دانش؛ عصمت، (1386)، رابطه بین جهت گیری مذهبی با سرسختی و شادکامی در دانشجویان، مجله روانشناسی، شماره41، صص 61-74. [3] حمایت طلب؛ رسول، بزازان، صدیقه. لحمی؛ ریحانه. (1382)، میزان شادکامی و سلامت روانی دانشجویان دختر ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه های تهران و پیام نور، مجله حرکت، شماره 18، صص 132-140. [4] روحانی؛ عباس، ابوطالبی؛ حمیراء (1388)، رابطه رضایت از زناشویی و شادکامی با نوع اشتغال زنان، مجله تازه های روانشناسی صنعتی، شماره 1، صص 56-62. [5] روحانی؛ عباس، معنوی پور؛ داود،(1387)،رابطه عمل به باور های دینی با شادکامی ورضایت زناشویی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه،مجله دانش و پژوهش در روانشناسی، شماره 35و36، صص 189-206. [6] عسگری؛ پرویز، احدی؛ حسن، مظاهری؛ محمد مهدی، عنایتی؛ میر صلاح الدین، حیدری؛ علیرضا، (1386)، رابطه بین شادکامی، خود شکوفایی، سلامت روان و عملکرد تحصیلی با دو گانگی جنسی در دانشجویان دختر و پسر واحد علوم تحقیقات مرکز اهواز، مجله دانش و پژوهش در روانشناسی، شماره33، صص 95-116. [7] علی پور؛ احمد، نور بالا؛ احمد علی، اژه ای؛ جواد، مطیعیان؛ حسین، (1387)، شادکامی و عملکرد ایمنی بدن، مجله روانشناسی، شماره 15، صص220-223. [8] قاسمی؛ افشان، عابدی؛ احمد، باغبان؛ ایران، (1388)، اثر بخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه اشنایدر بر میزان شادکامی سالمندان، مجله دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، شماره 41، صص 17-40. [9] مغانلو؛ مهناز، آگیلار وفایی؛ مریم، (1388)، رابطه عوامل و وجوه الگوی پنج عاملی شخصیت با شادکامی و سلامت روانی و جسمانی، مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، شماره 3، صص 290-299. [10] احمدوند، زهرا (1390)، «وارسی اعتبار و پایایی پرسشنامه پنج وجهی ذهن آگاهی (FFMQ) در نمونه های غیر بالینی، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه شاهد. [11] رستمی، ا.، شریعت نیا، ک.، و خواجوند خوشلی، ا. (1393). بررسی رابطه خود کار آمدی و ذهن آگاهی باتشخور فکری در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود. مجله علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی، 24(4)، 295-254 [12] معصومیان، سمیرا. شمیری، محمد رضا. شمس، جمال. مومن زاده، سیروس. (1392) بررسی تاثیر درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر خود کار آمدی زنان مبتلا به کمر درد مزمن، پژوهش در پزشکی ( مجله پژوهشی دانشکده پزشکی)، 27 (3). 163-158 [13] نجفی، محمود. فولاد چنگ محبوبه. (1368) بررسی رابطه خود کار آمدی و سلامت روان در دانش آموزان، دانش و رفتار دانشگاه شاهد، 23-14. [14] شیرازی ف، رضوانی ش، حقیقی ن، فرزام فر، ا. (1392) ، رابطه سلامت روان مادران با میزان اضطراب و افسردگی فرزندان، چشم انداز امین در روانشناسی کاربردی، شماره 21، صص 10-25. [15] حسینی، ا. (1380). اصول بهداشت روانی: انتشارات دانشگاه علوم پزشکی مشهد. [16] اسمخانی اکبری نژاد، ه؛ اعتمادی، ا و نصیر نژاد، ف(1389). خودکارآمدي و رابطه آن با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر، زن و مطالعات خانواده، سال دوم، شماره 8، ص 13-25. [17] بیرامی، م(1387). بررسی اثریخشی هوش هیجانی بر ابراز وجود، خودکارامدی و سلامت روانی دانشجویان ، فصلنامه روانشناسی دانشگاه تبریز، سال سوم، شماره 11، ص 19- 36. [18] حاتمی، ح و همکاران(1394). بهداشت عمومی، تهران: نشر ارجمند. [19] دل پیشه، ا و حلم سرشت، پ(1384). اصول بهداشت فردی: نشر چهر. [20] راهپیما، ن؛ کاظمی، س. ع و سهرابی، ن. (1390). رابطه بین سلامت عمومی و رضایت زناشویی با فرسودگی شغلی زنان شاغل در استانداری و فرمانداری های تابعه در استان فارس. زن و جامعه، سال سوم. شماره دوم. [21] فتحی آشتیانی، ع(1395). آزمون های روانشناختی، تهران: انتشارات بعثت. 1 A01 زهرا شب پره، محمدحسین قدیانی، اشکان نقدی زهرا شب پره، محمدحسین قدیانی، اشکان نقدی C. زهرا شب پره، محمدحسین قدیانی، اشکان نقدی 01 eng 202403 2024 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0913.0748 https://psyj.ir/user/articles/2798 Farzanegan Pub mEDRA <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مدلی برای دل‌بستگی کارکنان با استفاده از روش فراترکیبی با تاکید بر توسعه فردی آنان در سازمان دولتی</TitleText> <TitleType>05</TitleType> <TitleText>مدلی برای دل‌بستگی کارکنان با استفاده از روش فراترکیبی با تاکید بر توسعه فردی آنان در سازمان دولتی</TitleText> 01 01 2798 zagros Publisher IR 01 2798 JB 63 1 4 01 202403 7 10 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>مدلی برای دل‌بستگی کارکنان با استفاده از روش فراترکیبی با تاکید بر توسعه فردی آنان در سازمان دولتی</TitleText> 01 [1] الوانی. سید مهدی. واعظی. رضا. هنرمند روح‌الله.1394. نقش رفتار سازمانی مثبت‌گرا در کاهش سکوت سازمانی. فصلنامه علمی- پژوهشی مطالعات مدیریت (بهبود و تحول). سال بیست وچهارم. شماره 79. زمستان. صص 26-1. [2] بابایی خلجی. معصومه. احمدی. سید علی‌اکبر. شهبازی. مهدی. 1392. بررسی عوامل مؤثر در تعلق‌خاطر کاری پرستاری در بیمارستان چشم‌پزشکی فارابی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران. فصلنامه مدیریت دولتی. دوره 5. شماره چهارم. زمستان. صص 56-39. [3] حاجلو، نادر. (1392). ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه ایرانی فرم کوتاه مقیاس شغلی اوترچت (UWES-9). فصلنامه روان‌شناسی کاربردی. 4. (2 پیاپی 52): 68-61. [4] خراسانی، اباصلت؛ عباس پور، عباس و وفایی زاده، مهدی. (1394). بررسی عوامل موثربر انتقال آموزش در آموزش های ضمن خدمت کارکنان غیر هیئت علمی دانشگاه تهران با استفاده از مدل هولتون، فصلنامه آموزش و توسعه منابع انسانی، 2(5)، 25-1. [5] روشن نژاد. مژگان. شرافت. شاپور. قلی پور. آرین. 1391. بررسی رابطه بین منابع شغلی و پیوند کاری در نهادهای آموزشی. فصلنامه مدیریت دولتی. دوره 4. شماره 3. پاییز. صص 122-107. [6] سهرابی. بابک. اعظمی. امیر. یزدانی. حمیدرضا. 1390. آسیب‌شناسی پژوهش‌های انجام‌شده در زمینه مدیریت اسلامی با رویکرد فراترکیب. فصل‌نامه چشم‌انداز مدیریت دولتی. شماره 6. تابستان. صص 4-9. [7] صفرزاده. سحر. نادری. فرح. عسگری. پرویز. عنایتی. میرصلاح الدین. حیدری. علیرضا. 1392. رابطه جوسازمانی نوآورانه دل‌بستگی شغلی با رفتار مدنی سازمانی در کارکنان زن. فصلنامه روان‌شناسی اجتماعی. سال چهارم. شماره 14. زمستان. صص، 82-69. [8] ضیاءالدینی، محمد. 1385. بررسی رابطه میان ویژگی‌های نقش کارکنان با تمایل به ترک خدمت آنان در ادارات دولتی شهرستان رفسنجان. پژوهشگر. 6. 90-79. [9] ضیاءالدینی. محمد و رمضانی قوم آبادی. سکینه. 1392. الگوی غنی‌سازی و دل‌بستگی شغلی برای سنجش میزان تمایل به ترک خدمت کارکنان. فصلنامه مطالعات مدیریت راهبردی. شماره 15. پاییز. صص 199-177. [10] عبدالهی. بیژن. اشرفی فشی. سکینه. 1391. بررسی رابطه شرایط سازمانی و راهبردهای مدیریتی با توانمندسازی مدیران مدارس. فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی، دوره هشتم، شماره2. صص114-91. [11] عرب زادگان، مائده.، (1390). رابطه بین اشتیاق شغلی با تعارض کار – خانواده و سلامت کارکنان با توجه به نقش میانجی حمایت سرپرست و حمایت خانواده در کارکنان شرکت پالایش نفت اصفهان. پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته روان‌شناسی صنعتی و سازمانی، دانشگاه اصفهان. [12] عزتی، میترا؛ یوزباشی، علیرضا و شاطری، کریم. (1396). ارزیابی وضعیت موجود دوره های آموزشی و ارائه الگوی کیفی ارتقاء اثربخشی دوره های آموزشی (مورد: سازمان امور مالیاتی کشور)، فصلنامه آموزش و توسعه منابع انسانی، سال چهارم، شماره 12، 148-127. [13] عیسی خانی. احمد. 1390. طراحی مدل جامع تعلق‌خاطر کارکنان با استفاده از رویکرد پژوهش ترکیبی. رساله دکتری تخصصی. دانشگاه تربیت مدرس. [14] عیسی خانی. احمد. 1392. تبیین نقش منابع شغلی و منابع شخصی در تعلق‌خاطر کاری کارکنان، فصلنامه مدیریت دولتی. انتشارات دانشگاه تهران. دوره 5. شماره 2. تابستان. صص 96-73. [15] قاسمی. حمیدرضا. جهانگیری موموندی. بابک. علی میری. مصطفی. 1392. بررسی تأثیر تعلق‌خاطر بر رفتار شهروندی کارکنان. فصلنامه مطالعات رفتار سازمانی. سال دوم. شماره 3. پاییز. صص42-25. [16] قنبری، سیروس؛ اسکندری، اصغر و فرهادی؛، مهران. (1395)، بررسی تأثیر استقلال شغلی کارکنان بر ارتقای عملکرد فردی و سازمانی با میانجی گری یادگیری فردی و یادگیری سازمانی، فصلنامه آموزش و توسعه منابع انسانی، سال سوم، شماره 12، 148-127. [17] مشبکی اصفهانی. اصغر. رضایی. زینب. 1393. بررسی تأثیر فضیلت سازمانی و تعلق‌خاطر کاری بر تعهد سازمانی. فصلنامه مطالعات مدیریت (بهبود و تحول). سال 22. شماره 73. بهار. صص 23-1. [18] مقيمي. سيد محمد. رهبر. اميرحسين و اسلامي. حسن 1386. معنويت سازماني و تأثير آن در خلاقيت كاركنان (رويكردي تطبيقي). فصلنامه اخلاق در علوم و فنّاوري، سال دوم، شماره هاي 3 و 4. صص 98-89. [19] مرادی. حمیدرضا و موسوی. سیده سپیده. 1395. رابطه بين شخصيت و موفقيت شغلي در سازمان. مجله الکترونیکی. تاریخ دسترسی به مقاله: 19/8/1395، سایت اینترنتی: http://aftabnews.ir/fa/news/360059 [20] میرزادارانی. حمیده . 1391. اشتیاق شغلی دریچه‌ای به‌سوی نشاط اجتماعی. فصلنامه علوم اجتماعی. شماره 62. [21] میرهاشمی. مالک پاشا¬شریفی. حسن ثابتی. شیما. 1387. رابطه هوش هیجانی با درگیری شغلی پرستاران. نشریه اندیشه و رفتار. دوره سوم. شماره 9. پاییز. صص 26-17. [22] نوری. ابوالقاسم. عریضی. حمیدرضا. زارع. راضیه. بابامیری. محمد. 1389. ارتباط مؤلفه‌های دل‌بستگی شغلی با ابعاد تعهد سازمانی. فصلنامه تازه‌های روانشناسی صنعتی- سازمانی. سال اول. شماره پنجم. زمستان. صص 15-9. [23] هاشمی شیخ شبانی. سید اسماعیل. اصلان پور جوكندان. محمد و نعامی، عبدالزهرا. 1391. نقش میانجی دل‌بستگی شغلی در رابطه جو روان‌شناختی و خود ارزشیابی‌های محوری با عملكرد وظیفه‌ای و قصد ترك شغل. شرکت صنایع چوب و کاغذ ایران (چوکا. طرح پژوهشی. دانشگاه شهید بهشتی. [24] Armstrong. Michael, .(2011). Armstrong’s Handbook of Strategic Human Resource Management, Typeset by Graphicraft Limited, Hong Kong, Printed and bound in India by Replika Press Pvt Ltd. – 5th ed. p. cm. [25] Bakker AB .(2009). Building engagement in the workplace. In: Burke RJ, Cooper CL (eds) The Peak Performing Organization, Oxon, UK: Routledge, pp. 50–72. [26] Bakker, A. B. & Demerouti, E. (2007). The Job Demands-Resources model: state of the art. Journal of Managerial Psychology, 22 (3): 309-328. [27] Bakker Arnold B., Demerit, Evangelia, (2008). Towards a model of work engagement, Career Development International, Vol. 13 No. 3, pp. 209-223,qEmerald Group PublishingLimited,1362-0436,DOI10.1108/13620430810870476, www.emeral dinsight .com/1362-0436. htm. [28] Bakker, A. B., & Demerouti, E. (2014). Job demands-resources theory. In P. Y. Chen & C. L. Cooper (Eds.), Work and Wellbeing: Wellbeing: A complete reference guide (Volume III; pp. 37-64). Chichester, UK: Wiley-Blackwell [29] Bakker, A.B. & Leiter, M.( 2010). Work Engagement: a handbook of essential theory and research. UK, Psychology press. [30] Bhattacharya, Yogendra. (2015). Employee Engagement as a Predictor of Seafarer Retention: A Study among Indian Officers.The Korean Association of Shipping and Logistics, Inc. Production and hosting by Elsevier B.V. http://ac.els-cdn.com/S2092521215000358/1-s2.0-S2092521215000358-main.pdf?_tid [31] Chnzanegh. Abdoullahi H, Nejat J. (2010).Values and work Ethics among the Teachers of Rasht City. Journal of Iranian Social Studies; 4(3): 108-33. [In Persian]. [32] Clifton. Jim. (2013). The State of the Global Workplace: Employee Engagement Insights for Business Leaders Worldwidereport highlights findings from Gallup’s ongoing study of workplaces in more than 140 countries from 2011 through 2012. Retrieved from www.gallup.com. [33] Den Hartog, D. N., and Belschak, F. D. (2007). Personal initiative, commitment and affect at work. J. Occup. Organ. Psychol. 80,601–622. doi: 10.1348/ 096317906X171442. [34] Hakanen, J.J., Bakker, A.B. & Demerouti, E. (2005). How dentists cope with their job demands and stay engaged: the moderating role of job resources. European Journal of Oral Sciences, 113 , 479 -487. Full text via cross [Ref view record in Scopus] cited by in scopus(4). [35] Hicks, D. (2011). Weatherhead Center for International Affairs Harvard University. dhicks@wcfia.harvard.edu [36] Kuntsi, Valtteri. (2014). Fostering work engagement through dedication: Case Ramboll, DEDICATION: CASE RAMBOLL, University of Tampere School of Management, Management and Organization, Master’s thesis, May. Supervisor: Arja Ropo. [37] Langford, P.H. Parkes, L. P., (2008), Work–life balance or work–life alignment? A test of the importance of work–life balance for employee engagement and intention to stay in organizations. Journal of Management & Organization. 14, 267–284. [38] Manchala, D.G,& Kandulapati, S., (2011). relationship between employee engagement and commitment: a study at IVRCL, International journal of research In commerce, IT & management, Vol. 1, No. 3, 44-48. [39] Mehta Dharmendra and Mehta N.K. (2013). Employee Engagement: A Literature Review, Economia. Seria Management, Vol 16, issue 2, pp 208-215. [40] Pittenger, Linda M. (2015). Emotional and social competencies and perceptions of the interpersonal environment of an organization as related to the engagement of IT professionals, ORIGINAL RESEARCH, published: 10 June 2015, doi: 10.3389/fpsyg.2015.00623. Frontiers in Psychology, www.frontiersin.org. [41] Rokhman W. (2010). The effect of Islamic work ethics on work outcomes. J Bus Ethics Organ Studies; 15(1): 21-27. [42] Saks, A. M. (2006). Antecedents and consequences of employee engagement. Journal of Managerial Psychology, 21(7), 600-619. doi: 10.1108/02683940610 690169. [43] Sandelowski, M., and J. Barroso. (2007). Handbook for synthesizing qualitative research. New York: Springer. [44] Schaufeli, W.B., Bakker, A.B., & Van Rhenen, W. (2009). How changes in job demands and resources predict burnout, work engagement, and sickness absenteeism. Journal of Organizational Behavior, 30, 893-917 [45] Spreitzer,. Gretchen. (2007). Taking Stock:A review of more than twenty years of research on empowerment at work from:http: www webuser.bus. umich.edu/spreitz e/empowerment and self management .pdf. [46] Sundaray. Kumar Bijaya al., Chakadola Vihar, Chandrasekharpur, Bhubaneswar, (2011). Employee Engagement: A Driver of Organizational Effectiveness, European Journal of Business and Management, ISSN 2222-1905 (Paper) ISSN 2222-2839 (Online). Vol 3, No.8. www.iiste.org. [47] Xanthopoulou, D., Bakker, A.B., Demerouti, E., Schaufeli, W.B. (2007). The role of personal resources in the job demands-resources model. International Journal of Stress Management, 14 (2):121-141. [48] Xanthopoulou, D., Bakker, A.B., Demerouti, E. & Schaufeli, W.B. (2009). Work engagement and financial returns: A diary study on the role of job and personal resources. Journal of Organizational and Occupational Psychology, 82, 183-200. 1 A01 رسول رنجبریان ، نسرین جزنی رسول رنجبریان ، نسرین جزنی C. رسول رنجبریان ، نسرین جزنی 01 eng 202403 2024 C. zagros