Farzanegan Pub Farzanegan DOI info@joas.ir mEDRA 20260609 DOI Registration 01

06 10.22034/zagros.2020.0130.0959 https://psyj.ir/user/articles/2719 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2719 zagros Publisher IR 01 2719 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] صالحی،محمد حسین(1392)، بررسی رابطه سرمایه فکری با ارزش افزوده اقتصادی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران ،فصلنامه مدیریت دانش، دوره5، سال 3، صص102-121. [2] انواری رستمی، علیرضا.(1390)، رابطه بین رشد اقتصادی و استفاده بهینه از سرمایه فکری و انسانی، فصلنامه علمی تحقیقی دانشنامه مالی تحلیل اوراق بهادار، شماره 16. [3] پورزمانی، مسلم، (1391) ، بررسي رابطه ي ميان سرمایه انسانی و تاثیر آن بر رشد اقتصادی سازماني ، فصلنامه رهيافتي نو در مديريت آموزشي، سال اول، شماره دوم، صص 110-91. [4] جاهد،فهیمه(1396)، بررسی ارتباط میان سرمایه انسانی و بازدهی در میان شرکت های پتروشیمی در بورس نشريه مديريت فناوري اطلاعات، دوره 4، شماره 6، صص 56-69. [5] رحیمی ریگی،محسن(1395). بررسی تأثیر اجزای سرمایه فکری بر کارایی شرکت های پذیرفته شده دربورس اوراق بهادار تهران، فصلنامه حسابرس. شماره5، صص21-39. [6] رستمی، علیمراد (1390) ، بررسي اثرات سرمايه هاي فكري بر عملكرد سازماني در میان کارکنان آب فاضلاب بوشهر، دوره5، شماره10، صص62-41. [7] سراجی، ساسان. رسائیان، امیر (1390) . نقد شوندگی سهام و نقد شوندگی دارایی ها و تاثیر ان بر رشد اقتصادی. حسابرس. شماره 46. ص 56- 52. [8] غلامی پور، مهران(1396). بررسی رابطه میان سرمایه فکری و عملکرد شرکت های صنایع غذایی پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران. فصلنامه علمی تحقیقی مطالعات مدیریت) بهبود و تحول ، شماره12، دوره8. [9] محبی، حسن (1392) ، بررسي نقش يك پارچگي بين مديريت كيفيت جامع و سرمایه فکری در تعيين عملكرد هاي كيفيت و نوآوري (تحقیقي در مورد شركت هاي توليدي استان مركزي) ، نشريه مديريت فناوري اطلاعات، دوره 2، شماره 4، صص 136-117. [10] محرمی، گلاویژ (1391) ، بررسي رابطه سرمايه فكري با بازارگرايي در صنعت بيمه ايران، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج، پايان نامه جهت اخذ درجه كارشناسي ارشد. [11] محمودی نیا،مجید(1396)،بررسی ارتباط سرمایه فکری و بازدهی در شرکتهای صنایع غذایی، مجله تدبیر، شماره 173. [12] -نظری، غفور (1390) ، " ارزیابی عملکرد و بهبود مستمر سازمان"، مجله تدبیر، شماره 173. 37 [13] همتی، مهرداد، ، (1392) ، بررسي ارتباط بين سرمايه فكري با ارزش بازار شركت هاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران ، فصلنامه تحقیقنامه بازرگانی، شماره65، صص136-115. [14] Calen, R., & Sarnin, P. (2017). Corporate culture and economic performance. Organizational Studies. [15] Chang, J., Kim, N., & Srivastava, R. (2011). Market Orientation and organizational performance: Is innovation a missing link? Journal of Marketing. [16] Chang, S. L. )2007(. Valuing intellectual capital and firms’ performance: Modifying value added intellectual coefficient in Taiwan IT industry )Ph. D. Dissertation(. AgenoSchool of Business, University of Golden Gate, USA. 96p [17] Macgiil ، J. M، J. A، Boquist، T. T.، Milbourn، and A. V. Thakor (2009) “ The Search for the Best Financial Issue. 3، May / June، PP. 10 – 20. [18] Maditinos. A. , Deshmukh, S. G. & Gupta, A. D. , (2011) , "Critical success factors of TQM: a select study of Indian organizations", Production planning & control, Vol. 14, No. 1. [19] Maditinos. A., Deshmukh, S. G. & Gupta, A. D. , (2011) , "Critical success factors of TQM: a select study of Indian organizations", Production planning & control, Vol. 14, No. 1. [20] Nogueira, D (2010). Liquidity Clienteles: Transaction Costs and Investment Decisions of Individual Investors. World Bank Research Group. [21] Poiotanc A. , Paul H. & Swierczek F. W. (2010) , “Developing and validating total quality management (TQM) constructs in the context of Thailand’s manufacturing industry”, Benchmarking: An International Journal, Vol. 15, No. 1. [22] Ramireaz, L. E. , (2010) , "Does ISO 9000 have an effect on quality management practices? An international empirical study", Total Quality Management, Vol. 8, No. 6. [23] Tan، L. M.(2007) “ Benchmarking to Economic Value Added “، Benchmarking : An International Journal، Vol. 12، No. 2، PP. 138 – 150. [24] Zéghal and Maaloul. H, Bonnie K. Klamm.(2010). Tax avoidance, tax management and corporate social responsibility, Journal of Corporate Finance. 18 : 804–827. 1 A01 اسماعیل خوشبخت، فاطمه فخرایی اسماعیل خوشبخت، فاطمه فخرایی C. اسماعیل خوشبخت، فاطمه فخرایی 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0208.1034 https://psyj.ir/user/articles/2720 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2720 zagros Publisher IR 01 2720 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] اسكات، ريچارد(2010)، سازمان هاي حقيقي، حقوقي و باز، ترجمه محمدرضا بهرنگي، تهران: كمال تربيت. [2] اقتداري، علي محمد (1390)، «سازمان و مديريت سيستم و رفتار سازماني » تهران‌: انتشارات سپهر. [3] امیرحسینی، محمد (1392). بررسی رابطه بین جو سازمانی و خویشتن شناسی مدیران (ارشد، میان، عملیاتی) و سلامت سازمانی در ادارات کل بیمه سلامت منطقه 3 کشوري، مطالعه و تحقیق درخواستی برای اداره کل بیمه سلامت استان کرمان. [4] پایمرد، مصطفی و حافظی، شهرام (1395)، ارزیابی رابطه سلامت سازمانی با متوسط سنجش خویشتن شناسی مدیران در سازمان های دولتی شهرستان کازرون، پنجمین کنفرانس بین المللی مدیریت و حسابداری و دومین کنفرانس کارآفرینی و نوآوری های باز، مرکز همایش های پژوهشگاه نیرو، 30 تیرماه. [5] پورقاسمی، فاطمه (1395)، بررسی رابطه بین خویشتن شناسی مدیران و سلامت سازمانی درمیان مدیران مدارس ابتدایی شیراز، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، مدیریت آموزشی. [6] جلیلی شیشوان، علی، طباطبایی عدنان، احمد و جلیلی شیشوان، فرزاد (1396)، تحلیل رگرسیونی سلامت سازمانی و رضایت شغلی با فرسودگی شغلی معلمان تربیت بدنی استان تهران، مطالعات مدیریت رفتار شازمانی در ورزش، 5(2)، 109-101. [7] -خالصی، ندا، شمس، لادن، یگانه، سحر، جعفری پویان، احمد، نصیری، طیبه، روستایی، نازنین، مرادی، طاها (1391)، ارتباط سلامت سازماني با رفتار شهروندي سازماني در بيمارستانهاي دانشگاه علوم پزشكي تهران، مجله دانشكده پيراپزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران (پياورد سلامت ) 6(6)، 422-412. [8] دیوید.، کیم، کمرون، اس، ای، وتن. (1991)، خودشناسی مدیران، محمدعلی زکلیلی، موسسه تحقیقات و آموزش مدیریت. [9] رشیدیان، سارا و نژاد ایرانی، فریبا (1394)، بررسی رابطه بین خویشتن شناسی مدیران و سلامت اداری و مالی(مطالعه موردی: ادارات دولتی شهرستان ملکان)، نشریه پژوهشی حسابداری، 4(16). [10] -رنجبران، هایده (1387)، پایان نامه بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی اعضاء هیئت علمی دانشگاه تهران، دانشگاه شهید بهشتی. [11] زارعی محمود‌آبادی، حامد، میرمحمدی میبدی، احمد و وزیری، سارا (1397)، نقش میانجی رضایت شغلی در ارتباط بین حمایت سازمانی ادراک شده و رفتار شهروندی سازمانی در کارکنان کارخانه کاشی، فصلنامه علمی تخصصی طب کار، 10(1) ، 16-7. [12] سالارزرهی، حبیب الله، مرادزاده، عبدالباسط، عرب، عباس (1391)، نقش مولفه هاي مديريت دانش در پيش بيني مؤلفه هاي سلامت سازماني اداره ي راه و شهرسازي جنوب استان سيستان و بلوچستان، پژوهش هاي مديريت عمومي، سال پنجم، شماره 18. [13] شائمی، علی، شعبانی نفت چالی، جواد و خزائی پول، جواد (1393)، تحلیل تاثیر جو سازمانی ادراك شده بر رفتار شهروندي، نشریه پرستاري و مامایی جامع نگر، سال 24، شماره 73 . [14] شریفی، نسترن، نجار، لیلا (1394)، ويژگي هاي روانسنجي پرسشنامة رضايت شغلي مينه سوتا، فصلنامه تخصصی روان سنجی نور، شماره 15. [15] شفیع آبادي، علی (1392)، فنون وروش هاي مشاوره، چاپ اول، انتشارات ترمه، تهران. [16] شیخی، میترا (1390)، رابطه بین سرمایه اجتماعی و سلامت سازمانی در بیمارستان هاي تامین اجتماعی استان کرمان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد رفسنجان. [17] صالح بلوردي، آناهيتا، پاشا شريفي، حسن (1389)، بررسي رابطه خودآگاهي در موقعيت شغلي با رضايت شغلي مديران فروش سازمان مديريت صنعتي ايران، فصلنامه تازه هاي روانشناسي صنعتي- سازماني، سال نخست، شماره2. [18] فرزامی خواه، آرزو، عسکرزاده، هایده، منفردی راز، بهار (1386)، بررسی رابطه بین خویشتن شناسی مدیران و سلامت سازمانی در دبیرستان های شهر بجنورد، شماره 12 . [19] -قاسمی، علی (1394)، بررسی تأثیر رهبري معنوي بر سلامت سازمانی در بین کارکنان سازمان تأمین اجتماعی زاهدان، فصلنامه علمی – پژوهشی مدیریت آموزشی، سال چهارم، شماره 16. [20] قدوس، فرید (1393)، بررسی رابطه خویشتن شناسی مدیران و سبک رهبری آنها، فصلنامه علمی – پژوهشی حسابداری، دوره 5، شماره 1. [21] کمرون، استیو و کیم، وارن (2012)، خودشناسی مدیران، محمد علی زکلیلی، موسسه تحقیقات و آموزش مدیریت . [22] گل پرور، مهدی، نوري، احمد، خاکسار، سارا (1390)، نقش میانجی عدالت سازمانی ادراك شده در رابطه بین خودپنداره مزمن کارکنان با رضایت آنها از نتیجه سرپرست ومدیریت، دانش وپژوهش در روانشناسی، 34. [23] ملکی، سلیمان (1391)، بررسی تاثیر سلامت اداری بر رضایت شغلی کارکنان کتابخانه مرکزی آستانه قدس رضوی، پایان نامه کارشناسی، مشهد: دانشگاه پیام نور . [24] منتظری، محمد، فردوسی پور، لی لی (1396)، تاثير سلامت سازماني بر عملكرد شغلي كاركنان. فصلنامه علمی-پژوهشی مطالعات مدیریت( بهبود و تحول)، سال بیست و هفتم، (90 )، 64-45. [25] هوي و ميسكل (2008)، تئوري و تحقيق و عمل در مديريت آموزشي، ترجمه ي ميرمحمد سيدعباس زاده، اروميه: نشر آگاه، ص 259. [26] هوي، وين و مسيكل، سيل (1996)، تئوري وتحقيق و عمل در مديريت آموزشي، ترجمة ميرمحمد سيدعباس زاده، اروميه: انزلي. [27] هوي، وين، مسيكل، سيل (1989)، مديريت آموزشي، تئوري، تحقيق وعمل در مديريت، ترجمه مير محمد سيد عباس زاده، (1392)، چاپ 14، ارومیه: انتشارات دانشگاه ارومیه، 74، 137-159. [28] یاسینی، علی، عباس پور، حیدر و نوروزی کوهدشت، رضا (1395)، فراتحلیل کمیِ رابطه سبک رهبری با سلامت سازمانی در سازمان های آموزشی ایران، فصلنامه پژوهش های رهبری و مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، سال دوم، شماره 8 . [29] یونگ، کیم گانگ (1390)، انسان در جستجوی هویت خویشتن، ترجمه محمود بهفروزی، تهران: گلبان، چاپ اول. [30] Bill Wilkerson, V. D. W. (2006) The Role of Local Wisdom-Based e-EcoInnovation to Promote Firms' Marketing Performance. International Journal of Social Ecology and Sustainable Development (IJSESD), 8(1), 17-31. [31] Cameron. K & Whetten. A.D (2011).Organization Effectiveness ، A comparsion of Multiple models New york ،Academic [32] Contes, R. (2014) Rawls, responsibility, and distributive justice, vol 59,pp 1-34. [33] Cooper H. and Herbert S. (2011) The relationship between the perception of the work environment and job involvement of faculty. Psychological Studies6(4): 57-83. [34] Fenits , H. (2013) The Relationship between Multiple Intelligence, Self-Awareness and Organizational Health. New York: Book. [35] Hawy W. Misscle A. Teacher Sense of Efficacy and Organizational Health of School The Elementary Scholl Journal 2006; (93): 30‐42. [36] Hoy VK, Mescle C. (2011) Theory, research and practice in educational [37] Hoy, W.K. &Woolfolk, A.E. (1996) Teachers' sense of efficacy and the organizational health of schools. Elementary school journal, Vol, No.4 (pp.355-372). [38] Hoy, W.K. (1996) The Effectiveness of Teaching Teachers and Seven Dimensional Organizational Health. Educational administration, theory, research and practice, New York, MC Grow hill. [39] Kaplan, P.S,(2014). A Child’s Odyssey. New York: West Publishing Company. [40] Kaplan, P.S. (2014) A Child’s Odyssey. New York: West Publishing Company. [41] Nayler, k., Smith PA. (2014) Investigating the relationship between organizational health and self-awareness among high school administrators. International Journal of Educational Management; 16(2): 98‐104. [42] Rain ,L. & Gouninghaum ,w. (2016) Investigating the relationship between Self-Awareness and organizational health. university of melborn. vol. 29/4 . [43] Reichard AE, Schneider B. climate and culture:An Evaluation of Construct. San Francisco: Josseey-Bass; 2009.P. 22. [44] Shadur. Mark A, Kienzle, Rene & Rodwell, John J. (2009) The relationship of involvement. Group & organization management. Vol. 4,N4. [45] Shadur. Mark A, Kienzle, Rene & Rodwell, John J. (2009). The relationship of involvement. Group & organization management. Vol. 4,N4. [46] Snider, E. A. (2010) Participation in Decision- Making: One More Look. Research in Organizational Behavior, 1, 265-339. [47] Stenburge‌. (2012) Investigating the effect of Self-Awareness on organizational health .Markaze Amuzeshe Modiriate Dolati Press; 1991. 1 A01 محسن جاجرمی زاده، ژانت مرویان محسن جاجرمی زاده، ژانت مرویان C. محسن جاجرمی زاده، ژانت مرویان 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0212.0807 https://psyj.ir/user/articles/2721 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2721 zagros Publisher IR 01 2721 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] Kabiran AineDin, Hamideh. (1392). The Relationship between Health Promoting Lifestyle and Quality of Life of Students of Tehran University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences in 2013. Department of Social Welfare Management. Tehran University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences. [2] Narimani, Mohammad; Zahid, Adel; Golpour, Reza. (1391). The Relationship between Mindfulness, Coping Styles and Emotional Intelligence with Mental Health in Students. Journal of Educational Science, No. 19, pp. 91-105. [3] Imani, Mehdi; Karimi, Javad; Behbahani, Mahdieh; Omidi, Abdullah. (1396). Investigating the Role of Mindfulness, Psychological Flexibility and Cohesive Self-Knowledge on Students' Psychological Well-Being. Feyz Journal of Research, 21 (2), 171-178. [4] Cho, J.H.; Jae, S.Y.; Choo. I.L, & Choo, J. (2014). Health‐promoting behaviour among women with abdominal obesity: a conceptual link to social support and perceived stress”. Journal of advanced nursing, 70(6), 1381-1390. [5] Prazak, M., Critelli, J., Martin, L., Miranda, V., Purdum, M., & Powers, C. (2012). Mindfulness and its Role in Physical and Psychological Health. Applied Psychology: Health and Well-Being, 4(1), 91-105. [6] Tal, Azar; Tavassoli, Elaheh Sharifi Rad, Gholamreza; Shojaeizadeh, Davood. (1390). Investigation of Health Promoting Lifestyle and its Relationship with Quality of Life in Undergraduate Students of Isfahan University of Medical Sciences. Journal of Health System Research, (4), pp. 52-58. [7] Bennett, K., & Dorjee, D. (2016). The Impact of a Mindfulness-Based Stress Reduction Course (MBSR) on Well-Being and Academic Attainment of Sixth-form Student. Mindfulness, 7(1), 105-114. [8] Ahmadvand, Zahra; Heydari Nasab, Leila; Shaeiri, Mohammad Reza, (1391), Explaining Psychological Well-Being Based on the Components of Mindfulness, Health Psychology, Scientific Research Quarterly, No. 2, pp. 60-69. [9] Kline P. A handbook of test construction. 5th ed. London: Routledge; 2008. p. 48-62. [10] Ruffault, A., Czernichow, S., Hagger, M. S., Ferrand, M., Erichot, N., Carette, C. Flahault, C. (2017). The effects of mindfulness training on weight-loss and health-related behaviours in adults with overweight and obesity: A systematic review and meta-analysis. Obesity Research & Clinical Practice, 11(5, Supplement 1), 90-111. [11] Imani, Saeed-Habibi, Mojtaba-Pashaie, Sudabeh-Zahiri Sarouri, Masoumeh-Mirzaei, Jaafar-Zare, Maryam. (1392). The Effectiveness of Mindfulness Therapy on Improving the Quality of Life of Drug Abusers: Improving Physical and Psychological Health. Health Psychology, Year 2, (1), pp. 81-63. [12] Goodman, F. R. Kashdan, T. B. Mallard, T.T and Schumann, M (2014). A Brief Mindfulness and Yoga Intervention With an Entire NCAA Division I Athletic Team: An Initial Investigation. Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice. Advance onlinepublication. 1 A01 پگاه علیزاده، علی اکبر صلاحی پگاه علیزاده، علی اکبر صلاحی C. پگاه علیزاده، علی اکبر صلاحی 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0213.0837 https://psyj.ir/user/articles/2723 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2723 zagros Publisher IR 01 2723 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] بهاری، فرشاد؛ فاتحی زاده، مریم؛ احمدی، سید احمد؛ مولوی، حسین و بهرامی، فاطمه (1390).تاثیر آموزش مهارت های ارتباط همسران بر کاهش تعارض های زناشویی زوج های متعارض متقاضی طلاق، فصلنامه پژوهش های روانشناسی بالینی و مشاوره، (1)1، 59-70. [2] برهانی زاد، شبنم؛ عبدی، رضا. (1396). نقش ابعاد مثلث تاریک شخصیت در پیش بینی صمیمیت و نگرش به خیانت زوجین متقاضی طلاق، اندیشه و رفتار در روانشناسی بالینی، دوره 11، شماره 45، 17-26. [3] بطلاني، سعيده؛ احمدي، سيداحمد؛ بهرامي، فاطمه؛ شاه سياه، مرضيه؛ محبي، سيامك. (1390). تاثير زوج درماني مبتني بر نظريه دلبستگي بر رضايت و صميميت جنسي زوجين، اصول بهداشت روانی، دوره 12، شماره 2، 496-505. [4] حسینی نسب، سیدداوود و هاشمی نصرت آباد، تورج. (1388). بررسی رابطه بین جهت گیری مذهبی و سازگاری زناشویی. فصلنامه روانشناسی داشنگاه تبریز. سال چهارم، شماره 14، تابستان. [5] حمیدی، فریده؛ افروز، غلام علی؛ کیامنش، علیرضا؛ رسول زاده طباطبایی، سید کاظم. (1383). بررسی ساخت خانواده دختران فراری و اثربخشی خانواده درمانی و درمانگری حمایتی در تغییر آن، مجله روانشناسی، دوره 8، شماره2، 114-127. [6] ديوبند، فائزخ؛ مسعودنيا، ابراهيم؛جسماني، سميه. (1392). تاثیر برنامه های ماهواره ای بر نگرش جوانان به روابط نامشروع، پلیس زن، دوره 7، شماره 19، 42-54. [7] دانش، عصمت. (1389). بررسی اثربخشی روش ارتباط محاوره ای در افزایش سازگاری زناشویی زوج های ناسازگار. خانواده پژوهی. سال ششم، شماره 33، پاییز. [8] رفیعی، شبنم؛ جهمری، فرهاد. (1398). رابطه خیانت زناشویی و سبک های عشق ورزی با رضایت جنسیزوجین از یکدیگر، جامعه شناسی آموزش و پرورش، شماره 11، 141-149. [9] رستمی، مریم؛ ابوالقاسمی، عباس؛ نریمانی، محمد. (1392). اثربخشی درمان مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر بهزیستی روانشناختی زوجین ناسازگار، مشاوره و روان درمانی خانواده، دوره 3، شماره 1، 105-124. [10] عزتی، نسیم؛ کاکابراتی، کیوان. (1395). پیش¬بینی خیانت زناشويی براساس کیفیت زندگی زناشويی و پنج عامل بزرگ شخصیتی، ماهنامه پژوهش ملل، دوره 1، شماره 9، 37-55. [11] عدلي پور، صمد؛ قاسمي، وحيد؛ كيان پور، مسعود. (1392). شبكه اجتماعي فيس بوك و هويت ملي جوانان، مطالعات ملی، دوره 14، شماره 4، 141-164. [12] مهرابی زاده هنرمند، مهناز. (1389). اثر بخشی افزایش مهارت های زندگی در افزایش سازگاری زناشویی زنان متأهل 40 - 20 سال. مجله مطالعات آموزش و یادگیری. دوره دوم. شماره اول. بهار و تابستان. [13] Abraham GP, de Bruyne T. (2000). Conflict management style and marital satisfaction.Journal of sex and marital therapy, 26(4): 321-334. [14] Broman, C.L. (2005). Marital quality in black and white marriages. Journal of Family Issues, 26(4), 431-441. [15] Coombs, Robert (1991). Marital status and personal well- Being: A literature Review, Family Relations, 40: 97-102. [16] Demo, D. H., & Alan, C. A. (1996). "Singlehood" marriage and remarriage: The effects of family structure and family relationships on mothers "well-being". Journal of Family Issues, 17, 386-407. [17] Gottman, J. M., & Levenson, R. W. (2002). The timing of divorce: Predicting when a couple will divorce over a 14 years period. Journal of Marriage and the Family, 62, 737-745. [18] Gordon, K. C, Baucom, D. H., & Snyder, D. K. (2005). Forgiveness in couples: Divorce, affairs, and couples therapy. In E. Worthington (Ed.), Handbook of forgiveness (pp. 407-421). New York: Routledge. [19] Halford, W. K., Sanders, M. R., & Behrence, B. C. (2001). Can skills training prevent relationship problems in at-risk couples? Fear- year effects of a behavioural relationship education problem. American. Journal of family psychology, 15(4), 750-768. [20] Johnson, M. D., Cohan, C. L., Davila, J., Lawrence, E., Rogge, R. D., Karney, B. R., Sullivan, K. T., &Bradbury, T. N. (2005). Problem-solving skills and affective expressions as predictors ofchange in marital satisfaction.Journal of Consulting&Clinical Psychology.73 (1): 15-27. [21] Johnson, C. A., Stanley, S. M., Glenn, N. D., Amato, P. R., Nock, S. L., Markman, H. J., & Dion, M. R. (2002). Marriage in Oklahoma: 2001 baseline statewide survey on marriage and divorce. Bureau for Social research, Oklahoma State University. [22] MacNeil, S. & Byers, E.S. (2005). Dyadic assessment id sexual self-disclosure and sexual satisfaction in heterosexual dating couples. Journal of Social and Personal Relationships, 22, 169-181. [23] Patrick S, Sells JN, Giordano FG & Tollerud TR. (2007). Intimacy,differentiation,and personality variables as predictors of marital satisfaction .The Family Journal, 15:359_367. [24] Sinha, S. P. and Mackerjee, N. (1999). Marital adjustment and space orientation. Journal of Social Psychology, 130: 633-639. [25] Veroff, J., Young, A., & Coon, H. M. (2000). The early years of marriage. In R. M. Milardo & S. Duck (Eds.), Families as relationships (pp. 19-38). New York: John Wiley 1 A01 فرشته آذری، مهدیه علی نیا فرشته آذری، مهدیه علی نیا C. فرشته آذری، مهدیه علی نیا 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0223.0855 https://psyj.ir/user/articles/2729 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2729 zagros Publisher IR 01 2729 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] الواني، سيدمهدي؛ محمدي، سميه ؛ ميرزايي، مهدي(1391)،تاثير فرهنگ سازماني در بهره وري نيروي انساني، نشریه پژوهشگر (مديريت)، دوره 9 ، شماره 28 . [2] آسترکی، داریوش. (1389). تأثير آموزش ضمن خدمت در ارتقای بهره وري كاركنان سازمان بنادر و دريانوردي جمهوري اسلامي ايران. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی.رشته مدیریّت آموزشی. چاپ نشده. [3] ابزري، محمد. (1393). مديريّت فرهنگ سازماني با رويكرد تعالي گرا. اصفهان: انتشارات قاصد سحر. [4] ایران زاده، سلیمان و طاحونی، عبدالوحید (1392). بررسي رابطه بين ابعاد كيفيت زندگي كاري با بهره وري كاركنان، مجله مدیریت و بهره وری، سال هفتم، شماره 25، صص 80-67 [5] پورکاظمی ،محمد حسین ، شاکري نوائی ، غلامرضا(1389) ، بررسی فرهنگ سازمانی دانشكده هاي مدیریت دانشگاه هاي تهران و نقش آن در بهره وري دانشكده ها، فصلنامه مدرس علوم انسانی [6] زمینی، سهیلا. حسینی نسب، داوود. زمینی، سمیرا. زارعی پروین(1390)، "بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی و فرسودگی شغلی در میان کارکنان دانشگاه تبریز"، فصلنامه سلامت کار ایران، دوره 8، شماره 1. [7] طوسی، محمد.(1385).فرهنگ سازمانی.تهران:مرکز آموزش مدیریّت دولتی. [8] عباس زاده،مجید .(1389).تئوری تحقیق و عمل در مدیریّت آموزشی.آذربایجان غربی: انتشارات دانشگاه ارومیه. [9] سیفی نهاوندی ،مهدی (1388)،اویرایش شده بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی بر میزان بهره‌وری کارکنان رادیو ورزش، موسسه آموزش عالی سمنگان - آمل [10] Steven M.Fox,(2007). "Assessing Manager Performance",Journal of Portfolio Management,,P 37. [11] Politis John D. (2015). Dispersed leadership Predictor of The Work Environment for Creativity and Productivity. European Journal of Innovation Management; 8 (2): 182, 23. 1 A01 نجمه حاجی پور عبایی، امیرصدرا اسدی خانوکی نجمه حاجی پور عبایی، امیرصدرا اسدی خانوکی C. نجمه حاجی پور عبایی، امیرصدرا اسدی خانوکی 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0326.0607 https://psyj.ir/user/articles/2735 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2735 zagros Publisher IR 01 2735 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] بستان پیرا، ذبیح الله؛ ناستی زایی، ناصر؛ شهرکی پور، حسن.(1395). رابطه‌ سواد اطلاعاتی با انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشاورزی و منابع طبیعی با سایر دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان. نشریه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی، مقاله9، دوره8، شماره 39، ص110-121 [2] دلیرناصر، نرگس؛ حسینی‌نسب، سیدداود.(1394). بررسی مقایسه‌ای پیشرفت تحصیلی و انگیزه پیشرفت در دانش‌آموزان ابتدایی مدارس عادی و هوشمند شهر تبریز. نشریه آموزش و ارزشیابی، مقاله3، دوره8، شماره 29، ص 31-42 [3] سهرابی، زهره؛ قوتی، فاطمه؛ میرحسینی، فخرالسادات.(1395). بررسی ارتباط انگیزه پیشرفت تحصیلی و مدیریت زمان با موفقیت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران. مجله علوم پزشکی رازي، دوره23، شماره15، ص 150-168. [4] مرادیان، حسن.(1393). رابطه خودکارآمدی و هوش هیجانی با انگیزه پیشرفت دانش آموزان متوسطه اول شهر شهرستان نیشابور. پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور. [5] محدثی، علی، رزمجو، سعید.(1392). رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و صمیمت اعضا با اضطراب دانش آموزان. نشریه مشاوره مدرسه، دوره3، شماره1، ص 44- 65 [6] نوری، مسعود.(1390). اضطراب و هیجانات منفی و روشهای درمان آن. تهران: انتشارات پیام کوثر. [7] Abesha, A. G. (2012). Effects of parenting styles, academic self-efficacy, and achievement moti- vation on the academic achievement of university students in Ethiopia. PhD. Dissertation, School of Psychology and Social Science, Faculty of Computing, Health, and Science, Edith Cowan University No. 9: pp. 175–193 [8] Arem, C. A. , (2010). Conquering Math Anxiety. 3rd, Cengage Learning, Belmont, ISBN-10: 0495829404, pp: 215. [9] Ashcraft, M. , & Kirk, E. (2011). The Relationships among Working Memory, Math Anxiety, and Performance. Journal of Experimental Psychology: General, 30, 224-237. [10] Barron, K. , Evans, S. , Baranik, L. , Serpell, Z. , & Buvinger, E. (2006). Achievement goals of students with ADHD, Learning Disability Quarterly, 29, 137 – 158. [11] Brown,S. Tramyne,R. Hoxha,H. Telander,T, Fan & Lent. (2010) Tekkaya. “Students achievement in relation to reasoning ability, prior. Knowledge and gender”, Research in Science and technological Education, VOL 24 23. 63 [12] Sandberg DA, Suess EA, Heaton JL. (2010). Attachment anxiety as a mediator of the relationship between interpersonal trauma and posttraumatic symptomatology among college women. Journal of Interpersonal Violence. 25 (1):33-49. [13] Sausa, A. D. (2008). How The Brain learns Mathematics, California: Thousand Oaks. . 101 (1): 101-122 1 A01 مرضیه جهانی، محمد محمدی پور مرضیه جهانی، محمد محمدی پور C. مرضیه جهانی، محمد محمدی پور 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0328.0605 https://psyj.ir/user/articles/2736 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2736 zagros Publisher IR 01 2736 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 Beck AT, Epstein N, Brown G, Steer RA. (1988). An inventory for measuring clinical anxiety: Psychometric properties. Journal of Consulting and Clinical Psychology.1988-93:(6)56. [2] Joy, M & Mathew, A. (2018) Impact of Birth Order on Emotional Maturity and General Well-being of Adolescents. vol.7, Issue4.pp.27_33. [3] Maria Sunny,A(2018) Emotional Maturity Variation among College Students with Perceived Loneliness. Vol.8, Issue5.pp.233_252. [4] Morrison, R., and O`Connor, R. C. (2008) The role of rumination, attentional biases and stress in psychological distress. British Journal of Psychology, 99, 191-209. [5] Rajeshwari R. R(2017) A Study on relationship between emotional maturity, stress and self-confidence among mangement students. Vol.1, Issue LVI.pp.95_99. [6] Shams G, Kaviani H, Esmaili Y, Ebrahimkhani N, Amin Manesh A (2011). Psychometric Properties of the Persian Version of the Padua Inventory: Washington State University Revision (Pi-Wsur). Iran J Psychiatry; 6(1): 12–18. [7] Tamannaeifar.M (2017) Social Anxiety Study Based on Coping Styles and Attachment Styles. Vol.5, Number2.pp.115_122. [8] VĂLENAȘ. Sergiu Paul. (2015). SZENTAGOTÁI-TĂTAR. Aurora. The Relationships Between Stress, Negative Affect, Rumination And Social Anxiety. Journal of Evidence-Based Psychotherapies,Vol. 15, No. 2, pp, 179-189. [9] پور رضائیان، م (1395) ارزیابی بالینی تأثیر سایکودراما در درمان اضطراب اجتماعی(موردپژوهی)، فصلنامه مطالعات روانشناسی بالینی، سال6، شماره 24،صص46-29. [10] چینی پرداز، ز.، غفوريان بروجردنيا، م.، پاسالار، پ.، شيروي خوزاني، ا.، کشاورز، ع.، (1390). بررسی هوش هیجانی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پزشکی کار آموز دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه تهران سال 86-88.. نشریه علمی پژوهشی گام هاي توسعه در آموزش پزشکی، دوره 8 ،شماره 2، صص 172-167. [11] رضائی، ف.، رضاخانی، س.، (1398) سهم راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و سبک های مقابله ای در پیش بینی میزان نشخوار فکری زنان (مراجعه کننده به خانه های سلامت منطقه 14 تهران)، فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، سال 20، شماره 2، صص 99-90. [12] شریفی ریگی، ع.، مهرابی زاده هنرمند، م.، رحیمی، م.، شلیده، ک.، امینی، ز.، (1397)، نقش بلوغ عاطفی، خودتاب آوری و هوش معنوی در پیش بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف پذیری شناختی در دانشجویان پسر، پژوهشنامه روانشناسی مثبت، دوره 4، شماره 3، صص 12-1. [13] علیپور، 1.، احمدي ازغندي، ع.، مه آبادي، ز.، (1391). نقش پیشبین هوش هیجانی در بیمارهاي قلبی-عروقی ملاحضاتی در قلمرو پیشگیري. فصلنامه روانشناسی سلامت،دوره1، شماره 2، صص 45-32. [14] مجدارا، ا.، مکوندحسینی، ش.، عرب قائنی، م.، اسبقی، 1.، (1396) نقش میانجی نشخوار فکری در رابطه بین اضطراب اجتماعی و افسردگی با طرحواره ناسازگار اولیه، فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی، سال 12، شماره 47، صص 203-181. 1 A01 علی اکبر صلاحی، آناهیتا قدوسی علی اکبر صلاحی، آناهیتا قدوسی C. علی اکبر صلاحی، آناهیتا قدوسی 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0414.1116 https://psyj.ir/user/articles/2739 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2739 zagros Publisher IR 01 2739 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] Comer, R.J. (2013). Abnormal psychology (8 ed). New Yourk: Worth polishers. [2] Wissman, A.D.(1993). The Epidemioligy of personality disorder: An update. Journal personality disorder. [3] ثریا، ش(1396). ساختار عاملی پرسشنامه شخصیتی DSM-5 در نمونه ایرانی، گروه روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران. [4] فاتحی زاده, م(1386). بررسی میزان شیوع علایم اختلالات شخصیت ضد اجتماعی,خودشیفته,نمایشی و مرزی در بین دانش آموزان دختر, ماهنامه علمی-پژوهشی دانشگاه شاهد, سال چهاردهم, شماره 22. [5] نریمانی, م(1388).پیش بینی اختلالات شخصیت پارانویید, ضد اجتماعی و وسواسی بر اساس باورهای فراشناختی و حل مساله اجتماعی, مجله روانشناسی, سال سیزدهم, شماره4. [6] Kaplan, H,I. (2003). Contributions of the psychosocial sciences to human behavior in Synopsis of psychiatry. Baltimor: Williams and Wilkins.157-206. [7] داستان, ز(1392). مبتلایان به اختلال شخصیت ضداجتماعی, مجنون یا مجرم, فصلنامه حقوق پزشکی, سال هفتم, شماره 24. [8] قدسی,ع(1392). بررسی رابطه بین مولفه های سرمایه اجتماعی و نشانه های اختلال شخصیت نمایشی در دانش آموزان, فصلنامه پژوهش های جامعه شناسی معاصر, سال اول, شماره 2. [9] Frances, A. (1994). Schizophrenia and other psychotic disorders. Diagnostic and statistical manual of mental disorders.Washangton; American psychiatric Association. [10] مصاحبی, م(1391).الگوی ساختاری روابط بین روان پریشی, خصومت و حساسیت بین فردی با باور به دنیای ناعادلانه, اصفهان, نشریه اندیشه و رفتار, دوره هفتم, شماره 25. [11] بشر پور, س(1396). پیش بینی اختلالات شخصیت بر پایه مدل پنج عاملی جایگزین زاکرمن-کلمن و قدرت ایگو, مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد, دوره نوزدهم, شماره 5. [12] کوچکی روندی، م(1394). نقش سبک های دلبستگی، کیفیت روابط موضوعی و قدرت ایگو در پیش بینی سندروم روده تحریک پذیر. دو ماهنامه علمی پژوهشی فیض، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، دوره نوزدهم، شماره 3. [13] رفیعی نیا,پ(1392).مقایسه عملکرد اجرایی زندانیان مبتلا به اختلال شخصیت ضداجتماعی و افراد فاقد این اختلال.مجله روانشناسی بالینی, سال پنجم, شماره 2. [14] Dolan, M. (2012). The neuropsychology of prefrontal function in antisocial personality disordered offenders with varying degrees of psychopath. Psychol Med. [15] Lavertue, N.E. (2002).The effectiveness of a hypnotic ego-strengthening procedure for improving self-esteem and depression. Aust J clin exp hypn. [16] جمیل, ل(1394). سلامت روان از دیدگاه روان پویشی : رابطه توانمندی ایگو, سبک های دفاعی و روابط ابژه با سلامت, مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران, سال بیست و یکم, شماره 2. [17] Sumers, F. (1994). Object relation theories and psychopathology; a comprehensive text. Anaiytic press, Inc. [18] جوانمرد، غ( 1397 ). آسیب شناسی روانی، انتشارات پیام نور، چاپ یازدهم مهر1397 . 1 A01 افشین صلاحیان، سمیه ساعدی، حسن غریبی، نوشین صلاحیان افشین صلاحیان، سمیه ساعدی، حسن غریبی، نوشین صلاحیان C. افشین صلاحیان، سمیه ساعدی، حسن غریبی، نوشین صلاحیان 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0427.0747 https://psyj.ir/user/articles/2742 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2742 zagros Publisher IR 01 2742 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] ارگانی بهبهانی، محمود. (1379). شناخت و درمان وسوسه و وسواس در اسلام. قم: مجمع ذخایر اسلامی. [2] اسکندری، محمدرضا؛ کرمی، صغری. (1380). بررسی مقایسه‌ای تأثیر دارو درمانی همراه با مشاوره مذهبی در بیماران دارای اختلال وسواس ـ اجبار. مقالات ارائه شده در اولین همایش بین‌المللی نقش دین در بهداشت روان. دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران. تهران 1380، 30-27 فروردین ماه: 19. [3] دادفر، م.؛ بولهری، ج؛ ملکوتی، ک.؛ و بیان‌زاده، س.ا. (1380). بررسی شیوع نشانه‌های اختلال وسواسی ـ جبری. فصلنامه اندیشه و رفتار، 7، (2و1)، 32-27. [4] فتی، لادن. (1377). بررسی تابلو اختلال وسواس فکری ـ عملی در بیماران مراجعه‌کننده به مراکز درمانی منتخب شهر تهران. پژوهش انجام شده در دانشگاه علوم پزشکی ایران. [5] Abramowitz, J. S., Deacon, B. J., Woods, C. M., & Tolin, D. F. (2004). Association between protestant religiosity and obsessive-compulsive symptoms and cognitions. Depression and Anxiety, 20, 70–76. [6] Al-Issa, I., & Qudji, S. (1998). Culture and anxiety disorders. In: S. Kazarin & D. Evans (Eds.), Cultural clinical psychology: theory, research and practice. New York: Oxford University Press. [7] Alonso, P., Menchon, J. M., Pifarre, J., Mataix-Cols, D., Torres, L., Salgado, P., Vallejo, J. (2001). Long-term follow-up and predictors of clinical outcome in obsessive–compulsive patients treated with serotonergic reuptake inhibitors and behavioral therapy. Journal of Clinical Psychiatry, 62(7),535–40. [8] Alsobrook, I. I. J. P., Leckman, J. F., Goodman, W. K., Rasmussen, S. A., Pauls, D. L.(1999). Segregation analysis of obsessive–compulsive disorder using-based factor scores. Am J Med Genet, 88, 669–675. [9] American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (Text Revision, 4th ed.) Washington, DC: Author. [10] Amir, N., Cashman, L., & Foa, E. B. (1997). Strategies of thought control in obsessive-compulsive disorder. Behaviour Research and Therapy, 35, 115-111. [11] Antony, M. M., Purdon, C. L., Huta, V., & Swinson, R. P. (1998). Dimensions of perfectionism across the anxiety disorders. Behaviour Research and Therapy, 36, 1143-1154. [12] Arntz, A., Hildebrand, M., & van den Hout, M. A. (1994). Overprediction of anxiety, and disconfirmatory processes, in anxiety disorders. Behaviour Research and Therapy, 32, 709-722. [13] Baer, L. (1994). Factor analysis of symptom subtypes of obsessive compulsive disorder and their relation to personality and tic disorders. Journal of Clinical Psychiatry, 55(3), 18-23). [14] Beck, A. T., & Clark, D. A. (1997). An information processing model of anxiety: Automatic and strategic processes. Behaviour Research and Therapy, 35, 49-58. [15] Bloch, M. H., Landeros-Weisenberger, A., Rosario, M. C., Pittenger, C., & Leckman, J. F. (2008) Meta-Analysis of the symptom structure of obsessive-compulsive disorder. American Journal of Psychiatry, 165, 1532-1542. [16] Bouchard, C., Rheaume, J., & Ladouceur, R. (1999). Responsibihty and perfectionism in OCD: An experimental study. Behaviour Research and Therapy, 37, 239-248. [17] Byers, E. S., Purdon, C., & Clark, D. A. (1998). Sexual intrusive thoughts of college students. The Journal of Sex Research, 35 (4), 359-369. [18] Calamari, J. E., Wiegartz, P. S., Janeck, A. S. (1999). Obsessive-compulsive disorder subgroups: a symptom-based clustering approach. Behaviour Research and Therapy 37, 113–125. [19] Ciarrocchi, J. W. (1995). The doubting diseases: Help for scrupulosity and religious compulsions. Mahwah, NY: Intergration Press. [20] Clark, D. A. (1986). A cognitive model of panic. Behaviour Research & Therapy, 24(4), 461-470. [21] Cohen, A. B., & Rozin, P. (2001). Religion and the morality of mentality. Journal of Personality and Social Psychology, 81, 697–710. [22] Druschel, B. A., & Sherman, M. F. (1999). Disgust sensitivity as a function of the big five and gender. Personality and Individual Differences, 26, 739–748. [23] Dunne, P. (2000). Overvalued ideas and obsessions: Some clinical considerations. Behaviour Change, 174(4), 265-274. [24] Einstein, D. A., & Menzies, R. G. (2004). The presence of magical thinking in obsessive compulsive disorder. Behaviour Research and Therapy, 42, 539–550. [25] Fallon, B. A., Liebowitz, M. R., Hollander, E., Schneier, F. R., Campeas, R. B., Fairbanks, J., et al. (1990). The pharmacotherapy of moral and religious scrupulosity. Journal of Clinical Psychiatry, 51, 517–521. [26] Ferrao, Y. A., Shavitt, R. G., Bedin, N. R., Mathis, M. E., Lopes, A. C., Leonardo, F. F., et al. (2006). Clinical features associated to refractory obsessive-compulsive disorder. Journal of Affective Disorders, 94, 191-209. [27] Flett, G. L., & Hewitt, P. L. (Eds.). (2002). Perfectionism: Theory, research and treatment. Washington, DC: American Psychological Association. [28] Foa, E. B., Huppert, J. D., Leiberg, S., Langner, R., Kichic, R., & Hajcak, G., et al. (2002). The Obsessive-Compulsive Inventory: Development and validation of a short version. Psychological Assessment, 14,4, 485- 496. [29] Fontenelle, L. F., Mendlowicz, M. V., Versiani, M. (2006). The descriptive epidemiology of obsessive-compulsive disroder. Progress in Neuro-Psychopharmacology & Biological Psychiatry, 30, 327-337. [30] Freud, S. (1961). Obsessive actions and religious practices. 1n. J. Strachey (ed. And trans.), The standard edition of the complete psychological work of Sigmund Freud (vol. 9, pp. 167-175). London: Hogarth Press & the Institute of Psycho analysis. (Originally work published 1970).. [31] Frost, R., Marten, P., Lahart, C., & Rosenblate, R. (1990). The dimensions of perfectionism. Cognitive Therapy and Research, 14, 449-468. [32] Ghassemzadeh, H., Mojtabai, R., Khamseh, A., Ebrahimkhani, Issazadegan, A., & Saif- Nobakht, Z. (2002). Symptoms of obsessive-compulsive disorder in a sample of Iranian patients. International Journal of Social Psychiatry, 48, 20–28. [33] Goodman, W. K., Price, L.H., Rasmussen, S. A., Mazure, C., Delgado, P., Heninger, G. R., & Charney, D. S. (1989). The Yale-Brown Obsessive-compulive Scale: Development, use, reliability, and validity. Archives of General Psychiatry, 46, 1006-1016. [34] Greenberg, D. (1984). Are religious compulsions religious or compulsive: A phenomenological study. American Journal of Psychotherapy, 38, 524-532. [35] Greenberg, D., Shefler, G. (2002). Obsessive compulsive disorder in ultra-orthodox Jewish patients: A comparison of religious and non-religious symptoms. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 73, 123-130. [36] Hewitt, P. L., & Flett, G. L. (1991). Perfectionism in the self and social contexts: Conceptualization, assessment, and association with psychopathology. Journal of Personality and Social Psychology, 60, 456-470. [37] Higgins, N. C., Poolard, C. A., & Merkel, W. T. (1992). Relationship between religion-related factors and obsessive compulsive disroder. Current Psychology: Research & Reviews, 11(1), 79-85. [38] Huppert, J. D., & Siev, J. (2010).Treating scrupulosity in religious individuals using cognitive-behavioral therapy. Cognitive and Behavioral Practice, doi:10.1016/j.cbpra.2009.07.003 [39] Inzu, M., Clark, D. A., Karanci, A. N. (in press). Scrupulosity in Islam: A comparison of highly religious Turkish and Canadian samples. Behaviour Therapy. [40] Janeck, A. S., & Calamari, J. E. (1999). Thought suppression in obsessive-compulsive disorder. Cognitive Therapy and Research, 23, 497-509. [41] Joseph, S., & Diduca, D. (2001). Schizotypy and relitiosity in 13-18 year-old school pupils. Mental Health, Relion & Culture, 4, 63-69. [42] Karno, M., Golding, J. M., Sorenson, S. B., & Burnam, M. A. (1988). The epidemiology of obssessive-compulsive disorder in five U.S. communities. Archivers of Genearl Psychiatry, 45(12), 1094-1099. [43] Kozak, M. J., & Foa, E. B. (1994). Obsessions, overvalued ideas, and delusions in obsessive-compulsive disorder. Bahaviour Research & Therapy, 32(3), 343-353. [44] Ladouceur, R., Rheaume, J., Freeston, M. H., Aublet, R., Jean, K., Lachance, S., Langlois, E., & de Pokomandy-Morin, K. (1995). Experimental manipulations of responsibility: An analogue test for models of obsessive-compulsive disorder. Behaviour Research and Therapy, 33, 937-946. [45] Lewis, C. A. & Joseph, S. (1994). Obsessive ations and religious practices. The Journal of Psychology, 128(6), 699-700. [46] Lovibond, S. H., & Lovibond, P. F. (1995). Manual for the Depression Anxiety Stress Scales. Sydney: The Psychology foundation of Australia Inc. [47] Mahjoub, O. M., & Abdol-Hafez, H. B. (1991) Pattern of OCD in eastern Saudi Arabia. British Journal of Psychiatry 185, 840-842. [48] Langlois, F, Freeston, M. H., & Ladouceur, R. (2000). Differences and similarities between obsessive intrusive thoughts and worry in a non-clinical population: study 2. Behaviour Research and Therapy 38, 175-189. [49] Lee, H. J., Cougle, J. R., & Telch, M. J. (2005). Thought-action fusion and its relationship to schizotypy and OCD symptoms. Behaviour Research & Therapy. 43, 29-41. [50] Lewis, C. A. (1994) Religiosity & Obsessionality: the relationship between freuds “religious practices”. The Journal of psychology, 128(2), 189-196. [51] Lopatka, C., & Rachman, S. J. (1995) Perceived responsibility and compulsive checking: An experimental analysis. Behaviour Research and Therapy, 33, 673-684. [52] Mallinger, A. E., & DeWyze, J. (1992). Too perfect: When being in control gets out of control. New York: Clarkson Potter Pub. [53] Maltby, J. (1999). Frequent and regular church attendance as a religious ritual: Further investigation of the relationship between publich aspects of religiosity and obsessional symptoms. Personality & Individual Differences, 27, 119-123. [54] Mataix-Cols, D.,Marks, I. M., Greist, J. H., Kobak, K. A., & Baer, L. (2002). Obsessive compulsive symptom dimensions as predictors of compliance with and response to behavior therapy: results from a controlled trial. Psychotherapy and Psychosomatics, 71, 255–262. [55] McFall, M., & Wallersheim, J. (1979). Obsessive compulsive neurosis: A cognitive-behavior formulation and approach to treatment. Cognitive Therapy and Research, 3, 333-348. [56] Miller, C. H., & Hedges, D. W. (2008). Scrupulosity disorder: An overview and introductory analysis. Journal of Anxiety Disorders, 22, 1042-1058. [57] Nelson, E. A., Abramowitz, J. S., Whiteside, S. P., & Deacon, B. J. (2006). Scrupulosity in patients with obsessive–compulsive disorder: Relationship to clinical and cognitive phenomena. Journal of Anxiety Disorders, 20, 1071–1086. [58] Newth, S., & Rachman, S. (2001). The concealment of obssesions. Behaviour Research & Therapy, 39(4), 457-464. [59] Niler, E. R., & Beck, S. J. (1989). The relationship among guilt, dysphoria, anxiety and obsessions in a normal population. Behaviour Research & Therapy, 27(3), 213-220. [60] Norman, R. M. G., Davies, P., Nicholson, L. C, & Malla, A. K. (1998). The relationship of perfectionism with symptoms in a psychiatric outpatient population. Journal of Social and Clinical Psychology, 17, 50-68. [61] Obsessive Compulsive Cognitions Working Group (1997). Cognitive assessment of obsessive compulsive disorder. Behaviour Research and Therapy, 35, 667-681. [62] Okasha, A., Saad, A., Khalil, A. H. , El Dawla, S., & Yehia, N. (1994). Phenomenology of obsessive-compulsive disorder: A transcultural study. Comprehensive Psychiatry, 35(5), 191-197. [63] Olatunji, B. O., Abramowitz, J. S., Williams, N. L., Connolly, K. M., & Lohr, J. M. (2007). Scrupulosity and Obsessive-cumpulsive symptoms: Confirmatory factor analysis and validity of the Penn Inventory of Scruputosity. Journal of Anxiety Disorders, 21, 771-787. [64] Pollard, C. A., Henderson, J. G., Frank, M., & Margolis, R. B. (1989). Help-seeking patterns of anxiety-disordered individuals in the general population. Journal oif Anxiety Disorders, 3, 131- 138. [65] Purdon, C. (1999). Thought suppression and psychopathology. Behaviour Research and Therapy, 37, 1029-1054. [66] Rachman, S. (2003). The treatment of obsessions. Part of series of cognitive behaviour therapy: science and practice. Oxford: Oxford University Press. [67] Raphael, F.J., Rani, S., Bale, R., & Drummond, L. M. (1996). Religion, ethnicity and obsessive compulsive disorder. International Journal of Social Psychiatry, 42, 38-44. [68] Rasmussen, S. A., & Tsuang, M. T. (1986). Clinical characteristics and family hisotry in DSM-III obsessive-compulsive disorder. American Journal of Pyschiarty, 143(3), 317-322. [69] Rassin, E., & Koster, E. (2003). The correlation between thought-action fusion and religiosity in a normal sample. Behaviour Research and Therapy, 41, 361–368. [70] Rheaume, J., Freeston, M. H., Ladouceur, R., Bouchard, C, Gallant, L., Talbot, R, & Vallieres, A. (2000). Functional and dysfunctional perfectionists: Are they different on compulsive-like behaviors? Behaviour Research and Therapy, 38, 119-128. [71] Ricciardi, J. N., & McNally, R. J. (1995). Depressed mood is related to obsessions, but not to compulsions, in obsessive-compulsive disorder. Journal of Anxiety Disorders, 9, 249-256. [72] Rozin, P. (1999). The process of moralization. Psychological Science, 10(3), 218-221. [73] Rufer, M., Grothusen, A., Mab, R., Peter, H., & Hand, I. (2005). Temporal stability of symptom dimensions in adult patients with obsessive-compulsive disorder. Journal of Affective Disorders, 88, 99-102. [74] Sawchuk, C. N., Lohr, J. M., Tolin, D. F., Lee, T. C., & Kleinknecht, R. A. (2000). Disgust sensitivity and contamination fears in spider and blood-injection-injury phobias. Behaviour Research and Therapy, 38, 753–762. [75] Salkovskis, P. M. (1985). Obsessional-compulsive problems: A cognitive-behavioural analysis. Behaviour Research and Therapy, 23, 571–583. [76] Salzman, L. (1979). Psychotherapy of the obsessional. American Journal of Psychotherapy, 33,32-40. [77] Schreurs, A. (2002). Psychotherapy and Spirituolity integrating the spiritual dimension into therapeutic practice. Jessica Kingsley Publishers: UK. [78] Shafran, R. (1997). The manipulation of responsibility in obsessive-compulsive disorder. British Journal of Clinical Psychology, 36, 397-407. [79] Sica, C., Novara, C., & Sanavio, E. (2002). Religiousness and obsessive-compulsive cognitions and symptoms in an Italian population. Behaviour Research and Therapy, 40, 813–823. [80] Siev, J., Chambless, D. L., & Huppert, J. D. (2010). Moral thought–action fusion and OCD symptoms: The moderating role of religious affiliation. Journal of Anxiety Disorders (2010), doi:10.1016/j.janxdis.2010.01.002 [81] Sookman, D., & Pinard, G. (2000, March). Assessing change in core beliefs in the treatment of resistant obsessive compulsive disorder. Paper presented at the annual meeting of the Anxiety Disorders Association of America, Washington, DC. [82] Spranca, M., Minsk, E., & Baron, J. (1991). Omission and commission in judgment and choice. Journal of Experimental Social Psychology, 27, 76-105. [83] Stein, D. J., Stone, M. H. (Eds.). (1997). Essential papers on obsessive compulsive disorder. New York: New York University Press. [84] Steketee, G., Frost, R. O., & Cohen, I. (1998). Beliefs in obsessive-compulsive disorder. Journal of Anxiety Disorders, 12, 525-537. [85] Summerfeldt, L. J., Huta, V., & Swinson, R. P. (1998). Personality and obsessive-compulsive disorder. In R. P. Swinson & M. M. Antony & S. Rachman & M. A. Richter (Eds.), Obsessive-compulsive disorder: Theory, research and treatment (pp. 79-119). New York: Guilford. [86] Tek, C., & Berna, U. (2001). Religiosity and religious obsessions in obsessive-compulsive disorder. Psychiatry Research, 140, 99-108. [87] Thordarson, D. S., & Shafran, R. (2002). Importance of thoughts. . In Frost, R. O. & Steketee, G. (Ed.). Cognitive Approaches to Obsessions and Compulsion: Theory, Assessment, and Treatment. (pp. 15-28). Amsterdam: Pergamon. [88] Tolin, D. F., Abramowitz, J. S., Hamlin, C., Foa, E. B. and Synodi, D. S. (2002a). Attributions for thought suppression failure in obsessive-compulsive disorder. Cognitive Therapy and Research, 26, 505–517. [89] Trinder, H., & Salkovskis, P. M. (1994). Personally relevant intrusions outside the laboratory: long-term suppression increases intrusion. Behaviour Research and Therapy, 32, 833-842. [90] Wade, D., Kyrios, M., & Jackson, H. (1998). A model of obsessive-compulsive phenomena in a nonclinical sample. Australian Journal of Psychology, 50, 11-17. [91] Warshowsky, A. (2006). Scrupulosity, magical thinking and neutralization effectiveness. ETD Collection for Fordham University. Paper AAI3240066. [92] http://fordham.bepress.com/dissertations/AAI3240066 [93] Wegner, D. M. (1989). White bears and other unwanted thoughts: Suppression, obsession and the psychology of mental control. New York: Viking. [94] Weissman, M. M., Bland, R. C., Canino, G. J., Greenwald, S., Hwu, H. G., Lee, C. K., Newman, S. C., Oakley-Browne, M. A., Rubio-Stipec, M., Wickramaratne, P. J., Wittchen, H. U., & Yeh, E. K. (1994). The cross national epidemiology of obsessive compulsive disorder. Journal of Clinical Psychiatry, 55(3, Suppl.), 5-10. [95] Wells, A., & Davies, M. (1994). The Thought Control Questionnaire: a measure of individual differences in the control of unwanted thoughts. Behaviour Research and Therapy, 32, 871-878. [96] Witzig, T. F. (2005). Obsessional beliefs, religious beliefs, and scrupulosity among fundamental protestant Christians. Dissertation. Abstracts International, 65, 3735. [97] Woods, C. M., Frost, R. O., & Steketee, G. (1998, November). Cognitive phenomena underlying threat over-estimation in obsessive-compulsive disorder. Paper presented at the annual meeting of the Association for Advancement of Behavior Therapy. Washington, DC. [98] Yaryura-Tobias, J. A., Campisi, T. A., McKay, D., & Neziroglu, F. (1995). Schizophrenia and obsessive-compulsive disorder: Shared aspects and pathology. Neurology, Psychiatry and Brain Research, 3, 143-148. [99] Yorulmaz, O., Gencoz, T., & Woody, S. (2009). OCD cognitions, symptoms in different religious contexts. Journal of Anxiety Disorders, 23, 401–406. Yossifova, M. & Loewenthal, K. M. (1999) Religion & the Judgement of obsessionality. Mental Health, Religion & Culture, 2(2), 145-151. 1 A01 محمود شیرازی، امید مددی محمود شیرازی، امید مددی C. محمود شیرازی، امید مددی 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0511.0749 https://psyj.ir/user/articles/2747 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2747 zagros Publisher IR 01 2747 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] خادمیان،ح (1390)کارکردهای روان شناختی خانواده و همبودی آن با سلامت روان،خودکار آمدی وراهردهای مقابله ی نوجوانان،پایان نامه کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد. [2] تابع بردبار،ف،رسول زاده طباطبایی،ک،آزاد فلاح،پ و سامانی،س(1378) سلامت روانی آموزش جرات ورزی و ایمن سازی درمقابل تنیدگی بر احساس غربت دانشجویان،فصلنامه علوم رفتاری 2(4)، 291-296. [3] نریمانی، محمد، علائی، سارا، حاجلو، نادر، ابوالقاسمی، عباس(1393) بررسی ابعاد مختلف اضطراب در فرزندان افراد معتاد. توسعه روستایی،6(1)،122-107. [4] بالجانی،ا.کاظمی،م.،امان پور،ا.،و تیز فهم،ت.) 0931 (بررسی ارتباط مذهب ،سلامت معنوی،امید و عزت نفس در بیماران مبتلا به سرطان،مراقبت مبتی بر شواهد،1(8)؛ 51-56. [5] فرهادی، ا. فروغان،م.، و محمدی،ف،(1390)کیفیت زندگی سالمندان روستایی: مطالعه ای در شهرستان دشتی استان بوشهر. سالمند (مجله سالمندی ایران)، 6(20)، 49-56. [6] نجات،سحرناز؛ منتظری،علی؛ هلاکویی نایینی،کورش،محمد،کاظم؛مجدزاده،سیدرضا.(1385)استانداردسازی پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت (WHOQOL-BREF)ترجمه و روان سنجی گونه ایرانی.مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی،4(4). [7] Petterson T.,& Arnetz D.(2001)Factor analysis and predications of student stressors.psyhotheraphy. [8] Benn L,.Harvey , J.E.,Gilbert P.,& Irons C(2005).Social rank,interpersonal trust and recall of parental rearing in relation to homorsickness,personality and individual Differences,38,1813-1822. [9] McDowell I,Newell C.Measuring health.(1996) A guide to rating scales and questionnaires,2md edn. New York ;Oxford University Press,. [10] Flangan JC(1987).A reaserch approach to improving our quality of life.Am Psychol.;33:138-47. [11] Kovess – Masfety V,Murray M,Gureje O.( 2005)Evolution of our understanding ofpositive mental Health,In:Herrman H,saxena S,Moodie R,eds Promoting mental health. Concepts emergingevidence,practice Geneva;World Health Organization,:35-45. [12] Rootman J,Goodstadt M,Hydman B,et.al.(2001)eds.Evalution in health Promotion.Principles and perspectives.Copengagen:WHO, [13] Pourtaheri M,Eftekhari A,Fatahi A(2011).Assessment quality of life (QOL) in rural areas (Case Study:Northern Khaveh Village, Lorestan Province)Human Geography Res;43(76):13-31.[Farsi] [14] Harris(2009). The relationship between self-esteem and academic success among African- American students in the minority engineering program at a research extensive university in the southern portion of the United States. [Dissertation]. Louisiana: Louisiana State University. [15] Liu,M Wu,L., & Ming,Q(2015).How Does Physical Activity Intervention improve Self-Esteem and Self-Concept in Children and Adolescents?Analysis.Plos One,10(8),e0134804. [16] Ponsford,j.,Kelly,A.,& Couchman,G(2014).self-concept and self-esteem after acquired brain Injury: a control group comparison.Brain injury,28(2) 146-1-154 [17] Shah R et.al. (2011).Contribution of spirituality to quality of life in patients with residual Schizophrenia. Psychiatry Research; 190:200-205. [18] Greenbereger , E., Chen, C., Dmitrieva, J ., & Farruggia, S. P. (2003). Adolescent self –Esteem in Cross –Cultural Perspective Testing Measurement Equivalence and a Mediation Model,journal of Cross –Cultural Psychology. 35(6):719-733. 1 A01 شمیم شیخ، طاهره یزدانی فر، شیرین قاسمی مجد، اشکان نقدی شمیم شیخ، طاهره یزدانی فر، شیرین قاسمی مجد، اشکان نقدی C. شمیم شیخ، طاهره یزدانی فر، شیرین قاسمی مجد، اشکان نقدی 01 eng 202606 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0607.0719 https://psyj.ir/user/articles/2759 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2759 zagros Publisher IR 01 2759 JB 65 1 4 01 202606 7 10 01 [1] احمدزاده، مینو(1392). رابطه سبک فراشناخت خود نظارتی با عملکرد تحصیلی دانشجویان. پایان¬نامه کارشناسی ارشد دانشگاه علوم تحقیقات کرج. [2] امیریان، مژگان؛ فکری، کاترین؛ گندمکار، رضا(1393). اثربخشی آموزش مهارت¬های مطالعه بر سلامت روان و انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی دخترانه شهر کازرون. پایان¬نامه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت. [3] بهرامی، ف بدری، م (1397). ارتباط [4] بهرامی، فاطمه(1391). نقش آزمون واسطه¬گری تنظیم شناختی هیجانی برای سبک¬های تفکر و سلامت روان. پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرو دشت. [5] پور طاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه؛ محمدی فر، محمدعلی(1395). نقش راهبردهای فراشناختی خواندن و عادت های مطالعه در انگیزش پیشرفت دانش آموزان دختر. مجله روانشناسی مدرسه، 3(1)، 36-21. [6] پورعبدل، سعید؛ صبحی قراملکی، ناصر و عباسی، مسلم(1393). مقایسه اهمال کاری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص. مجله ناتوانی های یادگیری خودتنظیمی بر سرزندگی تحصیلی و پیشرفتتحصیلی دانش آموزانپایه دوم. پایان نامه چاپ نشده دانشگاه شهید با هنر کرمان. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. [7] دادفر، رضا؛ بازدار، فاطمه؛ نصراللهی، عباس؛ عبدالحسینی و احمدی، وحید(1393). بررسی عوامل خانوادگی مؤثر بر افت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر سال اول دبیرستان شهرستان دره شهر در سال تحصیلی 91-90. مجله دانشگاه علوم پزشکی ایلام، 21(6)، 231-224. [8] دارابی، بیتا(1393). رابطه سلامت روان با خودکارآمدی معلمان زن و مرد مقطع راهنمایی آموزش و پرورش اهواز. پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی اهواز. [9] دهقانی زاده، محمدحسین و حسین چاری، مسعود(1391). سرزندگی تحصیلی و ادراک از الگوی ارتباطی خانواده؛ نقش واسطه¬ای خودکارآمدی. مجله¬ی مطالعات آموزش و یادگیری.(2) 4، 21-47. [10] سیف، علی اکبر.(1396). روانشناسی پرورشی نوین. تهران، نشر دوران. [11] صادقی، مسعود و خلیلی گشنیگانی، زهرا(1395). نقش ابعاد یادگیری خود راهبر در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان. پژوهش در آموزش علوم پزشکی.(2) 8، 17-9. [12] صنوبر، عباس؛ کثیر، صادق؛ تقوی نسب، امجد؛ رئیسی؛ الهام(1397). نقش راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی، خوش بینی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان پرستاری. نشریه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی. دوره11شماره2، ص 154-150. [13] صیادی سرینی، مهوش؛ محبت خواه، سیدمحسن و رشیدی، علی رضا(1395). اثربخشی آموزش مهارتهای مثبت اندیشی بر بهزیستی روانشناختی و احساس تنهایی زنان سالمند، فصلنامه روانشناسی سیری، 2(1)، 72-61. [14] غلام زاده، فاطمه(1393). نقش جهت گیری برنامه درسی معلمان بر کیفیت تدریس آنان و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی شهر بیرجند. پایان نامه کارشناسی ارشد، چاپ نشده دانشگاه بیرجند. [15] قدم پور، شکوه؛ سرمد، زهره(1382). رابطه سبک فراشناخت با منبع کنترل و باورهای فراشناختی دانشجویان. نازه¬های پژوهش های مشاوره، جلد اول، شماره9 و:10 117-103. [16] کارشکی، حسین و محسنی، نیک چهره(1391). انگیزش در یادگیری و آموزش(نظریه¬ها و کاربردها).تهران. آوای نور. [17] کدیور، پروین(1397). روانشناسی یادگیری. تهران:سمت. [18] کردافشاری، فاطمه(1390). بررسی درگیری تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان بر اساس ترجیح سبک تدریس آنان، پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی. دانشگاه فردوسی مشهد. [19] گردی، فلور؛ میناکاری، محمود و حیدری، محمد(1384). رابطه سلامت با تفکرات غیر منطقی در دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی، پژوهش¬های روانشناختی، دوره8،شماره3و4، صص61-45. [20] مرید صالح، مهرداد(1390). رابطه روش¬های مطالعه با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان. پایان نامه کارشناسی. دانشگاه آزاد اسلامی شیراز. [21] نعمتی، شهروز و اسداللهی، مریم(1398). اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر نگرش مثبت به مدرسه در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه. مجله ناتوانی¬های یادگیری، 8(3)، 7-25. [22] Appleton, J. J., Christenson, S. L., Kim, D., & Reschly, A. L. (2006). Measuring cognitive and -psychological engagement: Validation of the student engagement instrument. Journal of School Psychology, 44, 427–445. [23] Bahrami F, Badri M. [the Relationship Between the Perception Of Learning Environment and -Academic Buoyancy through Mediating Cognition, Metacognition, Achievement Motive and Self-Efficacy among Students]. Biq J Cog Strategy Learn. 2018;5(9):189-212. [24] Bahrami F, Badri M. [the Relationship Between the Perception Of Learning Environment and -Academic Buoyancy through Mediating Cognition, Metacognition, Achievement Motive and .Self-Efficacy among Students]. Bib J Cog Strategy Learn. 2018;5(9):189-212 [25] Basol G., Validity and reliability of Turkish form of children’s self-efficacy scale, (2010). -academic performance of students. Journal of personality and Social psychology,32, 323-334. [26] Bulent, A., Hakan, K., & Aydin, B. (2015). An Analysis of Undergraduates’ Study Skills. -Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume197, 25 July 2015, Pages 1355-1362. [27] Comerford, J.; Batteson, T. & Tormey, R..(2015). Academic buoyancy in second level schools: -insights from Ireland. Journal of So-cial and Behavioral Sciences, 197, 98-103. [28] Costa, H. (2012). The Efficacy of study style on the Procrastination and motivation and- [29] educational innovation. Sanfrancisco: Johan wiley sons. Educational Psychologist, 32, 195-208. [30] Fredricks, J. A., Blumenfeld, C., & Paris A. H. (2002). School engagement: Potential of the -concept, state of the evidence. Review of Educational Research,7(4), 59–109. [31] Guglielmino P, Guglielmino L. Culture self-directed learner readiness and perception income in -five countries. Adv Manag J. 2006;71(2):27-8. [32] Glasser,w. (2012). Promoting client strength through positive addiction. Candian journal of counseliong and psycho therapy revue canadienne de counseling et de psychotherapie,11(4). [33] -Ronnel B. King, Dennis M. Mclnerney, fraide A. Ganotice Jr. Jonalyn B. villarosa (2015).psitive affect catalyzes academic engagement: cross- sectional, longitudinal, and experimental evidence. Learning and Individual Differences 39 (2015) 64-72. [34] Kulophas D, Ruengtrakul A, Wongwanich S. the Relationships among Authentic Leadership, -Teachers’ Work Engagement, Academic Optimism and School Size as Moderator: a Conceptual Model. J Soc Behav Sci. 2015;191:2554-8. [35] Khalil, M. K., Hawkins, H. G., Crespo, L. M. & Buggy, J.(2017). The Relationship between Learning and Study Strategies Inventory (LASSI) and Academic Performance in Medical Schools. Medical Science Educator, 27 (2): 315-32. [36] Linda, J. (2013). The efficacy study style skills training on the quality of life academic and -Emotional Burnout of Students. journal of Behavior, 32, 323-334. [37] Linnenbrink, E. A., & Pintrich, P. R. (2013). The role of self-efficacy beliefes in student engagement .the classroom. Reading and Writing Quarterly, 19, 119-137 [38] Martin, A. J. & Marsh, H. W. (2008). Academic resilience and its psychological and educational -correlates: a construct validity approach, Psychology in the Schools, 43, 267–282. [39] -Martin, A. J. (2014). Academic buoyancy and academic outcomes: towards a further understanding -of students with attention deficit. [40] Minz., & Olson, P.E. (2012). Vygotsky’s developmental and educational psychology, Hove and New -York: Psychology Press. Of classroom academic performance. Journal of Educational Psychology, 82(1), 33-40. [41] Pellas, N. (2014). The influence of computer self-efficacy, metacognitive self-regulationand self--esteem on student engagement in online learning programs: Evidence from the virtual world of second life. Journal of Computers in Human Behavior, 35, 157-170. [42] Pintrich,P.R & Degroot,E.V (1990). Motivational and self-regulated learning components of -classroom academic performance. Journal of educational psychology .82, pp: 33-40 [43] Sadeghi M, Khalili Geshnigani Z. the Role of Self-Directed Learning on Predicting Academic -Buoyancy in Students of Lorestan University of Medical Sciences. Res Med Educ. 2016;8(2):9-17. [44] Schlechty, P.C, (2005). Creation create schools: six critical systems at the heart of [45] Schunk, D. h. Zimmerman, B.J. (1997). Social origins of self-regulatory competence.- [46] Solberg PA, Hopkins WG, Ommundsen Y, Halvari H. Effects of Three Training Types on Vitality -among Older Adults: a Self- Determination Theory Perspective. Psychol Sport Exer. 2012;13(4):407-417. [47] Selcuk, G. S., Caliskan, S., & Erol, M. (2007). The Effect of gender and grade levels -onTurkish.physics teacher candidates’ problem solving Strategies. Journal of Turkish since Education, 4(2), 10-19. [48] Talero-Gutiérrez c,. Sánchez-Torres, J.M. & Velez-van-Meerbeke, A.(2015).Learning skills and -academic performance in children and adolescents with absence epilepsy. Neurología (English Edition), Volume 30, Issue 2, , Pages 71-7. [49] Wibrowski, C. R., Matthews, W. K., Kitsantas, A. (2017).The Role of a Skills Learning Support -Program on First-Generation College Students’ Self-Regulation, Motivation, and Academic Achievement: A Longitudinal Study, 19 (3): 317-332. [50] Williams, W. (2013). The effects of parental involvement on students' academic self-efficacy, -engagement and intrinsic motivation. Educational Psychology, 30 (1), 53–74. [51] Estevez,e., gimenz,1.t.,& Moreno, D.(2018). Aggressive behavior in adohescence as a preditor of personal and scgool adjustment problems. Psichothema, 30(1),66-73. 1 A01 نجف طهماسبی پور، سعیده دروگر نجف طهماسبی پور، سعیده دروگر C. نجف طهماسبی پور، سعیده دروگر 01 eng 202606 2026 C. zagros