Farzanegan Pub Farzanegan DOI info@joas.ir mEDRA 20260526 DOI Registration 01

06 10.22034/zagros.2020.0927.0747 https://psyj.ir/user/articles/2804 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2804 zagros Publisher IR 01 2804 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] استوارنت، مارتا و واندن بوس، گری آر. ( 1373 ). روان شناسی سالمندان ( ترجمه سیامک خدارحیمی). مشهد: آستان قدس رضوی. (تاریخ انتشار به زبان اصلی، 1989). [2] برک، لورا. (1390 ). روان شناسی رشد (ترجمه یحیی سید محمدی). جلد دوم، تهران : ارسباران. ( تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی: 2007 ). [3] شعاری نژاد، علی اکبر. ( 1373 ). روانشناسی رشد بزرگسالان (فراخنای زندگی).چاپ اول. تهران: پیام آزادی. [4] آژ، نضال و مهرتاش، بهرام و جوادی، امیر. ( پاییز 1391 ). تأثیر آموزش و حمایت اجتماعی بر کیفیت زندگی سالمندان مقیم آسایشگاه های قزوین. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین، 3. [5] امامی، زهرا و مولوی، حسین و کلانتری، مهرداد. ( 1393 ). تحلیل مسیر اثر هوش معنوی و هوش اخلاقی بر خودشکوفایی و رضایت از زندگی در سالمندان شهر اصفهان. دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی، 2، 13-4 [6] پاشا، غلامرضا و صفرزاده، سحر و مشاک، رویا. (1386). مقایسه سلامت عمومی و حمایت اجتماعی بین سالمندان ساکن خانه سالمندان و سالمندان ساکن خانه. فصلنامه خانواده پژوهی، نهم، 517-504 [7] پیروی، حمید و عابدیان، احمد. (1386 ). سلامت روانی و حمایت اجتماعی. تازه های روان درمانی، 42، 43، 67-86 [8] غباری بناب، باقر و سلیمی، محمد و سلیانی، لیلا و نوری مقدم، ثنا. (1386 ). هوش معنوی. فصلنامه علمی– پژوهشی اندیشه نوین دینی، دهم، 147 -125 [9] کشاورزی، سمیه و یوسفی، فریده. ( 1391 ). رابطه بین هوش عاطفی، هوش معنوی و تاب آوری، روانشناسی 63، سوم، ( 16 )، [10] بنیانیان، لیلا. (1390). بررسی رابطه ی هوش معنوی با میزان تاب آوری و رضایت از زندگی دانش آموزان دختر سوم دبیرستان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه الزهرا [11] علی پور گراوند، فردین. ( 1388 ). بررسی رابطه حمایت اجتماعی و کیفیت زندگی سالمندان منطقه 2 تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی [12] رجایی، مهنوش. (1390). پیش بینی سلامت روان در سالمندان بالای 60 سال براساس مؤلفه های مدل معنوی سالمندی مک کنیلای. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی شیراز حاجی آقا بابایی، مرضیه. (1389). ارتباط بین حمایت اجتماعی ادراک شده و سخت رویی با سلامت روان و وضعیت ناتوانی در زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروز. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور [13] صادری اسکویی، الهه. (1388). نقش نشخوار فکری و نگرانی در ساختار ارتباطی نوروتیسم با اضطراب و افسردگی در افراد غیر بالینی. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تبریز. [14] حاجیان، احمدرضا و شیخ الاسلامی، محمود و همایی، رضا و رحیمی، فیض اله و امین الرعایا، مهین. ( 1391 ). رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی. تحقیقات علوم رفتاری، 6 ( 10 ). 508 – 500 [15] نادری، فرح و روشنی، خدیجه . ( 1389 ). رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با اضطراب مرگ زنان سالمند. فصلنامه علمی پژوهشی زن و فرهنگ. 6. 67 – 55 1 A01 زینب سالاری، جابر سالار زینب سالاری، جابر سالار C. زینب سالاری، جابر سالار 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0927.0814 https://psyj.ir/user/articles/2805 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2805 zagros Publisher IR 01 2805 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] افروز، سبحان.(1395). رابطه ویژگی‌های روانی و اجتماعی بر بهزیستی ذهنی و نظم جویی هیجان. نشریه روان شناسی و علوم تربیتی، دوره اول، شماره8، ص 14-36. [2] امینی‌نژاد، علی؛ صیدی‌ده‌کهنه، فرزاد؛ سبحانی‌جو، شمس و رییسی، علی. (1394). اهمال‌کاری تحصیلی و ابزارهای سنجش آن. رشت: انتشارات کدیور. [3] حسنی، جعفر؛ آزاد فلاح، پرویز؛ رسول زاده طباطبایی، کمال؛ عشایری، حسن. (1387). بررسی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر اساس ابعاد روان نژندگرایی و برون گرایی. نشریه تازه‌های علوم شناختی، دوره10، شماره 4، ص 13- 1. [4] حیدرزاده، پروانه؛ جاویدی، حجت اله. (1393). رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده با تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان دبیرستانی دختر دبیرستان‌های شهرشیراز. مجموعه مقالات اولین کنگره ملی روانشناسی خانواده گامی در ترسیم الگوی مطلوب خانواده، انجمن علمی روانشناسی خانواده ایران، اهواز: دانشگاه شهید چمران اهواز. [5] خواجه، لاله؛ دلاورپور، محمدآقا؛ حسینچاری، مسعود. (1388). رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با اهمال کاری تحصیلی. در مجموعه مقالات اولین همایش خانواده و دانشجو. موسسه پژوهشهای روانشناختی دانشگاه فردوسی، مشهد: دانشگاه فردوسی مشهد. [6] زارعی، لیلا؛ خشوعی، مهدیه سادات. (1395). رابطه اهمال کاري تحصیلی با باورهاي فراشناختی، تنظیم هیجان و تحمل ابهام در دانشجویان. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزي در آموزش عالی، دوره 22، شماره 5، ص 113- 130. [7] زبیدی خضیرزاده فلاحیه، فاطمه؛ حاجی علیزاده، کبری.(1395). بررسی رابطه بین تعارض والد و فرزندی با اهمال‌کاری تحصیلی نوجوانان با نقش میانجی گری سبک‌های اسنادی در دختران متوسطه دوم شهر بندرعباس. نریه پیشرفت‌های نوین در علوم رفتاری، دوره1، شماره ۵، ص۲۳-۳۹ [8] سپهر منش، سجاد (1394). رابطه بین الگوهای ناساز گار اولیه و دشواری‌های بین فردی با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، منتشر نشده. [9] شریفی، یحیی. (1393). بررسی رابطه سبک‌های هویت و سبک‌های اسنادی با اهمال کاری تحصیلی در دانشجویان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه فردوسی مشهد، منتشر شده. [10] شفیعی، سید طاها.(1393). رابطه بین تاب آوری تحصیلی و اهمال کاری تحصیلی بر موفقیت دانش آموزان کنکوری. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی قوچان، منتشر نشده. [11] شکوهی، غلامحسین. (1385). مبانی و اصول آموزش و پرورش: نظریه‌ها و مبانی کاربردی. تهران: انتشارات به نشر. [12] عیوضيان، فاطمه؛ بدري، رحيم؛ سرندي، پرويز؛ قاسمي، زهره.(1390). بررسي رابطه بين اهمال کاري و عزت نفس با انگيزش پيشرفت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان کاشان. نشریه آموزش و ارزشيابي، دوره 4، شماره14، ص151-163. [13] فتحی، آیه؛ فتحی‌آذر، اسکندر؛ بدری گرگری، رحیم؛ میرنسب، محمود. (1394). اثربخشی آموزش راهبردهای کاهش تعلل‌ورزی تحصیلی در تعلل‌ورزی تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه شهر تبریز. نشریه علمی‌پژوهشی آموزش و ارزشیابی، دوره8، شماره 29، ص 31-42. [14] قادری، زهرا؛ روشن زاده، مصطفی. (1394). نقش الگوهای ارتباطی خانواده و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، منتشر شده. [15] کاشفی، زهرا؛ حمیدی طوقچی، مسعود. (1395). رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده و تنظیم شناختی هیجان با کارکرد خانواده زوجین شهر اصفهان. مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم مهندسی، انجمن علمی مهندسی ایران، تهران: دانشگاه اصفهان. [16] لیهی، ‏‫رابرت آل.(2013). تکنیک‌های تنظیم هیجان در روان درمانی. ترجمه: عبدالرضا منصوری راد (1393). تهران: انتشارات ارجمند. ‬‬‬ [17] محبی نورالدین وند، محمدحسین؛ داودی، لیلا. (1395). نقش راهبردهای تنظیم هیجان در اهمال کاری تحصیلی. مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی پژوهش‌های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، قم: دانشگاه قم. [18] میرزایی، مصلح؛ قرائی، بنفشه؛ بیرشک، بهروز.( 1394). نقش کمالگرایی مثبت و منفی، خودکارآمدی نگرانی و مشکل در نظم بخشی هیجان در پیش بینی اهمال کاری رفتاری و تصمیم گیری. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، دوره19، شماره3، ص230 تا245 [19] الیس، آلبرت و جیمزنال، ویلیام .( 2008). روانشناسی تعل لورزي. ترجمه محمد علی فرجاد، تهران: انتشارات رشد. [20] Eckert, M. Ebert, D.D. Lehr, D. Sieland, B. & Berking, M. ( 2016). Overcome procrastination: Enhancing emotion regulation skills reduce procrastination. Learning and Individual Differences. 52:10-18. [21] Ferrari, J.R., O’Callaghan, J., & Newbegin, I. (2009). Prevalence of procrastination inthe United States, United Kingdom, and Australia: Arousal and avoidance delaysamong adults. North American Journal of Psychology, 7, 1-6 [22] Garnefski,N. Kraaij, V. (2006). Cognitive emotion regulation questionnaire- development of a short 18-item version (CERQ-short). Personality and Individual Differences. 41(6) 1045-1053 [23] Grotss, R. (2004). Psychology: The science of mind and Behavior. (4thed). London: Holder and Stoughton [24] Gross, J. J., & John, O. P. (2003). Individual difference in two emotion regulation processes: Implications for affect, relationships, and well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 85, 348-362. [25] Koerner, A. F. & Fitzpatrick, M. A. (2004).Communication in intact families.In A.Vangelisti (Ed.), Handbook of family communication .18: 177-195. [26] Morris, A. S., Silk, J. S., Steinberg, L., Mayors, S., & Robinson, L. R. (2007). The role of the family context in the development of emotion regulation. Social Development, 16(2), 361-88. [27] Rebetez, M.M.L. Rochat, L. & Van der Linden, M. (2015). Cognitive, emotional, and motivational factors related to procrastination: A cluster analytic approach. Personality and Individual Differences. 76: 1 - 6. [28] Yazıcı, H. & Bulut, R. (2015). Investigation into the academic procrastination of teacher candidates’ social studies with regard to their personality traits. Journal of Social and Behavioral Sciences, 17(1), 1-5. Retrieved February21, 2015, From ExPanded Academic ASAP database (A59317972). 1 A01 محمد خاک نژاد، مهدی طاهری محمد خاک نژاد، مهدی طاهری C. محمد خاک نژاد، مهدی طاهری 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0927.0954 https://psyj.ir/user/articles/2806 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2806 zagros Publisher IR 01 2806 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] اصغری مقدم محمدعلی. (1394). تغییر مفهوم درد طی زمان. دو فصلنامه علمی پژوهشی، دوره 13، شماره 2، ص 165-172. [2] امیرانی, احمدرضا؛ نورمحمد بخشانی و حامد امیری فرد، ۱۳۹۳، اثربخشی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر شدت درد ادراک شده و کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به سردرد مزمن، اولین کنفرانس بین المللی روان شناسی و علوم رفتاری، تهران، موسسه همایشگران مهر اشراق، مرکز همایش های دانشگاه تهران، https://www.civilica.com/Paper-RAFCON01-RAFCON01_003.htm [3] پاری، گلنیس. (۱۹۹۱). مقابله با بحران (چاپ پنجم)، ترجمه حمید مقدسی (۱۳۷۵) انتشارات دهخدا. [4] پولادی ریشهری، ع (1385) (روانشناسی درد) انتشارات نسل نواندیش. [5] پویانفر, آزیتا و نرگس آلمال، ۱۳۹۶، اثربخشی برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر حساسیت اضطرابی در بیماران مبتلا به میگرن، دومین همایش بین المللی و چهارمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران، تهران، موسسه پژوهشی مدیریت مدبر، [6] حسینی، آرزو؛ خرمایی، فرهاد؛ عصار زادگان، فرهاد؛ حسامی، امید؛ تقوی، محمد رضا؛ محمدی، نوراله (1394). مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی در افراد مبتلا به سردرد میگرنی، سردرد تنشی و افراد بهنجار. 4 (16): 37 – 49. [7] خضری مقدم انوشیروان، بنی اسدی حسن، کهرازئی فرهاد (1384). بررسی اثربخشی هیپنوتیزم درمانی در درمان مبتلایان به اختلال سردرد تنشی مزمن. مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان سال دوم. اسفند1384، ص1-15. [8] رایت جسی، بسکو مونیکا، تیز مایکل (2006). آموزش درمان شناختی رفتاری (چاپ دوم). ترجمه: حبیب ا... قاسم زاده و حسن حمیدپور(1393) تهران: دانتشارات ارجمند [9] رجبی سوران، عباسی زهره (1393). همه‌گیری شناسی سردردهای میگرنی و اثربخشی آموزش شناختی رفتاری فوردایس بر کاهش علائم میگرن و افزایش شادکامی. روانشناسی معاصر، سال نهم شماره 2 ص 92-100. [10] رجبیان بوگر، اسحق؛ رستمی، رضا (1391). نقش پیش بین عوامل روانشناختی، اجتماعی – اقتصادی و سبک زندگی در سردرد میگرنی. مجله دانشگاه علوم پزشکی کرمان، 7: 73-94. [11] رهنمای، مریم؛ کافی ماسوله، سید موسی؛ برادران، مجید؛ بخشایش، با بابک (1394). مقایسه باورهای غیر منطقی، تیپ شخصیتی D و کیفیت زندگی مبتلایان به سردرد میگرنی و افراد سالم. مجله روانشناختی سلامت. 4 (16): 5-19. [12] سادوک. و آ، سادوک ب. (2007). خلاصه روانپزشکی (چاپ سوم). ترجمه: فرزین رضاعی (1390) تهران: انتشارات ارجمند. [13] ساعدی, سارا؛ راضیه میرزایی معین؛ معصومه قیاسی و مرضیه مقدسی، ۱۳۹۶، اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر شدت درد و کیفیت خواب بیماران مبتلا به سردرد میگرن، چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی،مشاوره و علوم رفتاری، تهران، دانشگاه نیکان [14] سجادی نژاد مرضیه سادات، محمدی نورا...، تقوی سیدمحمدرضا، اشجع زاده ناهید (1387). تأثیر گروه درمانی شناختی رفتاری بر افسردگی و احساس ناتوانی ناشی از سردرد در بیماران مبتلا به میگرن و سردرد تنشی. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، سال چهاردهم شماره 4، ص 411-418. [15] سردردهای میگرنی. فصل نامه افق دانش، دوره 20 شماره 1، ص 44-48. [16] سرگلی، مرضیه (1393). بررسی اثربخشی هیپنوتیزم درمانی بر کاهش سردردهای تنشی، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد تربت جام. [17] شاه بیگی سعید، 1392، دومین کنگره بین المللی درد. [18] شولتز. د. شولتز. س. الن (1379)، نظریه‌های شخصيت ترجمه يحيی سيد محمدی انتشارات دانشگاه آزاد. [19] صدوقی مجید، عکاشه گودرز (1388). اثربخشی روش درمان شناختی رفتاری در کاهش سردرد تنشی مزمن. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، دوره 11، ش 3، ص 85-92. [20] طباطبایی امیر، زارعی محمد، محمدپور علی (1393). مقایسه تأثیر حجامت و اصلاح مزاج بر شدت [21] نریمانی, محمد کاظم؛ شعله امانی؛ زیبا ارحمی عیسی لو و محمد جعغرپور، ۱۳۹۵، مقایسه کمال گرایی ونشخوارفکری در افراد با وبی میگرن، چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار [22] Alavizadeh, M.R., & Entezari, S. (2011). Brief reports of clinical researches. Journal of psychological researches, 14(1), 147-150 [23] Cao, M., Zhang, S., Wang, K., Wang, Y., & Wang, W. (2002). Personality traits in migraine and tension-type headaches: A fivefactor model study. Psychopathology, 35(4), 254-258. [24] D'Amico, D., Libro, G., & Prudenzano, M. P.(2000). Stress and chronic headache. The journal of headache and pain, 1(1), S49- S52. [25] Evans, R.W., & Mathew, N. T. (2000). Hand book of headache. lipincotte Williams & Wilkins. Philadelphia, 339-350. - Frederick, G., & Freitag, D. (2007). The Cycle of Migrain: Patients' Quality of Life During and Between Migraine Attacks. Clinical Therapeutics, 29 (5), 939-949. [26] Gatchel, R., & Truk, D. (1996). Psychological approaches to pain management: A practitioners handbook. Asghari Moghaddam, M. A., Najarian, B., Mohammadi, M. D., & Dehghani, M. Rooshd Publication. - Gauthier, J. G., Ivers, H., & Carrier, S. (1996) [27] Nonpharmacological approaches in the management of recurrent headache disorders and their comparison and combination with pharmacotherapy. Clinical Psychology Review, 16(6), 543- 571. [28] Garnefski, N., Koopman, H., Kraaij, V., & ten Cate, R. (2009). Brief report: Cognitive emotion regulation strategies and psychological adjustment in adolescents with a chronic disease. Journal of adolescence, 32(2), 449-454 [29] Garnefski, N., & Kraaij, V. (2006). Relationships between cognitive emotion regulation strategies and depressive symptoms: A comparative study of five specific samples. Personality and Individual differences, 40(8), 1659-1669. -.. - Garnefski, N., Teerds, J., Kraaij, V., Legerstee, J., & van den Kommer, T. (2004). Cognitive emotion regulation strategies and depressive symptoms: Differences between males and females. Personality and Individual Differences,36(2), 267-276. [30] Garnefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven, Ph. (2002). Manual for the use of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire: A Questionnaire Measuring Cognitive Coping Strategies. Personality and Individual Differences, 41 (6), 1045-1053. [31] Hamilton, N. A., Karoly, P., & Kitzman, H. (2004). Self-regulation and chronic pain: The role of emotion. Cognitive therapy and research, 28(5), 559-576 [32] Hamilton, N. A., Zautra, A. J., & Reich, J. (2007). Individual differences in emotional processing and reactivity to pain among older women with rheumatoid arthritis. The Clinical journal of pain, 23(2), 165-172. [33] Kachooyee, H., & Ameli, J. (2006). Contributing factors in migraine attacks: studying 300 patients. Kowsar Medical Journal, 11(3), 279-284. - Kaplan, H. I., & Sadock, B. J. (1994) [34] Kaplan and Sadock's synopsis of psychiatry. (7th. Ed.). Baltimore: Williams & Wilkins, 516-712. 1 A01 اکرم رضایی اغوعی اکرم رضایی اغوعی C. اکرم رضایی اغوعی 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.0928.0818 https://psyj.ir/user/articles/2810 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2810 zagros Publisher IR 01 2810 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] اخلاقی¬فرد، مرتضی؛ تاری¬مرادی، آرزو؛ معراجی، ناهید و جعفرزاده¬داشبلاغ، حسن. (1399). اثربخشی معنویت درمانی بر سازگاری زناشویی و ابعاد آن در زنان دارای روابط خانوادگی آشفته. دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی، 3(26)، 141-150. [2] رنجبران، مهدی؛ چیذری، مینا و مطوری¬پور، پگاه. (1394). بررسی شیوع اختلالات عملکرد جنسی زنان در ایران: مرور ساختاریافته و متاآنالیز. مجله علوم پزشکی دانشگاه سبزوار، 1(22)، 1125-1117. [3] ژیان، فرشاد؛ نوابی نژاد، شکوه و عظیمی گروسی، صمد. (1395). بررسی رابطه رضایت جنسی سازگاری زناشویی در بیران متاهل با ازدواج فامیلی و غیر فامیلی. فصلنامه علمی پژوهشی خانواده و پژوهش، 12(2)، 20-40. [4] سادوک، بنجامین جیمز؛ سادوک، ویرجینیا آلگوت و روئیز،پدرو (2015). کاپلان و سادوک (جلد دوم)،خلاصه روانپزشکی: علوم رفتاری/ روانپزشکی بالینی،ترجمه رضاعی، فرزین(1398)، چاپ پنجم،انتشارات ارجمند. [5] شعبانی، جعفر و عبدی، حسن. (1399). اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اختلالات جنسی و رضایت جنسی زنان دارای همسران با روابط فرازناشویی. تحقیقات علوم رفتاری، ۱۸(۱):۶۰-۶۹. [6] شیوخی سوغانلو، رضا؛ وزیری، شهرام و لطفی¬کاشانی، فرح .(1396). اثربخشی آموزش ذهن آگاهی جنسی بر رضایت جنسی زنان متاهل، سومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران، قم، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی. [7] طلايي زاده، فخري و بختيارپور، سعيد. (1395). رابطه رضايت زناشويي و رضايت جنسي با سلامت روان زوجين. انديشه و رفتار در روانشناسي باليني (انديشه و رفتار) (روانشناسي كاربردي)، 10(40)، 37-46. [8] علي اكبري دهكردي، مهناز. (1389). رابطه عملكرد جنسي زنان با سازگاري زناشويي. مجله علوم رفتاري، 4(13)، 199-206. [9] فروزش یکتا، فاطمه؛ یعقوبی، حمید؛ موتابی، فرشته؛ روشن، رسول و غلامی¬فشارکی، محمد. (1397). تأثیر برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر پریشانی روان‌شناختی، تنظیم هیجان و ارتقای رضایت زناشویی زنان سازگار. فصلنامه مطالعات روانشناسی بالينی، 8(31)، 67-90. [10] فلسفی، آزاده و دشت‌بزرگی، زهرا. (1398). تاثیر آموزش ذهن‌آگاهی بر نشخوار فکری، تصویرتن و رضایت جنسی در زنان با سقط مکرر. نشریه پژوهش توانبخشی در پرستاری، ۵(۳): ۴۸-۵۴. [11] محمدخانی، پروانه و خان پور، حمید. (1391). راهنمای عملی و درمان شناختی مبتنی بر حضور ذهن برای پیشگیری از عود افسردگی. تهران: انتشارات علوم بهزیستی و توانبخشی. [12] مزینانی، ربابه؛ اکبری مهر، ماندانا؛ کراسکیان، آدیس و کاشانیان، مریم. (1391). بررسی شیوع اختلالات عملکرد جنسی در زنان و عوامل مرتبط با آن. مجله علوم پزشکی رازی، ۱۹ (۱۰۵):۵۹-۶۶ [13] وزیری، بابک. (1396) تکنیک های ذهن آگاهی و تجارب بالینی و ارائه تمرین ها. انتشارات بوک، انتشار الکترونیکی. [14] يكه فلاح، ليلي و گودرزي، محمدرضا. (1388). شيوع اختلال هاي جنسي و عوامل موثر در ايجاد آن در زنان و مردان متاهل شهر قزوين. مجله علمي دانشگاه علوم پزشکي قزوين، 31(50)، 49-55. [15] Asefa, A., Nigussie, T., Henok, A. & Mamo, Y. (2019). Prevalence of sexual dysfunction and related factors among diabetes mellitus patients in Southwest Ethiopia BMC Endocrine Disorders volume 19, Article number: 141 (2019) Cite this article [16] Byers, E.S. & Mac Neil, S. (2006). Farther validation of theater personal exchange model of sexual satisfaction. Journal of sex and marital therapy, 32(1), 53- 59. [17] Byers, E.S. (2005). Relationship satisfaction and sexual satisfaction; Longitudinal, stadyof individuals in long-term relationships. Journal of sex research, 42(2), 113-118. [18] Farajkhoda, T. Sohran, F. & Molaei, M. (2019). The effectiveness of mindfulness-based cognitive therapy consultation on improving sexual satisfaction of women in reproductive age: A clinical trial study in Iraan. Journal of Advanced Pharmacy Education & Research 9(S2):151-160 [19] Gonzalo, H., Ausiàs, C., & Joaquim, S. (2016). Mindfulness-based psychological interventions and benefits: State of the art. Clínica y Salud Journal, 27(3): 115-124. [20] Hudson, W. W. (1998). Index of sexual satisfaction. In C. M. Davis, W. L. Yarber, R. Bauserman, G. Schreer, & S. L. Davis (Eds.), Handbook of sexuality-related measures pp. 512–513). Thousand Oaks, CA: Sage [21] Jennifer, A. Basson, F & Driscoll, M. (2018). Mindfulness-Based Group Therapy for Men with Situational Erectile Dysfunction: A Mixed-Methods Feasibility Analysis and Pilot Study. J Sex Med; 15, 41- 78. [22] Kabat-Zinn, J. (1990). Full catastrophe living: using the wisdom of your body and mind to face stress, pain and illness. New York: Delacorte. [23] Kabat-Zinn, J., Massion, AO., Kristeller, J., Peterson, LG., Fletcher, KE., Pbert, L. & Et al. (1992). Effectiveness of a meditation-based stress reduction program in the treatment of anxiety disorders. Am J Psychiatry. 149¬(7): 43-936. [24] Kozlowski, A. (2013). Mindful mating: exploring the connection between mindfulness and relationship satisfaction. Sexual and Relationship Therapy, 28 (1–2), 92–104. [25] Lazaridou A. & Kalogianni, C. (2013). Mindfulness and sexuality. Journal Sexual and Relationship Therapy, 28(1-2), 25-60. [26] Nasehi, A.A., Raisi, F., Ghaeli, P., Amini, M., & Yahyavi, S.T. (2017). Prevalence of Sexual Dysfunction among General Population of Iran: A Systematic Review, Iran J Psychiatry Behav Sci; 11(4):43- 50. [27] Peterson, B. D., Eifert, G. H., Feingold, T., & Davidson, S. (2009). Using acceptance and commitment therapy to treat distressed couples: A case study with two couples. Cognitive and Behavioral Practice, 16(4), 430-442. [28] Steinmetz, S, & Sussman, M. (2017). Handbook of Marriage and the Family. Ed4; Springer Science & Business Media. [29] Vilarinho, S. (2017). Management of sexual problems: the approach of mindfulness. Current opinion in psychiatry; 30(6), 402-8. [30] Villena, A, Gimeno, E. G, Blazquez. M, Zavala. L, Garcia-Lanzas. E,llarraza. F, & chiclana, C. (2018). Mindfullness in sextherapy. Madrid, Espania. [31] Wachs, K., & Cordova, J.V. (2007). Mindful relating: Exploring mindfulness and emotion repertoires in intimate relationships. Journal of Marital and Family Therapy, 33(4), 464–481. 1 A01 پریسا سراج محمدی، اکبر عطادخت پریسا سراج محمدی، اکبر عطادخت C. پریسا سراج محمدی، اکبر عطادخت 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.1104.0939 https://psyj.ir/user/articles/2831 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2831 zagros Publisher IR 01 2831 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 آقاجان بگلو ،سوسن؛ بذر افکن، حمیرا؛ انعامی عراقی، شهره. (1388). بررسی آموزش و مشاوره پیش از ازدواج و استحکام خانواده در شهر بوشهر در قالب کارگاه¬های آموزشی، فصلنامه مطالعات روانشناختی، سال دوم، شماره1 [2] پاک گوهر، مینو؛ میرمحمدعلینی، ماندانا؛ محمودی، محمود و فرنام فرناز.(1384). تاثیر مشاوره قبل از ازدواج در بهداشت جنسی زوجین، فصلنامه خانواده پژوهی، سال اول، شماره3 [3] خالقی نژاد، خوشه؛ دقیق بین، الهه و مسلمی، لیلا.(1390).بررسی نیازهای آموزشی در کلا¬های مشاوره قبل از ازدواج، فصلنامه سلامت خانواده، دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد واحد ساری، دوره1، شماره1. [4] دهقانی، اکرم ؛ محمدخانی، پروانه؛ یونسی، سید جلال.(1385). بررسی مشاوره قبل از ازدواج در سه بعد عاطفی شناختی رفتاری، فصلنامه پژوهشهای روانشناختی، سال سوم، شماره2. [5] رمضانی ،عباسعلی؛ فرجی، عبیدالله ؛ فاطمی ،محمود و سلوکی ،مریم.(1388). تاثیر اموزش و مشاوره قبل از ازدواج بر آگاهی و نگرش زوجین، فصلنامه مطالعات زنان، سال دوم، شماره دوم. [6] علایی، محسن.(1386). تاثیر مشاوره قبل و بعد از ازدواج در رضایتمندی از رابطه زناشویی در بین فرزندان شاهد، فصلنامه خانواده پژوهی، سال سوم، شماره اول. [7] کریمان، نورالسادات.(1390) میزان بهره¬مندی از خدمات مشاوره قبل از ازدواج در پایداری نهاد خانواده، فصلنامه دانشور، دوره10، شماره43 [8] موسوی، سید اسماعیل؛ نوابی نژاد، شکوه و عاطف وحید، محمدکاظم.(1388). تاثیر روابط قبل از ازدواج بر تعارضات زناشویی در دانشجویان متاهل دانشگاههای دولتی شهر تهران، فصلنامه تازه ها و پژوهشهای مشاوره، جلد6، شماره22. [9] نظری، علی محمد و نوابی نژاد، شکوه.(1388). بررسی تاثیر مشاوره راه حل محور بر رضایت زناشویی زوجین هر دو شاغل، فصلنامه تازه ها و پژوهشهای مشاوره، جلد پنجم، شماره20 [10] Jayson S. Premarital Education Could Cut Divorce Rate, Survey Finds. USA Today. 2006. [11] Schumma WR. (2013). Premarital counseling and marital satisfaction among wives of militory service members. J Sex Marital.24(1): 21-29 [12] Stanly, Scott M.(2013). Making a Case for Premarital Education. Journal of Family Relation. 50(3): 272 -280. [13] Sue, S., Fujino, D. C., Hu, L., Takeuchi, D. T. & Zane, N. W. (2014). Community mental health services for ethnic minority groups: A test of the cultural responsiveness hypothesis. Journal of Consulting and Clinical Psychology,59(4), 533-540 [14] Sulivan KT, BrodurgTN.(2012). Are premarital Prevention Programs Reaching Couples at Risk for Marital Dysfunction? J Counselt Clin Psychol. 65 (1): 24-30. [15] Wong,E.H.& Turner.K.F., & Cimbolic.S.R.(2009). Effects of counselor and client racial similarity on the counselor’s response patterns and skills. Journal of Counseling Psychology, 27(2), 130-137. 1 A01 شهربانو گوشه شهربانو گوشه C. شهربانو گوشه 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.1125.0531 https://psyj.ir/user/articles/2847 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2847 zagros Publisher IR 01 2847 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] برک، لورا. (2014 ). روان شناسی رشد. ترجمه سید محمدی. تهران. ارسباران. [2] جانستون، ش؛ و جی مش، آ. ( 1385 ). خانواده های کودکان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعال (قسمت اول). ترجمه فرشاد قدیری، محمود نجفی، نشریه تعلیم و تربیت استثنایی، شماره 55-54. 16-3. [3] جنتیان، س؛ نوری، آ.، شفتی، ع.، مولوی، ح، و سماواتیان، ح. (1387). اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر شدت علائم اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه در دانش آموزان پسر 9 تا 11 ساله مبتلا به اختلال نارسایی توجه بیش. تحقیقات علوم رفتاری، دوره 2، شماره 2. [4] صالحی، م؛ سالاری فر، م.، و هادیان، م. (1383 ). مقایسه سلامت روانی مادران کودکان دچار اختلال روان پزشکی با گروه گواه. مجله اندیشه و رفتار، سال دهم، شماره 1و 2. [5] سادوک، بنجامین جیمز؛ سادوک، ویرجینیا آلکوت.، و روئیز، پدرو (2015). کاپلان و سادوک خلاصه ( روان پزشکی علوم رفتاری/ روان پزشکی بالینی). ج2. ترجمه فرزین رضائی، تهران: ارجمند. [6] سادوک، بنجامین جیمز؛ سادوک، ویرجینیا آلکوت.، و روئیز، پدرو.(2007). خلاصه روان پزشکی (علوم رفتاری/ روان پزشکی بالینی)، ترجمه فرزین رضایی ، ویراست دهم. [7] کردستانی، د. ( 1393 ). تاثیر آموزش رفتاری والدین بر سلامت عمومی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی و کاهش مشکلات برون ریزانه این کودکان. مجله علوم رفتاری، دوره 8، شماره 3 . [8] Amiri, M. (2011). Structureal model of relashionship quality and attachment disorder, attention deficit / hyperactivity in school children Isfahan [dissertation]. Isfahan: faculty of education siences and psychology, Isfahan University; [ persion ] . [9] Answorth, M.D.S. (1991). Attachment and other affectional bonds across the life cycle. In C. M. Parkes, J. Stevenson- Hind, & P. marris (eds), attachment across the life cycle. New York: Routledge. 33-51. [10] Ainsworth, M.D.S., Blehar, M.C., Waters, E. & Wall, S. (1978). Patterns of attachment: psychological study of the strange situation. Hillsdale N.J.: Erlbaum. [11] Baezat. F., Peivastegar, M., Eizadfard, R. (2009) Compersion of attachment styles between conduct disorder, dyslexic and normal student. jornal of behavior sience. vol (3). No (3). 231-236. [12] Bartholomew, K., & Horowitz, L.M. (1991). Attachment styles among young adults: A test of a four category model. Journal of Personality and Social Psychology. 61. 226-244. [13] Barhaim, Y., Dan, O., Eshel, Y., Sagischwartz, A. (2007). predicting children anxiety from early attachment relationships. jornal of anxiety disorders. 21. 1061-1068. [14] Barkley, RA. (1997) Behavioral inhibition, sustaind attention, and executive functions: constructing a unifying theory of ADHD. psychol Bull. 121: 65-94. [15] Baldwin, W. & Fehr, B. (1995). On the instability of attachment style ratings. Personal Relationships. 2. 247-261. [16] Baron, R., & Parker, J. (2004). Handbook of emotion intelligence. Sanfarancisco, Jossey Boss. [17] Barhami, Y., Dan, O., Eshel, Y., Sagischwartz, A. (2007). Predicting children anxiety from early attachment relationships. Journal if anxiety Disorder. 21. 1061-1068. [18] Behniya F. (2002). Qualitative valuation on behavioral disorders among student with learning disabilities referred occupational therapy centers quarerly. journal of thought and behavior. [19] Bekendam, C. (2001). Dimensions of emotional intelligence: attachment, affect regulation, alexithymia and empathy. Disserlation abstracts international. 58 (4b). [20] Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. New York: Routledge. [21] Bowlby, J. (1973). Attachment and loss, volume I: Separation anxiety and anger. London: The Hogarth Press. Basic Book. [22] Bowlby, J. (1969). Attachment, Attachment and loss. New York: Basic book. [23] Bowlby, J. (1996). Attachment and loss. Attachment: New York: Basic book. [24] Bowlby, J. (1980) Attachment and loss. New York: Basic book. [25] Bell, S. M., Anisworth, D.M.S. (1972) Infant crying and maternal responsiveness. child development. 43. 1171-1190. [26] Berry, K., Barrowclough, C. & Wearden, A. (2007). A review of the role of adult attachment in psychosis: Unexplored issues and questions for further research. Clinical Psychology Review. 27. 458-475. [27] Carnelly, K.B., Pietromonaco, P.R. & Jaffe, K. (1994). Depression, working models of others, and relationship functioning. Journal of Personality and Social Psychology. 66. 127-140. [28] Cassidy, J. & P.R. Shaver (1999). The nature of a child’s ties. Handbook of attachment: Theory, research and clinical implications. 3-20. New York: The Guilford Press. [29] Cassidy, J. (1994). Emotion regulation: influence of attachment relationships. Monogr Soc Res child Dev. 59. 228-49. [30] Cassidly, J., Mohr, JJ. (2001). Unsolvable fear, truma, and psychopatology: Theory, research, and clinical considerations related to disorganized attachment across the lifespan. clin psycho sci pract. 8. 275-298. [31] Clarke, L, J., Chahoud, K., Johnson, S. & Stielfel, I. (2007). Attention deficit hyperactivity disorder is associated with attachment in security. clinical child psychology and psychiatry. 7. 179-198. [32] Clark, L., Ungre, J., Chahoud, K., & Jonson, S. (2002). Atention deficit hyperactivity disorder is associated with attachment insecurity. clin child psychol psychiatry. 7. 179-198 . [33] Collins, N.L. & Read, S.J. (1990). Adult attachment, working models and relationship quality in dating couples. Journal of Personality and Social Psychology. 58. 644-663. [34] Dadsetan, P. (2010). developmental psychopathoogy (from infancy through adulthood). Tehran: samt publication. 2. 221-237. [35] Erdman, P. (1998). Conceptualizing ADHD as a contextual response to parental attachment. The American Journal of Family Therapy. 26. 177-185. [36] Faraone, SV, & Biederman, J. (2009). what is the prevalence of adult ADHD result of apopulation screen. 9 (2). 384-391. [37] Fearn, R.M.N. (2004). Attachment BJ, Attention. protection in relation to gender and cumulative social-contextual adversity. Child Dev. 75. 1677-1693. [38] Franc, N., Maury, M. & Purper-Ouakil, D. (2009). ADHD and attachment processes: are they related? Encephale, 35, 256-61. [39] Griffin, D.W. & Bartholomew, K. (1994). The metaphysics of measurement: The case of adult attachment. Advances in Personal Relationships. 5. 17-52. [40] Hazan, C. & Shaver, P.R. (1994). Attachment as an original framwork for research on close psychological Inquiry. 5. 1-22. [41] Hazan, C. & Shaver, P.R. (1987). Romantic love conceptualized as an attachment process. Journal of Personality and social psychology. 52. 511-524. [42] Insworth, MD. (1980). objective relations, dependency and attachment: A theoritical review of infant mother relationship. Developmental psychit. 40 (30). 969-1025. [43] Ijzendoorn, MH van., Schuengel, C., Bakerman, S &. Karenenburg, MJ. (1999). Disorganized attachment in early childhood: Meta-analysis of precursors, concomitant, and sequelae. Dev psychopathol. 225 -250 . [44] Jocobsen T , Huss M , Fendrich M , Kruesi MJ , Zigenhain U . (1997) children " s ability to delay gratification: longitudinal relations to mother- child attachment. J Genet psychol. 158. 411-426 . [45] Kessler, RC., Adler, L, & Barkley, R. (2006). The prevalenceand correlates of adult ADHD in the united states: result from the national comorbidity survay replication. Am J psychiatry.163 (4). 716-723 . [46] Khoshabi, K., Pour Etemad, H., Mohammadi, M., Houman, A ., Biglarian, A , & Towfigh, N. (2002). prevalence of attention deficit hyperacttivity disorder and other co anxiting disorder among school students in Tehran University of social welfare and rehabilitation sience. [47] Lopez, F.G., & Gormley, B. (2002). Stability and change in adult attachment style over the first-year college transition: Relations to self-confidence, coping, and distress patterns. Journal of Counseling Psychology. 49. 355-364. [48] Maslin-Cole, C , & Spieker, SJ. (1990). attachment as a basis for independent motivation: A view from risk and nonrisk samples .In : Greenbery MT , Cicchetti D, Cummmings EM , editors . Attach . presch . Years Theory Res . Interv . Chicago : University of Chicago press. 245-272 . [49] Matas, L., Arend, RA., Sroufe, LA . (1978). continuity of adaptation in the second year: the relationship between quality of attachment and later competence . child Dev . 49. 547-557 . [50] Magi, C., Hunziker, J., Mesias, W, & Culver, CL . (2003). adult attachment styles and emotional biases. International jornal of behavioral development. 24. 125-139 . [51] Mikulincer, M .& Shaver P.R. (2007). Attachment in adulthood : structure, dynamics, and charge. New York: Guilford press . [52] Niederhofer, H. (2009). Attachment as a component of attention-deficit hyperactivity disorder. Psychology Rep. 104 (2). 645-648. [53] Olson, SL. (1996). Dvelopmental prespectives. In: sandberys, editor. Hyperact. Disord. Child. camb. monogr. child adolesc. psychiatry. cambridge: Cambridge University press. 149 -194 . [54] Oslon, SL., Bates, JE., Btes, K. (1990). Early antecedents of childhood impulsivity: The role of parent-child interaction, cognitive competence, and temprament. J Abnorm child psychol. 18. 317-334 . [55] Pietromonaco, P.R. & Feldman Barret, L. (1997). Working models of attachment and daily social situations. Journal of personality and social psychology.73(6). 1409-1423. [56] Pielage, S.B., Barelds, D.P.H. & Gerslma, J. (2006). The (in)stability of the Relationship Questionnaire. Manuscript submitted for publication. [57] Pillow, DR., Pelham, WE.JR ., Hoza, B., Molina, BS, & Stultz, CH. (1998). Confirmatory factor analyses examinig attaention deficit hyperactivity disorder symptoms and other childhood disruptive behaviors. J Abnorm child psychol. 26. 293-309. [58] Ratter, M ., Tizard, J , & Whimore, K. (1997). eduction, health and behavior. london: longman group. [59] Stiefel, I. (1997) can disturbance in attachment contribute to attantion deficit hyperactivity disorder is ? A case discussion clinchild psychol psychiatry. 2. 45-64 . [60] Teeter, PA .(2000). Intervations for ADHD: Treatment in develop-mental context . New York: Guliford press. [61] Torell, LB., Rydell, AM, Bohlin, & G. (2012) parent-child attachment and executive functioning in relation on ADHD symptoms in midde childhood. attach hum Dev.14. 517-532 . [62] Valdizan, JR ., Izaguwerri, G , & Racia, AC. (2009). Attention deficithy peractivity disorder in adults. Rev Neural. 48 suppl 2: S 959 . [63] Yunger, J ., Corby, B , & Perry, D. (2005). Dimensions of attachment in middle childhood. Ink. A. Kerns & R. A. Richardson (Eds). Attachment in middle childhood (pp.89-114). New York: Guliford press. 1 A01 الهه سرآبادانی الهه سرآبادانی C. الهه سرآبادانی 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.1125.0819 https://psyj.ir/user/articles/2848 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2848 zagros Publisher IR 01 2848 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] اکبری، مریم؛ دهقانی، بهناز؛ جعفری، آمنه؛ کاردر، آمنه.(1396). تاثیر بازی درمانی با رویکرد شناختی رفتاری بر تنظیم هیجان و اضطراب و افسردگی، مجله ایده¬های نوین روانشناسی دوره اول، شماره دوم، ص۵۴-۴۵. [2] برزگر، زهرا؛ بهنیا، فاطمه.(1391). اثر بازی درمانی بر مشکلات برونی سازی در کودکان پیش دبستانی با مشکلات رفتاری دوره ۶، شماره ۴، صص ۳۵۴- ۳۴۷. [3] پورنسایی، غزل سادات؛ نیک اخلاق، مهناز؛ ضریحی، نفیسه.(1394). اثر بازی درمانی گروهی بر مشکلات رفتاری کودکان، فصلنامه روانشناسی تحلیل –شناختی، سال ششم، شماره بیست و سوم، صص ۴۱-۳۵. [4] پیرزادی، حجت. ( ۱۳۹۷). تاثیر بازی درمانی در اختلال اضطراب جدایی، نشریه رویش، سال هجدهم ، شماره ۴، صص 48-64. [5] حسینی اردکانی، اشرف؛ پورنعمت، مینا. (1394). تاثیر بازی درمانی بر رابطه والد- کودک بر کاهش اختلال اضطراب جدایی، مجله علوم رفتاری، دوره۳، شماره ۷، صص 122-138. [6] میرزاحسینی، حسن؛ میرباقری، محبوبه؛ کمالیان، تهمینه؛ قاسم زاده، عزیزرضا. (1396). اثربخشی بازی درمانی گروهی به شیوه شناختی- رفتاری بر سبک¬های مقابله کودک، روانشناسی نوین، دوره ۳۵، شماره ۱ صص۵۳-۶۰. [7] عبدخدائی، سعید؛ صادقی اردوبادی، آفرین. (1390). ارزیابی میزان اضطراب جدایی کودکان و اثربخشی بازی درمانی با رویکرد رفتاری- شناختی در کاهش اضطراب کودکان مجموعه روانشناسی بالینی، سال سوم، شماره ۴، صص 98-112. 1 A01 علی اکبر صلاحی، الهام طهماسب زاده علی اکبر صلاحی، الهام طهماسب زاده C. علی اکبر صلاحی، الهام طهماسب زاده 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.1212.0736 https://psyj.ir/user/articles/2866 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2866 zagros Publisher IR 01 2866 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] اتکینسون، ریتال ال. و همکاران،1384، زمینه روانشناسی هیلگارد، ترجمه¬ی حسن رفیعی، محسن ارجمند و مرسده سمیعی، تهران، ارجمند. [2] اسماعیل¬زاده، هاجر؛ اسدي، مسعود؛ میري، میرنادر ، کرامتکار، مریم، 1393 ، بررسی شیوع رفتارهاي پرخطر در بین نوجوانان شهر قزوین در سالهاي 91-1390، مجله تخصصی اپیدمیولوژي ایران؛دوره 10 ، شماره 3 صفحات 85-72. [3] اصغرنژاد، نجف؛ موسويان زاده، عالم، موسويان زاده، توران. 1396، بررسي عوامل مؤثر بر بروز خشونت در بين دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر دهدشت در سال ١٣٩٦، فصلنامه مطالعات روانشناسي و علوم تربيتي، شماره بيست و سوم، صص 30-1. [4] امیری، حسین، 1394، نوجوان در نقش شکیبایی؛ پرخاشگری نوجوان، عوامل و راهکارهای کنترل، قم، مؤسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی. [5] ایمان، محمدتقی؛ بهمنی، لیلا و دل¬آور، مریم سادات، 1395، سنجش جامعه¬شناختی نابهنجاريهاي رفتاري دانش¬آموزان (مورد مطالعه: شهر شیراز)، فصلنامه¬ي توسعه¬ي اجتماعی (توسعه¬ي انسانی سابق)، دوره¬ي 10 ، شماره¬ي3. [6] بارون، رابرت؛ بیرن؛ دان، برنسکامب، نایلا. 1395، روانشناسی اجتماعی، ترجمه دکتر یوسف کریمی، تهران، روان. [7] بالاخانی، زیبا، 1390، بررسی رابطه بین شیوه های سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری، منبع کنترل و پرخاشگری فرزندان، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور تهران. [8] ترشیزي، مرضیه و سعادتجو، سید علیرضا، 1391، شیوع پرخاشگري و برخی عوامل مرتبط با آن در دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر بیرجند، مراقبتهاي نوین، فصلنامه¬ي علمی دانشکده¬ي پرستاري و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، دوره 9، ش 4. [9] حسینی، سید فخرالدین؛ سلطانی، فائزه. ارتباط حمایتهای اجتماعی با پرخاشگری و ناامیدی در پرستاران، خرداد و تیر 1397، نشریه پژوهش پرستاری ایران، دوره 13، ش 2، صس 79-73. [10] جمعی از مؤلفان، 1383، روانشناسی اجتماعی با نگرش بر منابع اسلامی، تهران، انتشارات سمت. [11] شیرکش، سمیه؛ میرزایی، مهشید؛ تبري، رسول؛ کاظم نژاد لیلی، احسان، رستمی، مریم؛ زمستان 1395، پرخاشگري و عوامل اجتماعی اقتصادي مرتبط با آن در کودکان پیش دبستانی، پرستاري و مامایی جامع نگر، سال 26 ، شماره 82 ، صفحات 98- 90. [12] عمرانی، لیلا، اسفند 1396، پیش بینی پرخاشگری بر اساس شیوه¬های فرزندپروری دانش آموزان دختر متوسطه اول پایه نهم شهرستان کهنوج، مجله پیشرفت¬های نوین در علوم رفتاری، دوره 2، ش 17، صفحات 36-24. [13] قربانی، عليرضا؛ جمعه نیا، سکینه. تابستان 1397، نقش عوامل اجتماعی (خانواده، مدرسه و گروه همسالان) در جامعه پذيري دانش¬آموزان استان گلستان، جامعه شناسي كاربردي، سال بيست و نهم، شماره پياپي 70،شماره دوم، صص 128-113. [14] محسنی تبریزي، علیرضا، 1379، مبانی نظري و تجربی وندالیسم: مروري بر یافته¬هاي یک تحقیق، نامه¬ي علوم اجتماعی، دوره¬ي 8، شماره¬ي پیاپی 1. [15] یوسفی، فرزانه؛ تجربه کار، مهشید . ۱۳۹۵، پرخاشگری و عوامل موثر در بروز آن، اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران، قم، دبیرخانه دائمی کنفرانس [16] Colakoglu,Fatma. Filiz . Nadir, Solak. (October 2014), Examination of Aggression Levels and Empathic Tendency Levels of Secondary School Students who Involve or not Involve in Sports, Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 152, Pages 415-420. [17] Espelage, D. (2015). “Data needs for emerging research issues in bully and violence prevention: strengths and limitations of the national center for educational statistics data sets”, http:// ero. sagepub.com.july September 2015, Vol. 1, No. 3, 1-7. [18] Labella , Madelyn H .Masten, Ann S . February 2018, Family influences on the development of aggression and violence, Current Opinion in Psychology, Volume 19, Pages 11-16 [19] Lei, Hao . Chiu, Ming Ming. Cui, Yunhuo. Li,Shunyu. Lu.Minghui, September 2019, Changes in aggression among mainland Chinese elementary, junior high, and senior high school students across years: A cross-temporal meta-analysis, Journal Pre-proof. [20] Liu,Meifang Wang, meifang, December 2018, Parental harsh discipline and adolescent problem behavior in China: Perceived normativeness as a moderator, Child Abuse & Neglect , Volume 86, Pages 1-9. [21] Park, MiJeong. Seung-JooLim, JiheaChoi , December 2014, Factors Affecting Aggression in South Korean Middle School Students- Asian Nursing Research, Volume 8, Issue 4, Pages 247-253 1 A01 لیلا مکاری، پرویز مصباحی لیلا مکاری، پرویز مصباحی C. لیلا مکاری، پرویز مصباحی 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.1212.0932 https://psyj.ir/user/articles/2867 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2867 zagros Publisher IR 01 2867 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 ابوالقاسمی، عباس. کیامرثی، آذر. (۱۳۸۵). بررسی رابطه آندروژنی و سلامت روانی با سازگاری زناشویی در زنان. مطالعات زنان، سال ۴ شماره ۱، صص ۶۶-۵۵. [2] احمدی، بتول. شهابی‌زاده، فاطمه. خزاعی، محمد. (۱۳۹۱). نقش واسطه‌گری مقابله مذهبی در سبک‌های دل‌بستگی نسبت به خدا و سلامت روان والدین کودک با ناتوانی ویژه. تعلیم و تربیت استثنایی، اردیبهشت، شماره ۱۱۰، ۲۰-۷. [3] احمدي، زينب. (۱۳۷۷). مقایسه ميزان عزت‌نفس مادران كودكان کم‌توان ذهني و مادران كودكان عادي شهر اهواز. پایان‌نامه كارشناسي ارشد روان‌شناسی عمومي، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد اهواز. [4] ارجمندنیا، علی‌اکبر. افروز، غلامعلی. نامی، محمدصالح. (۱۳۹۲). مقایسه میزان فشار روانی و رضایتمندی زناشویی و حمایت اجتماعی ادراک‌شده والدین کودکان کم‌توان ذهنی و کودکان عادی در استان گلستان. تعلیم و تربیت استثنایی، ۳(۱۱۶), ۱۵-۵. [5] اﻓﺮوز، غلامعلی. (۱۳۷۶). ﻣﻘﺪﻣﻪ‌ای بر آﻣﻮزشوﭘﺮورش ﮐﻮدﮐﺎن اﺳﺘﺜﻨﺎﯾﯽ. ﭼﺎپ ﻧﻬﻢ، تهران: اﻧﺘﺸﺎرات داﻧﺸﮕﺎه تهران. ص ۲۳. [6] افروز، غلامعلی. (۱۳۹۴). روانشناسی ازدواج و شکوه همسری. تهران: انتشارات دانشگاه تهران، چاپ سوم. [7] بابائی، نسرین. افروز، غلامعلی. ارجمندنیا، علی‌اکبر. (۱۳۹۶). تدوین برنامه ارتقای کیفیت زندگی و بررسی اثربخشی آن در سلامت روان و رضایت زناشویی مادران دارای دختران با نشانگان داون. روانشناسی خانواده، ۴(۱)، ۷۵-۸۶. [8] بخشایش، علی‌رضا. (۱۳۹۳). ﺑﺮرﺳﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺑﺎورﻫﺎي ﻣﺬﻫﺒﻲ ﻋﻤﻮمی در ﺳﻼﻣتی و شادکامی ﻣﺎدران ﻛﻮدﻛﺎن کم‌توان ذهنی و ﻋﺎدي. ﭘﮋوﻫﺶ در علوم توان‌بخشی، 10(4)، ۵۸۰-۵۶۹. [9] بخشي‌زاده، شهرزاد. افروز، غلامعلي. به پژوه، احمد. غباري بناب، باقر. شكوهي‌ يكتا، محسن. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش مهارت‌های تاب‌آوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفه‌های تاب‌آوری معنوی در مادران با کودکان آهسته‌گام. توانمندسازی كودكان استثنايي، ۸(۲۲)، ۷۵-۶۰. [10] بریری، لیلا. پیرعلی، معصومه. (۱۳۹۴). مقایسه‌ ‌تنیدگی ‌والدگری و مهارت حل‌ مشکل‌ خانواده در مادران دانش‌آموزان عادی و دارای نیازهای ویژه. تعلیم و تربیت استثنایی، ۷(۱۳۵)، ۴۳-۵۱. [11] تنهای رشوانلو، فرهاد. سعادتی شامیر، ابوطالب. (۱۳۹۴). اعتبار و روایی سازه‌ی فهرست ۲۵ سؤالی نشانه‌های روان‌شناختی (SCL-25). مجله اصول بهداشت روانی، ۱۸(۱)، ۴۸-۵۶. [12] جوهری نیا، م. (۱۳۸۵). رابطه بین هویت خویشتن، سلامت روان و رضایت زناشویی مددجویان معتاد. پایان‌نامه کارشناس ارشد روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز. [13] حبيب‌زاده، عباس. (۱۳۸۰). هنجاريابی آزمون SCL-90-R و بررسی سلامت روانی دانش‌آموزان ۱۵ تا ۱۸ ساله شهرستان قم در سال تحصیلی ۸۰-۷۹. طرح پژوهشی شورای تحقيقات سازمان آموزش‌وپرورش استان قم، صص ۴۰-۳۵. [14] حسینی قمی، طاهره. سلیمی بجستانی، حسین. (۱۳۹۰). رابطه جهت‌گیری مذهبی و تاب‌آوری در بین مادران دارای فرزندان مبتلا به بیماری. روانشناسی و دین، سال چهارم، شماره سوم، صص ۸۲-۶۹. [15] خواجه پور، مهدي. (۱۳۷۷). بررسي و مقايسه واکنش‌های نوروتيك مادران كودكان عادي با مادران كودكان کم‌توان ذهني شهر اهواز. پایان‌نامه كارشناسي ارشد روان‌شناسی عمومي، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد اهواز. [16] دهداری، ابوذر. افروز، غلامعلی. غباری بناب، باقر. آذربایجانی، مسعود. (۱۳۹۷). پیش‌بینی سلامت روان بر اساس مؤلفه‌های رضایت شغلی و نشاط معنوی. فصلنامه پژوهش‌های کاربردی روان‌شناختی، ۹(۲)، ۳۰-۱۷. [17] رباط جزی، عفت سادات. غفوری، اعظم. (۱۳۹۳). تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر شادکامی مادران کودکان کم‌توان ‌ذهنی. روانشناسی افراد استثنایی، ۴(۱۳)، ۱۲۹-۱۱۸. [18] رحیمی نژاد، عباس. پاک‌نژاد، محسن. (۱۳۹۳). رابطه عملکرد خانواده و نيازهاي روان‌شناختي با سلامت روانی نوجوانان. فصلنامه خانواده پژوهی، سال دهم، شماره ۳۷، صص ۱۱۱-۹۹. [19] رحیمی، بلقیس. وکیلی، سمیرا. (۱۳۹۷). بررسی رابطه بین نشاط معنوی با رضامندی زوجیت در زنان دانشجوی متأهل ساکن تهران، یازدهمین کنفرانس بین‌المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، شرکت همایشگران مهر اشراق. [20] رضایی، سارا. دشت بزرگی، زهرا. (۱۳۹۷). پیش‌بینی رضایتمندی زوجیت بر اساس ناگویی هیجانی، صمیمت زوجین و نشاط ذهنی در مادران کودکان آهسته‌گام. توانمندسازی کودکان استثنایی، ۹(۱), ۱۲۳-۱۱۳. [21] شاهی، عبدالستار. غفاری، ابراهیم. قاسمی فلاورجانی، خلیل. (۱۳۹۰). رابطه سلامت روان و رضایتمندی زناشویی زوجین. دوماهنامه علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، ۱۵(۲)، ۱۲۶-۱۱۹. [22] شریعتی، تقی. داورمنش، عباس. (۱۳۷۵). اثرات معلولیت ذهنی فرزند بر خانواده. تهران: سازمان بهزیستی کشور. دانشگاه علوم بهزیستی و توان‌بخشی. [23] شیخ‌الاسلامی، علی. محمدی، نسیم. سید اسماعیلی قمی، نسترن. (۱۳۹۵). مقایسه‏ی استرس والدگری، شادکامی و انعطاف‎پذیری شناختی مادران دارای فرزند کم‌توان ‌ذهنی و ناتوان یادگیری. ناتوانی‌های یادگیری، ۵(۴)، ۴۲-۲۵. [24] صادقی، سوسن. دشت بزرگی، بهمن. لطیفی، محمود. (۱۳۹۶). مقایسه سلامت روان و رضایت زناشویی پرستاران شاغل در بخش‌های روان‌پزشکی و سایر بخش‌های بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز. مجله بالینی پرستاری و مامایی، ۶ (۴)، ۶۵-۵۳. [25] صحرائیان، علی. غلامی، عبداله. امیدوار، بنفشه. (۱۳۹۰). رابطه نگرش مذهبی و شادکامی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز. افق دانش. ۱۷(۱)، ۷۴-۶۹. [26] صنعت خواه، علیرضا. (۱۳۹۶). احساس شادمانی و زمینه‌های اجتماعی مؤثر بر آن در کرمان. فصلنامه روانشناسی و علوم رفتاری ایران، شماره ۱۲، زمستان ۱۳۹۶، ص ۹-۱. [27] طهرانی‌زاده، مریم. مردوخی، محمد سعید. حاجی رستملو، رقیه. (۱۳۹۶). مطالعه کیفیت زندگی والدین دارای بیش از یک فرزند با نیازهای ویژه. فصلنامه سلامت روان کودک، ۴(۲)، ۷۰-۶۰. [28] علیپور، احمد. رحیمی، افسانه. زارع، حسین. (۱۳۹۲). بررسی رابطه‌ی سلامت روان و رضایت زناشویی دانشجویان متأهل دانشگاه پیام نور استان تهران. مجله مطالعات علوم پزشکی، ۲۴(۷)، ۵۶۵-۵۵۷. [29] قراشی، ک. سرندی، پ. فرید، ا. (۱۳۹۲). مقایسه میزان استرس و رضایتمندی زناشویی در والدین کودکان کم‌شنوا و عادی. نشریه شنوایی‌شناسی، ۲۲(۱)، ۴۰-۲۵. [30] کریمی، تمجید. رنگرزیان، فاطمه. مباشر امینی، زینب. (۱۳۹۵). تأثیر راهبردهای مقابله با تنیدگی بر رضایت زناشویی و تنیدگی والدین کودکان کم‌توان ذهنی. فصلنامه سلامت روان کودک، ۳ (۳), ۱۰۷-۱۱۷. [31] کلانتری، جلال. سامانی، سیامک. افروز، غلامعلی. رفاهی، ژاله. (۱۳۹۷). مقایسه رضایتمندی زناشویی و سلامت روان والدین خویشاوند و غیر خویشاوند کودکان کم‌توان ذهنی. روانشناسی افراد استثنایی، ۸(۳۱), ۳۵-۲۱. [32] لعل بخش، پونه. سوداني، منصور. شفيع آبادي، عبداله. (۱۳۹۰). بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های پس از ازدواج بر افزایش رضایت زناشویی زوجین. نشریه علوم رفتاری، ۳(۱۰)، ۱۳۰-۱۰۵. [33] مدبرنیا، محمدجعفر. شجاعی تهرانی، حسین. فلاحی، مهناز. فقیرپور، مقصود. (۱۳۸۹). هنجاریابی آزمون SCL-90-R در دانش‌آموزان دبیرستانی، پیش‌دانشگاهی استان گیلان. مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان، ۱۹(۷۵)، ۵۸-۶۵. [34] مصدق، ندا. غباری بناب، باقر. پیرزادی، حجت. شفیعی، ناهید. (۱۳۹۲). پیش‌بینی سلامت روان بر اساس درک معنوی در مادران دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش پذیر و عادی ابتدایی شهر گرگان. فصلنامه كودكان استثنايي، ۱۳(۳)، ۲۲-۱۵. [35] ملاباشي، آمنه. (۱۳۸۲). بهداشت رواني والدين كودكان استثنايي. مجله مشاوره خانواده، ۳(۱۴)، ۷۳-۶۴. [36] ملک‌پور، م. فرهانی، ح. آقایی، ا. بهرامـی، ع. (۱۳۸۵). تـأثیر آمـوزش مهارت‌های زنـدگی بـر کاهش فشار روانی مادران کودکان عقب‌مانده ذهنی و عـادی. پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، ۶(۲)، ۶۷۶-۶۶۱. [37] ملک‌پور، مختار. جدیدي زاده، نیکی. (۱۳۸۶). بررسی رابطه فشار روانی والدین کودکان عقب‌مانده ذهنی با سن، جنسیت و میزان تحصیلات والدین. مجله پژوهش‌های روان‌شناختی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، ۱(۳)، ۵۶-۲۷. [38] مهدوي، مجتبی. افروز، غلامعلی. تقی پور، زهرا. (۱۳۹۸). اثربخشی مداخله سرمایه روان‌شناختی لوتانز بر تاب‌آوری و سلامت روانی مادران داراي کودک مبتلا به اختلال کاستی توجه/ بيش فعالی. فصلنامه روانشناسی و علوم رفتاری ایران، شماره ۱۹، پاییز ۱۳۹۸، ص ۵۶-۶. [39] مهرابي‌زاده، هنرمند. نجاريان، بهمن. مسعودي، ميترا. (۱۳۸۸). مقایسه‌ سلامت رواني والدين كودكان کم‌توان ذهني تربیت‌پذیر ۱۲ ـ ۷ ساله با سلامت رواني والدين كودكان عادي. پژوهش در حیطه كودكان استثنايی، ۱(۲)، ۱۸۷-۱۷۹. [40] میکائیلی، نیلوفر. گنجی، مسعود. طالبی جویباری، مسعود. (۱۳۹۱). مقایسه تاب‌آوری، رضایت زناشویی و سلامت روان در والدین با کودکان دارای ناتوانی یادگیری و عادی. مجله ناتوانی‌های یادگیری، ۲(۱)، 137-120. [41] نادی راوندی، مریم. صدیقی ارفعی، فریبرز. (۱۳۹۴) نقش مذهب و معنویت در ارتقاء تاب‌آوری و سلامت روان. اولین همایش ملی اسلام و سلامت روان، بندرعباس، جهاد دانشگاهی هرمزگان. [42] نجاريان، بهمن. داودي، ايران. (۱۳۸۰). ساخت و اعتباریابی SCL-25 (فرم كوتاه شده SCL-90-R). مجله روانشناسی، سال پنجم، شماره ۲، ۱۴۹-۱۳۶. [43] نعیماوی، مجید. البوعلی، هیام. منصوری، غلامرضا. (۱۳۹۸). بررسی و مقایسه رضایت زناشویی و سلامت روان زنان شاغل در کارگاه‌های بسته‌بندی خرما و زنان خانه‌دار شادگان. فصلنامه جامعه‌شناسی فرهنگی، ۱(۱)، ۳۴-۲۳. [44] هاشم‌زاده، امیر. امیری مجد، مجتبی. (۱۳۹۴). مقایسه کیفیت زندگی، رضایت از زندگی و بهزیستی روانی مادران کودکان آهسته‌گام، درخودمانده و عادی. توانمندسازی کودکان استثنایی، ۶(۳), ۵۱-۳۷. [45] هزار جریبی، جعفر. آستین فشان، پروانه. (۱۳۸۸). بررسی عوامل مؤثر بر نشاط اجتماعی (با تأکید بر استان تهران). جامعه‌شناسی کاربردی، ۲۰(۱)، ۱۴۶-۱۱۹. [46] یاراحمدی، سمیه. آزاد مرد، شهنام. خادمی، زینب. (۱۳۹۵). رابطه تنظیم هیجانی و دل‌بستگی به خدا با رضایت از زندگی والدین کودکان کم‌توان ذهنی. پیشرفت‌های نوین در علوم رفتاری، ۱(۴)، ۴۱-۳۰. [47] Alberktsen, G. (2003). Happiness and related factors in pregnant women Development of psychiatrist. Bangkok, Thailand: Faculty of Median, Chulalongkorn University. [48] Alferi, S. M., Carver, C. S., Antoni, M. H., Weiss, S., & Durán, R. E. (2001). An exploratory study of social support, distress, and life disruption among low-income hispanic women under treatment for early stage breast cancer. Health Psychology, 20(1), 41. [49] Alriksson-Schmidt, A. I., Wallander, J., & Biasini, F. (2007). Quality of life and resilience in adolescents with a mobility disability. Journal of pediatric psychology, 32(3), 370-379. [50] American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5®). American Psychiatric Pub. [51] Beach, S. R. (2001). Marital therapy for co-occurring marital discord and depression. Washington, DC American psychological Association. [52] Carr, D., Freedman, V. A., Cornman, J. C., & Schwarz, N. (2014). Happy marriage, happy life? Marital quality and subjective well‐being in later life. Journal of Marriage and Family, 76(5), 930-948. [53] Derogatis, L. R., Lipman, R. S., & Covi, L. (1973). SCL-90: an outpatient psychiatric rating scale–preliminary report. Psychopharmacol Bull, 9(1), 13-28. [54] Derogatis, L. R., Lipman, R. S., Rickels, K., Uhlenhuth, E. H., & Covi, L. (1974). The Hopkins Symptom Checklist (HSCL): A self‐report symptom inventory. Behavioral science, 19(1), 1-15. [55] Diener, E., & Seligman, M. E. (2002). Very happy people. Psychological science, 13(1), 81-84. [56] Eckstein, D., & Kren, R. (2002). Life style assessments in the intervention, lifestyle skills. Lowa: Kendall/Hunt, 58(1), 64-78. [57] Emerson, E., & Hatton, C. (2007). Mental health of children and adolescents with intellectual disabilities in Britain. The British Journal of Psychiatry, 191(6), 493-499. [58] Estes, A., Munson, J., Dawson, G., Koehler, E., Zhou, X. H., & Abbott, R. (2009). Parenting stress and psychological functioning among mothers of preschool children with autism and developmental delay. Autism, 13(4), 375-387. [59] Fathi, M., Pezeshk, S., & Azar, J.H. (2015). A Study on the Prevalence of Mental Disorders among the Mentally Retarded Adolescents of Karaj. Cumhuriyet Science Journal, 36(3), 1688-1694. [60] Faust, H., & Scior, K. (2008). Mental health problems in young people with intellectual disabilities: the impact on parents. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 21(5), 414-424. [61] Haldy, M. B., & Hanzlik, J. R. (1990). A comparison of perceived competence in child-rearing between mothers of children with Down syndrome and mothers of children without delays. Education and training in mental retardation, 132-141. [62] Hallahan, D. P., Kauffman, J. M., & Pullen, P. C. (2014). Exceptional learners.introduction to special education (15th ed). Boston. Allyn & Bacon. [63] Hastings, R. P. (2002). Parental stress and behaviour problems of children with developmental disability. Journal of intellectual and developmental disability, 27(3), 149-160. [64] Heiman, T. (2002). Parents of children with disabilities: Resilience, coping, and future expectations. Journal of developmental and physical disabilities, 14(2), 159-171. [65] Janis, S. (2010). Secrets of spiritual happiness. Night Lotus Productions. Available from https://www.spiritual-happiness.com/ [66] Johansen, H., Dammann, B., Andresen, I. L., & Fagerland, M. W. (2013). Health-related quality of life for children with rare diagnoses, their parents’ satisfaction with life and the association between the two. Health and quality of life outcomes, 11(1), 152-160. [67] Khamis, V. (2007). Psychological distress among parents of children with mental retardation in the United Arab Emirates. Social Science & Medicine, 64(4), 850-857. [68] Ki, Y. W., & Joanne, C. C. Y. (2014). Stress and Marital Satisfaction of Parents with Children with Disabilities in Hong Kong. Psychology, 5, 349-357. [69] Kinnafick, F. E., Thøgersen-Ntoumani, C., Duda, J. L., & Taylor, I. (2014). Sources of autonomy support, subjective vitality and physical activity behaviour associated with participation in a lunchtime walking intervention for physically inactive adults. Psychology of Sport and Exercise, 15(2), 190-197. [70] Leathem, J. M., & Babbage, D. R. (2000). Affective disorders after traumatic brain injury: cautions in the use of the Symptom Checklist-90-R. The Journal of head trauma rehabilitation, 15(6), 1246-1255. [71] Manwell, L. A., Barbic, S. P., Roberts, K., Durisko, Z., Lee, C., Ware, E., & McKenzie, K. (2015). What is mental health? Evidence towards a new definition from a mixed methods multidisciplinary international survey. BMJ open, 5(6), e007079. [72] Margelisch, K., Schneewind, K. A., Violette, J., & Perrig-Chiello, P. (2017). Marital stability, satisfaction and well-being in old age: variability and continuity in long-term continuously married older persons. Aging & mental health, 21(4), 389-398. [73] Ogston, P. L., Mackintosh, V. H., & Myers, B. J. (2011). Hope and worry in mothers of children with an autism spectrum disorder or Down syndrome. Research in Autism Spectrum Disorders, 5(4), 1378-1384. [74] Olsson, M. B., Larsman, P., & Hwang, P. C. (2008). Relationships among risk, sense of coherence, and well‐being in parents of children with and without intellectual disabilities. Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, 5(4), 227-236. [75] Resch, J. A., Mireles, G., Benz, M. R., Grenwelge, C., Peterson, R., & Zhang, D. (2010). Giving parents a voice: A qualitative study of the challenges experienced by parents of children with disabilities. Rehabilitation psychology, 55(2), 139. [76] Schieve, L. A., Blumberg, S. J., Rice, C., Visser, S. N., & Boyle, C. (2007). The relationship between autism and parenting stress. Pediatrics, 119 (Supplement 1), S114-S121. [77] Simonds, E. C., Handel, R. W., & Archer, R. P. (2008). Incremental Validity of the Minnesota Multiphasic Personality Inventory–2 and Symptom Checklist–90–Revised With Mental Health Inpatients. Assessment, 15(1), 78-86. [78] Sola-Carmona, J. J., López-Liria, R., Padilla-Góngora, D., Daza, M. T., Aguilar-Parra, J. M., & Salido-Campos, M. Á. (2016). Factors associated with the anxiety, subjective psychological well-being and self-esteem of parents of blind children. PloS one, 11(9). [79] Taunila, A. Kokonen J. & Jarvelin M. (2005). The long-term effects of children`s early-onset disability on marital relationship. Department of Public Hrelth science and General Practice, opulu, Finland. [80] Turner, G. (2015). Psychological Counseling with parents of children with special needs. Mc-Grew hill. [81] Winch, R. (2000). Selected studies in marriage and the family, New York. Hito Rinehart and Wiston. Inc. 1 A01 فاطمه ملقبه به ژینوس ملک زاده، سحر شکوهی فر فاطمه ملقبه به ژینوس ملک زاده، سحر شکوهی فر C. فاطمه ملقبه به ژینوس ملک زاده، سحر شکوهی فر 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.1217.0612 https://psyj.ir/user/articles/2868 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2868 zagros Publisher IR 01 2868 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] امجدی فر، رضا (1385). اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری به شیوه گروهی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دبستانی. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی. [2] ایمانی، نفیسه؛ نرسیسیانس، امیلیا (1390). مطالعه انسان شناسانه پدیده کودکان کار خیابانی شهر کرج. مسائل اجتماعی ایران، 3(1)، 32-7 [3] بابایي، مهناز؛ یزدي، سيده منور؛ حسينيان، سيمين (1390). بررسي اثر بخشي بازي درماني گروهي با رهنمود بر اختلال سلوکي دانش آموزان دبستاني . اندیشه هاي نوین تربيتي، 7 ( 1 :) 64 - 49 .. [4] بهرامي، عليرضا (1391). اثر بخشي بازي هاي توپي غير توپي بر کاهش نشانگان اختلال کمبود توجه/ بيش فعالي دانش آموزان پسر 11 - 9 ساله شهر اراک. مجله دانشگاه علوم پزشکي اراک ،: 15 ( 5 ) 9- [5] تامپسون، چارلز و رودلف، لیندا (1388). مشاوره با کودکان. ترجمه جواد طهوریان. رشد. 700 ص. [6] چابکی، رضا. سبحانی نژاد، مهدی. احمدآبادی، نجمه. عسگری، زهره (1397). تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی: راهبردی در بهبود فرایند یاددهی-یادگیری مدارس. نشریه پژوهش های آموزش و یادگیری.شماره 2. پیاپی 28. ص 87-100. [7] حسینی، سید حسن (1385). کودکان کار و خیابان. تهران: سلمان. [8] دیبا واجاری، مریم و قائدی، مهران (1394). بازی درمانی و مشاوره با کودک. اوای نور، 168 ص. [9] رایت، جسی؛ بسکو، مونیکا؛ تیز، مایکل (1392). آموزش درمان شناختی رفتاری. ترجمه حبیب قاسم زاده و حسن حمید پور. تهران : ارجمند. [10] زارعي، مهدي. احمدي، سوني (1386). اثربخشي بازي درماني به شيوه رفتاري شناختي در کاهش مشکلات رفتاري کودکان. مجله روانشناسي کاربردي، 1 ( 3 :) 28 [11] ساعتچی. محمود؛ کامکاري، کامبیز؛ عسکریان. مهناز (1389). آزمون هاي روانشناختی. تهران: نشر ویرایش [12] سلیمانی، مهدیه. حاجیانی، ابراهیم (1392). ارائه مدل مدیریتی مطلوب به منظور ساماندهی کار و خیابان (مطالعه موردی: شهر تهران). مجله مدیریت فرهنگی. سال هفتم. شماره 22 [13] طبرسی، هشته؛ چراغی، محمدعلی؛ بابایی پور، شهرزاد؛ حسینی، اکرم سادات (1396)، تحلیل مفهوم خودپنداری در کودکان کار و خیابانی. نشریه پرستاری ایران، دوره 30، شماره 109. 66-54. [14] عبدالعلی زاده، فاطمه (1393). اثربخشی نقاشی درمانی و بازی درمانی بر خودپنداره و پرخاشگری دانش اموزان پسر دارای اختلال یادگیری شهر مشهد. پایان نامه کارشناسی ارشد، مشهد: دانشگاه فردوسی مشهد [15] عبدخدائي، محمدسعيد؛ صادقي اردوبادي، آفرین (1390). بررسي ميزان اضطراب جدایي کودکان و اثربخشي بازي درماني با رویکرد رفتاري شناختي بر کاهش آن. مجله روانشناسي باليني، - 4 ( 12 : ) :58-5 [16] عراقی، یحیی (1386). مقایسه کیفیت رابطه ولی فرزندی در دانش آموزان پسر پرخاشگر و غیر پرخاشگر در دبیرستان های شهر تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی. [17] قائدی، یحیی (1394). دیالکتیک چون روش و رویکرد. مقاله پژوهش های تربیتی، شماره 30. [18] کریمی، حنانه (1391). اثربخشی بازی درمانی و قصه درمانی بر مهارت حل مسیله،خودپنداره،رفتار پرخاشگرانه در کودکان مبتلا به اختلال سلوک. پایان نامه کارشناسی ارشد، تبریز: دانشگاه تبریز [19] کریمی، علی (1385). بررسی تأثیر روش جدید ارزشیابی توصیفی بر اختلات رفتاري دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس شیراز. شوراي تحقیقات سازمان آموزش و پرورش استان فارس، منتشر نشده. [20] معظمی، شهلا (1382). همسرکشی. مجموعه مقالات آسیب اجتماعی، انجمن جامعه شناسی ایران [21] میرقائد رضایی، معصومه (1396). اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر شناختی-رفتاری بر رفتار پرخاشگرانه و مشکلات اجتماعی کودکان کار شهر اهواز. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید چمران اهواز. [22] وامقی، مروئه (1388). کار کودک، مفاهیم و رویکردها. فصلنامه علمی پژوهشی رفاه اجتماعی. شماره 8. [23] یزدی نژاد،ریحانه (1396). اثربخشی بازی درمانی با رویکرد گشتالت بر احساس تنهایی و اضطراب کودکان کار 8تا11 ساله آسیب دیده جنسی. پایان نامه کارشناسی ارشد، تهران: دانشگاه خاتم. [24] Atlas. How practicia and silvern, Louise E. (1981), Behavioral observation of children during, university of colorado Journal of personality Assessment, 1981, 45,2 p.168-17 [25] Avila, A. S. (2007). Child labor and lack of school support. Revista Brasilerria de Educacao, 12(34): 68-80. [26] Baggerly, j (2009). The effects of child-centered group play therapy on self concept, depression, and anxiety of children who are homeless. international journal of play therapy, 13,2: 31-51. [27] Blakely. MCclure SJ, Ostrov JM.(2016). Relational aggression, victimization and self-concept: Testing Pathways from middle childhood to adolescence. Journal of youth academic Motivation. Procedia Social and Behavioral Sciences ,114, p 26-35 [28] Goodwin. T., Pacey ,K,& Grace M,(2003). Children: violence prevention in preschool settings. Journal of child and Adolescent psychiatric Nursing, 16-52-59. [29] Landreth, garry L, Giordano, Maria A. (2001). Intensive group play therapy with child witnesses [30] of domestic violence. international of platy therapy, vol 10(1), 53-83 [31] scott, Terri A., Burlingame, Gary, starling, marina, porter, corrina, Lilly, John poul (2003). Effects of individual clien-centered play therapy on sexually abused children’s mood, self-concep, and social competence. Journal of internathonal journal of play therapy, vol 12(1),7-30. 1 A01 فروزان عبدی، مریم دیبا واجاری فروزان عبدی، مریم دیبا واجاری C. فروزان عبدی، مریم دیبا واجاری 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2020.1220.0255 https://psyj.ir/user/articles/2869 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2869 zagros Publisher IR 01 2869 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] یوسفی، رحیم و پیری، فائزه (1395). ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه دوجین کثیف، مجله روان پزشکی بالینی ایران، 22(1)،67-76. [2] برکو، ری ام (1384). مدیریت ارتباطات : فردی و عمومی. ترجمه سید محمد اعرابی و داود یزدی. تهران : دفتر پژوهش های فرهنگی. [3] نشتاحسینی، مجید (1386). بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی مدیران شهر با رضایت شغلی کارمندان در شهرداری های غرب مازندران. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران. [4] سیف، علی اکبر (1386)، روانشناسی پرورشی نوین در روانشناسی یادگیری و آموزش، تهران : نشر دوران. [5] حسین چاری، مسعود ؛ فداکاری، محمد مهدی ؛ 1384 ؛ بررسی تاثیر دانشگاه بر مهارت های ارتباطی بر اساس مقایسه دانش آموزان و دانشجویان، دانشور رفتار سال 1384 شماره 15. [6] آهنگی، اکرم. (1388). بررسی رابطه تیپ شخصیتی و سبک های حل مساله در کارکنان جهاد دانشگاهی دانشگاه تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد. رشته روانشناسی. دانشگاه شهید بهشتی. [7] شاطری، زهره. اشکانی، نجمه. مدرس غروی، مرتضی (1388). بررسی رابطه بین نگرانی مرضی، شیوه های حل مساله و افکار خودکشی در نمونه غیر بالینی. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان. سال 14 شماره 1. صص 92-100. [8] محمدی، فریده. صاحبی، علی (1380). بررسی سبک حل مساله در افراد افسرده و مقایسه آن با افراد عادی. مجله علوم روانشناختی، سال 1، شماره 1، صص 24-42. [9] محمدی، نورالله (1383). رابطه سبک های حل مساله با سلامت عمومی. مجله روانشناسی.شماره 32.صص322-336. [10] محمدی، فریده (1377). بررسی شیوه حل مساله در افراد افسرده و مقایسه آن با افراد عادی. پایان نامه کارشناسی ارشد. رشته روانشناسی.دانشگاه فردوسی مشهد. [11] Twenge , J.M., & Campbell , K.W.(2003). ‘’ Isn’ it fun to get the respect that we’re going to deserre ? `` Narcissism , social rejection , and aggression personality and social psychology Bulletin , 29,261-272. [12] Delroy L. Poulhus and Kervin M. Williams , 2002., the Dark Triad of personality: narcissim machiavelianism , and psychopathy , Journal of research in personality, Journal of research in personality 36,556-565. [13] Jakobwitz , S. & egan , V.(2006). The Dark triad and normal personality Traits.personality and andindivdual Differences , 40, 331-339. [14] Vidal , S., Skeem , J., & Camp , J.(2010).Emotional intelligence : painting different paths for low anxious and high-anxious psychopathic variants. variants. Low and Homan Behavior , 34(2) : 150-163. [15] Ali , F., Amorim , L.S. & Chamorro-Premuzic , T.(2009). Empathy deficits and Trait emotional intelligence in psychopathy and Machiavellianism. personality and individual Differences , 47, 758-762. [16] Jones , D.N.(2014). Risk in the face of retribution : psychopathic individuals persist in financial misbehavior among the Dark Triad. personality and individual Differences , 67,109-113. [17] Inancsi , T. Long , A., & Bereczkei , T.(2016). A darker shade of love : Machiavellianism and positive Europe’s Journal of psychology , 12(1):137-152. [18] Gewirtz-Meydan , A.(2017). Why do narcissistic individuals engage in sex ? Exploring sexual motives as a mediator for sexual motives as a mediator for sexual satisfaction and function. personality and individual Differences , 105(1) : 7-13. [19] Horan , S.M., Guinn , T.D., & Banghart , S. (2015). Understanding relationship among the Dark Triad personality profile and romantic parther’s conflict communication. communication Quarterly , 3(2) : 156-170. [20] Botta , D., Nimbi , F.M., Tripodi , F., Silvaggi , M., & Simonalli , C.(2019). Are role and gender related to sexual function and satisfaction in men and woman practicing BDSM ? the journal of sexual medicine , 16(3) : 463-473. [21] Erickson , S.J., Feldstein , S.W.(2007). Adolescent humor its relationship to coping , defence strategies , psychological distress , and well-being. child psychiatry and human Development , 37,255-271. [22] veselka , L., Schermer , J.A., Marin , R.A., Vernon , P.A.(2010). Relation between humor styles and the dark triad Traite of personality. personality and individual Differences , 48 , 772-774. [23] Dozois , D.J.A., Martin , R.A., & Faulkner , B.(2003). Early maladaptive schemes , styles of humor , and aggression. Humor : international Journal of Humor research , 26 (1) , 97-116. [24] Jounson , P.K., McCain , J.(2012). Using the HEXACO model to test the validity of the Dirty Dozen measure of the Dark Triad. personality and individual Differences.53, 935-938. [25] Lynam , D., Moffitt , T., & Stouthamer-Loeber , M.(1993). Explaining the relation between IQ and delinquency : class , relation between IQ and delinquency : class , race , Test motivation , school failure , or self control ? journal of Abnormal psychology , 102, 187-197. [26] Chabrol , H., Van Leeuwen , N., Rodgers , R., & sejourne’ , N. (2009). Contributions of psychopathic , narcissistic , Machiavellian , and sadistic personality Traits to jurenile delinquency. personality and individual Differences , 47, 734-739. [27] Jones , D.N., & Paulhus , D.L (2011). The role of impulsivity in the Dark Triad of personality. personality and individual Differences , 51,679-682. [28] Furnhum , A., Richards , A.C., & Paulhus , D.(2013). The Dark Triad : A 10 years review. social and personality psychology compass , 7, 199-216. [29] Janason , P.K., Slomski , S., & Partyka , J. (2012). The Dark Triad at work : how toxicemployecs get thire way. personality and individual Differences , 52, 449-453. [30] Janason , P.K., Koeing , B.L., & Tost , J. (2010). Living a fast life : the Dark Triad and life history theory. Huoman Nature , 21.428-442. [31] Veselka , L., Schermer , J.A., Martin , R.A., Varnon , P.A.(2010). Relation between humor styles and the Dark triad traits of personality. personality and individual Differences , 48,772-774. [32] Crysel , L.C., Crosies , B.S., Webster , G.D. (2013). The Dark Triad and risk behavior. personality and individual Differences , 54, pp.35-45. [33] Kavanagh , Ph.S., Signal , T. D., Taylor , N. (2013). The Dark Triad and animal Cruelty : dark personalities , dark attitudes , and Dark behaviors personality and individual Differences. 55, 666-670. [34] Nikzad-Larijani , K. (2015). Relationship between thinking style and communication skilk and self-efficacy of physical eduction teachers in Mazandaran Province (Master thesis). Ayatollah Amoli Branch of Islamic Azad University. [35] Schneider , B.H. Rubin , K.H(1985). ’’ Childrens peer relation : issues in assessment and intervention ‘’. New York : Brunner Routledge. [36] Lazarus , R.S. (1999). Stress and emotion : A new synthesis. New York : springer. [37] Collins , S.T.(2008). Statutory social workers : stress , job satisfaction , coping , social support and individual differences. British Journal of social work , 38, 1173-1193. [38] Cassidy , T., & Long , C.(1996). Problem –solving style , stress , and psychological illness : Development of a multifactorial measure. British journal of clinical psychology , 35, 265-277. [39] Queendom.(2004) Communication skills Test-Revised. 1 A01 عباس شهیدی، مهدی نعیمی، فائزه سادات میرقاسمی عباس شهیدی، مهدی نعیمی، فائزه سادات میرقاسمی C. عباس شهیدی، مهدی نعیمی، فائزه سادات میرقاسمی 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0201.0602 https://psyj.ir/user/articles/2891 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2891 zagros Publisher IR 01 2891 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] اختياري، ح.، صفايي، ه.، اسماعيلي جاويد، غ.، و همكاران. (1387). روايي و پايايي نسخه هاي فارسي پرسشنامه هاي آيزنك، بارت ديكمن و زاكرمن در تعيين رفتارهاي مخاطره جويانه و تكانشگري، مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران، 14(3)؛ 326-336. [2] پارسانيا، ز.، فيروزه، م.، تك فلاح، ل.، محمدي سمناني، س.، جهان، ا.، امامي، ع. (1391). بررسي اختلالات شخصيت در افراد داراي اختلال سوء مصرف مواد، فصلنامه علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي واحدپزشكي تهران، 22(2)؛ 152-156. [3] سيار، ث.، اقليما، م. (1392). مقايسه كاركرد خانواده در مردان معتاد و غير معتاد، فصلنامه علوم پيراپزشكي و توانبخشي، 2(2)؛35-41. [4] نيكبخت، م.، اميرآبادي، بهاره.، علي بيگي، ندا.، كياميني، محمدحسين.، و رمضاني، عباس. (1393). ارتباط بين نشانه هاي ترک مواد افيوني با ويژگي هاي شخصيتي و نشانگان آسيب رواني، مجله دانشگاه علوم پزشكي قزوين، 77؛ 33-38. [5] سهرابي، فرامرز.، هاديان، م.، نژادفريد، ح. (1387). اثربخشی برنامه آموزشی رفتارهای سالم در نگرش دانشجویان نسبت به سوء مصرف مواد، مجله علوم رفتاري، 27؛ 209-220. [6] حيدرنيا، ع.، باتي، م.، نيكنامي، ش.، اله وردي پور، ح.، و بشيريان، س. (1395). اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر وب در پیشگیری از مصرف سیگار در نوجوانان پسر: کاربرد مدل تصورات و تمایلات، مجله آموزش و سلامت جامعه، 3(1)؛ 1-11. [7] سيف، ع. (1384).اندازه گيری، سنجش و ارزيابي آموزشي، تهران: نشر دوران. [8] مرادی، ع. (1395). اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر تکانش گری افراد مبتلا به اختلال شخصیت نمایشی. پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علامه طباطبایی. [9] وزيري، ش.، لطفي كاشاني، ف.، حسينيان، س.، و غفاري، ب. (1389). خودكارامدي و رضايت زناشويي، انديشه و رفتار، 16؛ 75-81. [10] OLeary A. (1992),Self-efficacy and health: Behavioral and stress-physiological mediation. Cognitive Therapy and Research; 16(2): 229-245. [11] Sterling KL, Diamond PM, Mullen PD, Pallonen U, Ford KH, McAlister A. (2007), Smoking-related self-efficacy intention: assessing factorial validity and structural, beliefs and relationships in 9th-12th grade current smokers in Texas. Addict Behav; 32(9): 1863–1876. [12] Turner, N., Macdonald, J., & Somerset, M. (2008). Life skills, mathematical reasoning and critical thinking: A curriculum for prevention of problem gambling. Journal of Gambling Studies, 24(3), 367-380. [13] Botvin, G., .Kantor, L. (2007). Preventing alcohol and tobacco use through life skills training. Journal of the Nationa Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism. alcohol rese.arch & health, 24(4),250- 257. [14] Barratt, E., Stanford, M. S., Kent, T. A., & Felthous, A. (2004). Neuropsychological and cognitive psychophysiology substrates of impulsive aggression. Biological Psychiatry, 41, 1045-1061. [15] Edelen, M., Tucker, J., Wenzel, S., Paddock, S., Ebener, P., Dahl, J., Mandell, W. (2007). Treatment process in the therapeutic community; associations with retention and outcomes among adolescent residential clients. Journal of Substance Abuse Treatment, 32(4), 415- 21. [16] Thoresen, C. E., & Mahoney, M. J. (1974). Behavioral self-control. Holt McDougal.‏ [17] Cameron, L. D., & Leventhal, H. (Eds.). (2003). The self-regulation of health and illness behaviour. psychology press.‏ [18] Baumeister, R. F., & Heatherton, T. F. (1996). Self-regulation failure: An overview. Psychological inquiry, 7(1), 1-15.‏ [19] Gill, B. J. (2001). Student goal & self- regulation in a classroom. Journal of educational psychology. Vol, 4. spring [20] Cole, J., Logan, T. K., & Walker, R. (2011). Social exclusion, personal control, self-regulation, and stress among substance abuse treatment clients. Drug and alcohol dependence, 113(1), 13-20.‏ [21] van Grinsven, L., & Tillema, H. (2006). Learning opportunities to support student self-regulation: Comparing different instructional formats. Educational Research, 48(1), 77-91.‏ [22] Murtagh, A. M; Todd, S. A. (2004). Self- regulation: A challange to the strength Model. JASNH, 3, 19- 5 [23] Cappato, R., Calkins, H., Chen, S. A., Davies, W., Iesaka, Y., Kalman, J., ... & Skanes, A. (2010). Updated worldwide survey on the methods, efficacy, and safety of catheter ablation for human atrial fibrillation. Circulation: Arrhythmia and Electrophysiology, 3(1), 32-38.‏ [24] Dietrich, J. E., Hertweck, S. P., & Perlman, S. E. (2007). Efficacy of family history in determining thrombophilia risk. Journal of pediatric and adolescent gynecology, 20(4), 221-224.‏ [25] Carver, C. S., & Scheier, M. F. (2012). Attention and self-regulation: A control-theory approach to human behavior. Springer Science & Business Media.‏ [26] Zimmerman, B. J. (1995). self- regulation involves more than metacognition: A social cognitive perspective. Educationl psychologist, 30 (4), 217- 221. [27] Zimmerman, B. J. (2000). Attaining self-regulation: A social cognitive perspective. In Handbook of self-regulation (pp. 13-39).‏ [28] Carver, C. S., Johnson, S. L., & Joormann, J. (2009). Two-mode models of self-regulation as a tool for conceptualizing effects of the serotonin system in normal behavior and diverse disorders. Current Directions in Psychological Science, 18(4), 195-199.‏ [29] Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2006). Self‐regulation and the problem of human autonomy: Does psychology need choice, self‐determination, and will?. Journal of personality, 74(6), 1557-1586.‏ [30] Boekaerts, M. (2002). Bringing about chang in the classroom: Strenghts and weaknesses of the self– regulated. Journal of learning and instruction. 12, 584- 604 [31] Lunenburg, F. C. (2011). Self-efficacy in the workplace: Implications for motivation and performance. International journal of management, business, and administration, 14(1), 1-6.‏ [32] Bandura, A. (2006). Guide for constructing self-efficacy scales. Self-efficacy beliefs of adolescents, 5(1), 307-337.‏ [33] Jackson, M. O. (2005). A survey of network formation models: stability and efficiency. Group Formation in Economics: Networks, Clubs, and Coalitions, 11-49.‏ [34] Motzer, R. J., Escudier, B., Oudard, S., Hutson, T. E., Porta, C., Bracarda, S., ... & Urbanowitz, G. (2008). Efficacy of everolimus in advanced renal cell carcinoma: a double-blind, randomised, placebo-controlled phase III trial. The Lancet, 372(9637), 449-456.‏ [35] Turner, E. H., Matthews, A. M., Linardatos, E., Tell, R. A., & Rosenthal, R. (2008). Selective publication of [36] Shedler, J. (2010). The efficacy of psychodynamic psychotherapy. American psychologist, 65(2), 98.‏ antidepressant trials and its influence on apparent efficacy. New England Journal of Medicine, 358(3), 252-260.‏ 1 A01 محمد امین خلیفه، فاطمه رضائیان محمد امین خلیفه، فاطمه رضائیان C. محمد امین خلیفه، فاطمه رضائیان 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0303.0515 https://psyj.ir/user/articles/2901 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2901 zagros Publisher IR 01 2901 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 [1] A. S. Morris, J. S. Silk, L. Steinberg, S. S. Myers, and L. R. Robinson, "The Role of the Family Context in the Development of Emotion Regulation," (in eng), Social development (Oxford, England), vol. 16, no. 2, pp. 361-388, 2007. [2] A. Halberstadt and K. Eaton, "A Meta-Analysis of Family Expressiveness and Children's Emotion Expressiveness and Understanding," Marriage and Family Review - MARRIAGE FAM REV, vol. 34, pp. 35-62, 01/01 2002. [3] R. Repetti, L. Flook, and J. Sperling, "Family Influences on Development Across the Life Span," in The Handbook of Life‐Span DevelopmentNew York: Springer Publishing Company, 2010, pp. 745-775. [4] N. Eisenberg, A. Cumberland, and T. L. Spinrad, "Parental Socialization of Emotion," (in eng), Psychological inquiry, vol. 9, no. 4, pp. 241-273, 1998. [5] A. D. de Silva, M. M. Gao, D. Barni, S. Donato, L. E. Miller-Graff, and E. M. Cummings, "Interparental Conflict on Italian Adolescent Adjustment: The Role of Insecurity within the Family," Journal of Family Issues, p. 0192513X20927749, 2020. [6] B. Wood et al., "Family Emotional Climate, Depression, Emotional Triggering of Asthma, and Disease Severity in Pediatric Asthma: Examination of Pathways of Effect," Journal of pediatric psychology, vol. 32, pp. 542-51, 07/01 2007. [7] P. Frick and A. Morris, "Temperament and Developmental Pathways to Conduct Problems," Journal of clinical child and adolescent psychology : the official journal for the Society of Clinical Child and Adolescent Psychology, American Psychological Association, Division 53, vol. 33, pp. 54-68, 04/01 2004. [8] J. E. Champion et al., "Caretaking behaviors by adolescent children of mothers with and without a history of depression," (in eng), Journal of family psychology : JFP : journal of the Division of Family Psychology of the American Psychological Association (Division 43), vol. 23, no. 2, pp. 156-166, 2009. [9] G. LaGarde, J. Doyon, and A. Brunet, "Memory and executive dysfunctions associated with acute posttraumatic stress disorder," Psychiatry research, vol. 177, no. 1-2, pp. 144-149, 2010. [10] Z. Solomon, R. Dekel, and M. Mikulincer, "Complex trauma of war captivity: a prospective study of attachment and post-traumatic stress disorder," Psychological medicine, vol. 38 10, pp. 1427-34, 2008. [11] B. I. O'Toole, M. Dadds, M. J. Burton, A. Rothwell, and S. V. Catts, "Growing up with a father with PTSD: The family emotional climate of the children of Australian Vietnam veterans," Psychiatry Research, vol. 268, pp. 175-183, 2018/10/01/ 2018. [12] M. Gilliom, D. S. Shaw, J. E. Beck, M. A. Schonberg, and J. L. Lukon, "Anger regulation in disadvantaged preschool boys: Strategies, antecedents, and the development of self-control," Developmental Psychology, vol. 38, no. 2, pp. 222-235, 2002. [13] J. M. Contreras, K. A. Kerns, B. L. Weimer, A. L. Gentzler, and P. L. Tomich, "Emotion regulation as a mediator of associations between mother-child attachment and peer relationships in middle childhood," (in eng), Journal of family psychology : JFP : journal of the Division of Family Psychology of the American Psychological Association (Division 43), vol. 14, no. 1, pp. 111-124, 2000/03// 2000. [14] N. Darling and L. Steinberg, "Parenting style as context: An integrative model," Psychological Bulletin, vol. 113, no. 3, pp. 487-496, 1993. [15] E. E. Maccoby and J. A. Martin, "Socialization in the context of the family: Parent-child interaction," in Handbook of child psychology: Vol. 4: Socialization, personality and social development ; E. Mavis Hetherington, volume editor, P. H. Mussen and E. M. Hetherington, Eds. 4th ed ed. New York Chichester: Wiley, 1983, pp. 1-101. [16] D. Baumrind, "Current patterns of parental authority," Developmental Psychology, vol. 4, no. 1, Pt.2, pp. 1-103, 1971. [17] L.-G. Lundh, A. Johnsson, K. Sundqvist, and H. Olsson, "Alexithymia, memory of emotion, emotional awareness, and perfectionism," Emotion, vol. 2, no. 4, p. 361, 2002. [18] K. Croyle and J. Waltz, "Emotional awareness and couples' relationship satisfaction," Journal of marital and family therapy, vol. 28, pp. 435-44, 11/01 2002. [19] A. Cumberland-Li, N. Eisenberg, C. Champion, E. Gershoff, and R. A. Fabes, "The relation of parental emotionality and related dispositional traits to parental expression of emotion and children's social functioning," Motivation and Emotion, vol. 27, no. 1, pp. 27-56, 2003. [20] N. Eisenberg et al., "The relations of regulation and emotionality to children's externalizing and internalizing problem behavior," Child development, vol. 72, no. 4, pp. 1112-1134, 2001. [21] H. M. Rea, R. S. Factor, W. Kao, and A. Shaffer, "A Meta-analytic Review of the Five Minute Speech Sample as a Measure of Family Emotional Climate for Youth: Relations with Internalizing and Externalizing Symptomatology," (in eng), Child psychiatry and human development, vol. 51, no. 4, pp. 656-669, 2020/08// 2020. [22] J. Kiesner and M. Kerr, "Families, peers, and contexts as multiple determinants of adolescent problem behavior," Journal of Adolescence, vol. 27, no. 5, pp. 493-495, 2004. [23] P. T. Davies, M. L. Sturge-Apple, M. J. Woitach, and E. M. Cummings, "A process analysis of the transmission of distress from interparental conflict to parenting: adult relationship security as an explanatory mechanism," (in eng), Developmental psychology, vol. 45, no. 6, pp. 1761-1773, 2009. [24] P. R. Amato, "Research on Divorce: Continuing Trends and New Developments," Journal of Marriage and Family, vol. 72, no. 3, pp. 650-666, 2010. [25] L. C. Froyen, L. E. Skibbe, R. P. Bowles, A. J. Blow, and H. K. Gerde, "Marital Satisfaction, Family Emotional Expressiveness, Home Learning Environments, and Children's Emergent Literacy," Journal of Marriage and Family, vol. 75, no. 1, pp. 42-55, 2013. [26] S. Bi, E. A. Haak, L. R. Gilbert, M. El-Sheikh, and P. S. Keller, "Father attachment, father emotion expression, and children’s attachment to fathers: The role of marital conflict," Journal of Family Psychology, vol. 32, no. 4, pp. 456-465, 2018. [27] م. جاودان، "رابطه ی خودبازبینی، جوعاطفی خانواده و مهارت های زندگی با پرخاشگری نوجوانان پسر"، فصلنامه شخصیت و تفاوت های فردی، جلد3، شماره 5، صفحات 125-142، 1393. [28] م. محسنی، ن. چیمه، ل. پناغی و ن. منصوری، "مقایسه کارکرد خانواده و هیجان ابراز شده در خانواده های بیماران مبتلا به آرتریت روماتوئید و اسکیزوفرنی"، خانواده پژوهی، جلد27، شماره 7، صفحات 373-390. [29] خ. مومني، م. عباسي، ذ. پيراني و م. ب. ک. مرز، "نقش هيجان پذيري و جو عاطفي خانواده در پيش بيني اشتياق تحصيلي دانش آموزان" مجله راهبردهای شناختی، جلد 8، شماره 8، صفحات 159-182. [30] ج. کالاگر، آموزش کودکان تیزهوش. ترجمه مهدی زاده و رضوانی،، مشهد: موسسه چاپ و انتشارات آستان قدس رضوی, 1372. [31] J. Kumar and U. Singh, "Creativity as Related to Perceived Family Environment," International Indian Psychology, vol. 6, no. 1, pp. 69-80, 2018. [32] ز. معین، م. حجازی، ز. مروتی و م. اروجی، "بررسی ارتباط جو عاطفی خانواده و تفکر انتقادی با حل مسئله خلاق در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان"، پژوهش در آموزش علوم پزشكي، جلد 12، شماره 1، صفحات23-14. 1 A01 مریم افتخاری مریم افتخاری C. مریم افتخاری 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0415.0046 https://psyj.ir/user/articles/2908 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2908 zagros Publisher IR 01 2908 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 حجت، سید کاوه؛ شاکری، مریم؛ اکابری، آرش؛ کاظمی، سرور؛ و نوروزی خلیلی، مینا. (1392). اثربخشی آموزش گروهی جرات ورزی بر شادکامی دختران نوجوان روستایی دارای والدین معتاد، همایش منطقه ای اعتیاد. 12 اسفند، 13-1. [2] دهقانپور، ح. ر. (1394). اثربخشی آموزش مهارت¬های زندگی بر شادکامی و امید دانش آموزان پسر پایه نهم. پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان. [3] سیف، علی اکبر. (1374). تغییر رفتار و رفتار درمانی نظریه ها و روش ها. تهران. دانا. [4] علی پور، احمد؛ و نوربالا، احمد. (1378). بررسی مقدماتی پایایی و روایی پرسشنامه آکسفورد در دانشجویان دانشگاه تهران. مجله روان پزشکی اندیشه و رفتار، 5 (17)، 55-56. [5] فرزاد فر، منیر؛ مولوی، حسین؛ و آتش پور، سید حمید. (1385). تاثیر آموزش شادمانی به شیوه فوردایس بر کاهش افسردگی زنان بی سرپرست شهر اصفهان، دانش و پژوهش در روان¬شناسی کاربردی. 1 (30): 50-39. [6] فری، مایکل. (1384). راهنمای عملی شناخت درمانی گروهی (ترجمه مسعود محمدی). تهران: رشد (سال انتشار اثر به زبان اصلی: 2005). [7] کامیاب، زهره؛ حسین پور، محمد؛ و سودانی، منصور. (1388). بررسی اثربخشی آموزش شادمانی به شیوه فوردایس بر افزایش شادمانی بیماران مبتلا به دیابت شهرستان بهبهان، دانش و پژوهش در روان شناسب کاربردی، 1 (42)، 123-108. [8] گلشنی، ف. (1394) مقایسه تاثیر آموزش سبک زندگی و آموزش شناختی رفتاری بر شادکامی و امید دختران نوجوان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان. [9] گلشنی، ف. (1394). مقایسه تاثیر آموزش سبک زندگی و آموزش شناختی رفتاری بر شادکامی و امید دختران نوجوان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان. [10] مرزبان، ز. (1385). آموزش رویکرد شناختی رفتاری بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه مدرسه حضرت مریم (س) تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تهران. [11] Argyle, M., Martin, M., R., & Crossland, J. (1989). Happi-ness as a function of personality and social encounters. In J. P. Forgas & R. J. M. Innes (Eds.). Recent advances in social psychology: An international perspective. (p.p. 189- 203). North Holand: Elsevier. [12] Barkhori, H., Refahi, J., & Farahbakhsh, k. (2010). The effect of positive thinking skills into a team approach on achievement motivation, selfesteem and happiness of the first grade students. Journal of New Approaches in Educational Administration, (3), 31-36. [13] Baucom, D.H., Epstien, N., Daiuto, A.D., Carels, R.A., Rankin, L.A., &Burnett, C. K. (2008). Cognitions in marriage: The relationshipbetween Standards and attributions. Journal of Family Psychology,10(2), 209-22. [14] Botvin, G.J., Griffin, K.W., Williams, C. (2015). Preventing Daily Substance Use among High School Students Using a Cognitive-Behavioral Competence Enhancement Approach. World Journal of Preventive Medicine, 3(3),48-53. [15] Francis, L. J., Brow, L. B., Lester, D., & Philipchalk, R. (1998). “Happiness as stable extraversion: Across-cultural examination of the reliability and validity of the Oxford Happiness Inventory among students in the U. K., U. S. A., Australian, and Canada”. Journal of Personality and Individual Differences, 24, 167- 171. [16] Ghobadi, A., Shafiei, R., & Gorbani, N. (2018). The Mediating Role of Self-Criticism in the Correlation Between Well-Being and Mental and Physical Vulnerability. Revista Publicando, 14(1), 799-812. [17] Lim, J. Y., Kim, M. A., Kim S. Y., Kim, E. J., Lee, J. E., & Ko, Y. K. (2010). The effects of a cognitive-behavioral therapy on career attitude maturity, decision making style, and self-esteem of nursing students in Korea. Nurse Education Today, 30(8), 731-736. [18] Pelechano V, González-Leandro P, García L, Morán C. Is it possible to be too happy? Happiness, personality, and sychopathology. International Journal of Clinical and Health Psychology. 2013; 13(1): 18-24. [19] Piqueras, J.A, Kuhne W, Vera-Villarroel P, van Straten A, Cuijpers P. (2011). Happiness and health behaviours in Chilean college students: A cross-sectional survey. Journal of BMC public health. 2411, 11(1),443- 450. [20] Posadzki P, Stockl A, Musonda P, Tsouroufli M. (2010). A mixedmethod approach to sense of coherence, health behaviors, selfefficacy and optimism: Towards the operationalization of positive health attitudes. Scandinavian Journal of Psychology, 51(3), 246- 52. [21] Pourhosein, R., Dehghani-arani, F., & Darabi, F. "Determination of the Relationship between Ego-Strength and Body Image with the Mental Health of Adolescent High School Female Students." Journal of Clinical Review & Case Reports 4, no. 1. 8p. [22] Safarnejada, F., Ho-Abdullahb, I., & Mat Awalc, N. (2014). A cognitive study of happiness metaphors in Persian and English. Journal of Social and Behavioral Sciences, 118, 110-117. [23] Vasa, R. A., & Roy, A. K. (2013). Pediatric anxiety disorders: a clinical guide (Current Clinical Psychiatry) (1 Ed.). California: Humana Press. 1 A01 شقایق عینکی، طوبی ثقتی شقایق عینکی، طوبی ثقتی C. شقایق عینکی، طوبی ثقتی 01 eng 202605 2026 C. zagros 06 10.22034/zagros.2021.0502.0242 https://psyj.ir/user/articles/2914 Farzanegan Pub mEDRA 01 01 2914 zagros Publisher IR 01 2914 JB 75 1 4 01 202605 7 10 01 اعتصامی نیا، سهیلا. حسینیان، سیمین. (1394). بررسی رابطه بین عملکرد خانواده و شیوه فرزند پروری با اعتیاد فرزندان به اینترنت در بین دانش¬آموزان دختر شهرستان خوی، اولین کنگره بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی. [2] افخمی عقدا، محمد. نعیم یاوری، مجید. ملک ثابت، حمزه. هوشنگ مهرپرور، امیر، فلاحتی، مریم. لائح، مهدیه. (1395). بررسی رابطه آسیب های اجتماعی با کیفیت زندگی در شهر یزد. مجله علمی و پژوهشی علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، دوره24، شماره3. [3] آقایی، علی اکبر. تیمورتاش، حسن(1389) بررسی رابطه و فرآیند آسیب اجتماعی و امنیت اجتماعی. مقاله پژوهشی دانشنامه، دوره3، شماره4. [4] باقری کراچی، امین. مهرابی، امیرحسین. (1396). مقایسه نگرش به آسیب اجتماعی در دانش¬آموزان بر حسب زمینه¬های خانوادگی، فصلنامه، دانشکده علوم فنون و انتظامی، دوره9، شماره4. [5] جنگی زهی، نسرین. (1396). رابطه بهزیستی روانشناختی، سبکهای مقابلهای و صفات شخصیت در دختران و زنان آسیب دیده اجتماعی (مطالعه موردی)، چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناختی. [6] خسروی، زهره. کیامنش، علیرضا. السادات بنی جمالی، شکوه. نیک منش، زهرا. (1385). بررسی کیفی نقش عملکرد خانواده در بروز رفتارهای مخاطره آمیز نوجوانان، مطالعات روانشناختی، دوره4، شماره3. [7] شهسواری، محمدهادی. (1382). بررسی رابطة تعامل های درونی خاناوده با رشد قضاوت های اخلاقی و سازگاری دانش آموزان پسر در شهرستان های اراک، پایان نامة کارشناسی ارشد، تهران: دانشگاه تربیت معلم. [8] صیدی سارویی، محمد. فرهند، صدف. امینی، مرضیه. حسینی، سیده مریم. (1392). رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و ویژگیهای شخصیتی با بهزیستی روانشناختی با واسطه گری تاب آوری در بیماران ام. اس. روش¬ها و مدل های روانشناختی، سال سوم، شماره 11. [9] عبدالهی، محمد. (1383). مشکلات و فرایندهای اجتماعی در ایران، انتشارات تهران. [10] عطادخت، اکبر. رنجبر، محمدجواد. غلامی، فائزه. نظری، طوبی. (1392). گرایش دانشجویان به رفتارهای پرخطر و ارتباط آن با متغیرهای فردی- اجتماعی و بهزیستی روان شناختی، مجله سلامت و مراقبت، دوره15، شماره4. [11] غفاری فارسانی، صادق. حیدری، کامران. غفاری فارسانی، علی. غفاری فارسانی، مریم. ( ۱۳۹۵). نقش خانواده در پیشگیری از آسیب¬های اجتماعی، همایش پایش جرایم و آسیب¬های اجتماعی و راهکارهای پیشگیرانه، شهرستان فارسان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فارسان. [12] فرشاد، محمدرضا. کلانتر کوشه، سید محمد، فرحبخش، کیومرث.(1396). نقش بهزیستی روانشناختی در ارتقاء سلامت روانی خانواده، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی. [13] قمری، محمد. (1390). مقایسه ابعاد کارکرد خانواده و کیفیت زندگی و ارتباط این متغیرها در افراد معتاد و غیرمعتاد، فصلنامه اعتیاد پژوهی سوء مصرف مواد. 5، 17، 95-87. [14] نوروزی، خدیجه. امیری مجد، مجتبی. (1394). رابطه رفتارهای پرخطر و بهزیستی روانشناختی دختران دبیرستانی، مرکز همایش بینی الملی صدا وسیما. [15] یحیی زاده، حسین. (1388). تاثیر عوامل خانوادگی بر گرایش افراد ، به سوء مصرف مواد مخدر. فصلنامه پژوهش اجتماعی، 2، 123 -133. [16] Bendtsen P, Damsgaard MT, Tolstrup JS, Ersbøll AK, Holstein BE (2013). Adolescent alcohol use reflects community-level alcohol consumption irrespective of parental drinking. J Adolesc Health ;53(3): 368-73. [17] Bergman MM, Scott J. (2001). Young adolescents' wellbeing and health-risk behaviours: gender and socio-economic differences. J Adolesc. 24(2): 183-97. [18] Berry, H. L. (2008). Subjective perceptions about sufficiency and enjoyment of community participation and associations with mental health. Australasian Epidemiologist, 15(3), 4-9. [19] Bonn, M. O., Harris, A. H. S., & Trafton, J. A. (2012). Prevalence of cannabis use disorder diagnoses among veterans in 2002, 2008, and 2009. Psychological Services, 9, 404-416. [20] Chen JK, Astor RA.(2016) .School Violence in Taiwan: Examining How Western Risk Factors Predict School Violence in an Asian Culture. Interpersonal Violence. 25(8),1388–1410. [21] Chloe uyen hoang. (2009). Promoting mental health in older adults. A dissertation in counseling psychology, Texas tech university. [22] Diaz J, Schneider R, Mantal PS.(2012). Globalization asre-traumatization: rebuilding Haiti from the Spirit Up .Journal of Social Issues. 68: 493-513. [23] Epstein, N. B. Baldwin. L. M., & Bishop, D. S. (1983). The Macmaster model of family assessment device. Journal of Marital and Family therapy. 9(2),171-180. [24] Farrelly C. Corbova D, Huang S, Estrada Y, Prado G. (2013). The role of acculturation and family functioning in predicting HIV risk behaviors among Hispanic delinguent youth J Immigr Minor Health. 15(3):83-476. [25] Hosseinbor, M., Bakhshani, N., & Shakiba , M. (2012). Family functioning of addicted and non-addicted individuals: A comparative study. Int J High Risk Behaviour Addict, 1(3), 109-114. [26] Larni Ch. (2000). Security Pathology. Tehran: Payam Pouya. [27] Lewandowski, A. S., Palermo, T. M., Jennifer, S. Y., Handley, S. Y., & Chambers, C. T. (2010). Systematic review of family functioning in families of children and adolescents with chronic pain. The Journal of Pain, 11(11), 1027-1038). [28] Magnus K, Diener E, Fujita F, Pavot W. (1993). Extraversion and neuroticism as predictors of objective life events: longitudinal analysis. Journal of Personality and Social Psychology. 65(5): 1046-1053. [29] Myers, D. G, Diener. E .(1995) “Who is happy?” Psychological science. 6, 10-19. [30] Olchowski AE, Graham JW, Beverly EA, Dupkanick CW.(2009). Cigarette smoking, physical activity, and the health status of college students. Journal of Applied Social Psychology. 39(3): 683-706. [31] Rosmalen-Nooijens KA, Prins JB, Vergeer M, Wong SH, Lagro-Janssen AL (2013). "Young people,adult worries": RCT of an internet-based self-support method "Feel the ViBe" for children, adolescents .and young adults exposed to family violence, a study protocol. MC Public Health. 15; 13: 226. [32] Ryff, C. D. (2014). Psychological well- being revisited: Advance in the science and practice of eudemonia. Psycho Therapy and Psychosomatics, 83 (1): 10-28. [33] Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Exploration on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57, 1069-1081. [34] Ryff, C. D., Singer, B. H. (2006). Know Thyself and Become What You Are: A Eudaimonic Approach to Psychological Well-Being. Journal of Happiness Studies, 9(1), 13–39. doi:10.1007/s10902-006-9019-0. [35] Suntrock, J. W.(2005). Adolescence. The McGraw. Hill Companies. www. Mhhe. Com/ Santrocklo. [36] Tatlilioğlua, K. (2014). Research Of Relation Between Undergraduates’ Recognising Parent Attitudes With Psychological Well-Being, Procedia - Social And Behavioral Sciences 143, 463 – 470, [37] Weinstein, N., Brown, K. W., and Ryan, R. M. (2009). “A Multi-Method Examination of the Effect of Mindfulness on Stress Attribution, Coping and Emotional Well-being”. Journal of Research in Personality. 43, 374-385. 1 A01 رقیه صلح جو ، صمد ناجی بیرق، سجاد علمردانی صومعه رقیه صلح جو ، صمد ناجی بیرق، سجاد علمردانی صومعه C. رقیه صلح جو ، صمد ناجی بیرق، سجاد علمردانی صومعه 01 eng 202605 2026 C. zagros