نقاشی درمانی و اعتماد به نفس در دانش آموزان
  •   آرشیو : نسخه تابستان 1401 - جلد اول
  •   کد پذیرش : 11917
  •   موضوع : سایر شاخه ها
  • نویسنده/گان : | سمیرا نوروزی، زینب مشفق شهرنوی، معصومه نوروزی
  •   زبان : فارسی
  •   نوع مقاله :
  •   چکیده مقاله به فارسی : هدف از این پژوهش بررسی نقاشی درمانی و اعتماد به نفس در دانش آموزان می باشد. نقاشی وسیله بیان گیرا و ممتازی است که می تواند تاثیر زیادی در تکامل هوشی و افزایش قابلیت ها و رشد نیروی خالق داشته باشد. بنابراین نقاشی و طراحی از مهمترین عوامل در بیان مقاصد، افکار، عقاید و نیازهای درونی و افزایش عزت نفس و به دنبال آن اعتماد به نفس بشر به شمار می رود. در این تحقیق از مطالعات کتابخانه ای و اینترنت و فیش برداری و اسنادی استفاده شده است. نتایج این پژوهش شامل نشان داد که با نقاشی و رنگ آمیزی طرح ها و استفاده از تکنیک ماندالا می توان عزت نفس و اعتماد به نفس دانش آموزان را بالا برد.
  •   لیست منابع : [1] حاجي خياط، عليرضا. (1375). بررسي ميزان قانون پذيري فرهنگيان تبريز. پاياننامه كارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي.
    [2] شکوهی، محسن. (1380). تربیت رفتار. تهران: رشد.
    [3] مير كمالي.سيد محمد.(1379). روابط انساني در آموزشگاه. تهران: یسطرون.
    [4] Alikhani M, Zkyy A, Khodadadi K, Karami J. Painting therapeutic effectiveness in reducing aggressive behavior of female students with dyslexia. Learning disabilities, Volume 1, Number 3,2013, pp 117 -105.
    [5] Beilby, J. (2014). Psychosocial impact of living with a stuttering disorder: Knowing is not enough. In Seminars in speech and language: (2) 35, 1332- 143.
    [6] Crimmens P. Drama Therapy and Story making in Special Education.First edition. Philadelphia: London Jessica Kingsley Publishers. 2006.
    [7] Erickson, S., & Block, S. (2013). The social and communication impact of stuttering on adolescents and their families. Journal of Fluency Disorders, 38(4), 311-324.
    [8] Freilich R, Shechtman Z. The contribution of art therapy to the social, emotional, and academic Adjustment of children with learning disabilities. The Arts in Psychotherapy, 37(9): 2010, pp 97–105.
    [9] Khodabakhshi Koolaee A, Vazifehdar R, Bahari F, Akbari M. Impact of painting therapy on aggression and anxiety of children with cancer. Caspian Journal of Pediatrics. 2016;2(2):135 –41.
    [10] Khoshkonesh A. Art therapy definition, history, methodology and evaluation. Proceedings of the First Congress of Art Therapy in Iran. 2007.
    [11] Kingsbury, M. (2014); Social anxiety and interpretation bias in computer medlated contexts. Faclty of Graduate and Postdoctoral Affairs.
    [12] Moghadam K, sticky M. Music and math learning disability. Education exceptional, No 107, 2012, pp 48-38.
    [13] Norri F. Painting the effects of therapy on aggression in children with mental disabilities. Special education, 27 and 26, 2004, pp 19 -16.
    [14] Odell-Miller. The Arts and Arts Therapists; Scoping Paper commissioned by Nuffield Foundation. 2003.
    [15] Rahmani M, Rahmani A. The effectiveness of art therapy in promotion of creativity in children with learning disabilities. Cognition and Education. 2014;2(1):1 –6.
    [16] Rubin JA. Child art therapy. Hoboken, New Jersy: John Wiley; Sone, Inc.2005.
    [17] Sadqysyah A.The role of art therapy in the academic, social and emotional children with learning difficulties. Education exceptional, No. 112,2013, pp 44 -37.
    [18] Stewart, Lauren; Henson, Rik; Kampe, Khut; Walsh; Vincent; Turner, Robert; Frith, uta. Brain. Changes after learning to read and play music.Institue of cognitive neuroscience. 2003, Elsevier Inc.
    [19] Tang, Y., Fu, F., Gao, H., Shen, L., Chi, I., & Bai, Z. (2018). Art therapy for anxiety, depression, and fatigue in females with breast cancer: A systematic review. Journal of psychosocial oncology, 2(4): 1-17.
  •   کلمات کلیدی به فارسی : هنردرمانی، نقاشی درمانی، اعتماد به نفس، دانش آموزان.
  •   چکیده مقاله به انگلیسی : The purpose of this study is to evaluate painting therapy and self-confidence in students. Painting is an attractive and privileged means of expression that can have a great impact on the development of intelligence and increase the capabilities and growth of the creator's power. Therefore, painting and drawing are among the most important factors in expressing goals, thoughts, ideas and inner needs and increasing self-esteem, followed by human self-confidence. In this research, library and internet studies, receipts and documents have been used. The results of this study showed that by painting and coloring the designs and using the mandala technique, students' self-esteem and self-confidence can be increased.
  •   کلمات کلیدی به انگلیسی : art therapy, painting therapy, self-confidence, students
  •  صفحات : 47-53
  •   دانلود فایل ( 243.78 KB )