تأثیر محدودیت های دوران کرونا بر اضطراب اجتماعی و وسواس عملی نوجوانان

•   آرشیو : نسخه زمستان1401 - جلد اول
•   کد پذیرش : 11978
•   موضوع : مشاوره
• نویسنده/گان : | زهره جهان شیری، مژگان آقاجانی
•   زبان : فارسی
•   نوع مقاله : پژوهشی
•   چکیده مقاله به فارسی : هدف از این تحقیق تأثیر محدودیت های دوران کرونا بر اضطراب اجتماعی و وسواس عملی نوجوانان می باشد. در این پژوهش از روش پژوهش کیفی و ابزار مطالعات کتابخانه‌ای برای جمع‌آوری دادها استفاده شده است. و ابزار داده ها فیش برداری و یاداشت برداری بود. نتایج حاکی از آن بود که مردم برای جلوگیری از ابتلاء به بیماری کرونا به ناچار اقدام به شستن دست و ضدعفونی و نظافت وسایل خود می کنند و با وارسی و چک کردن آنها وسواس عملی آنها بیشتر شده و همچنین به علت ترس از کرونا ویروس و جذب آن از اجتماعات و ارتباطات و هم نشینی و تعاملات روزمره دچار نگرانی و اضطراب اجتماعی خواهند شد. بنابراین نتیجه خواهیم گرفت محدودیت های دوران کرونا بر اضطراب اجتماعی و وسواس عملی نوجوانان تأثیر مثبت داشته و بر افزایش اضطراب اجتماعی و وسواس عملی نوجوانان نقش مهمی داشته است.
•   لیست منابع : [1] رحمانی، عبدالله و رضائیان، محسن (1400)، تأثیرات احتمالی عالم‌گیری کووید -19 بر رفتار خودکشی در سراسر جهان: یک مطالعه مروری ساختارمند، مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، ۲۰(۱)، ۱۱۸-۸۵.
  [2] سلطانیان، لیلا؛ آقابابا، علیرضا؛ نبیل‌پور، مقصود و مهری‌الوار، یعقوب (1400)، ارتباط فعالیت بدنی و اختلالات خلقی در دوران قرنطینه عمومی طی شیوع بیماری کرونا در ورزشکاران راکتی. مجله طب مکمل دانشگاه علوم‌پزشکی اراک، 11(4)، 395- 384.
  [3] عباسی، فهیمه و همکاران (1399)، تجربۀ زیستۀ معلمان دورۀ ابتدایی از فرصت‌ها و چالش‌های تدریس در شبکۀ آموزشی دانش‌آموزان (شاد): یک مطالعۀ پدیدارشناسی. تدریس پژوهی، 8(3)، 24-1.
  [4] علیپور، احمد، قدمی، ابوالفضل، علیپور، زهرا، و عبداله زاده، حسن (1398) اعتباریابی مقدماتی مقیاس اضطراب بیماری کرونا (CDAS) در نمونه ایرانی. روانشناسی سلامت، 8(32)،163-175.
  [5] Al -Rabiaah, A., Temsah, M.H., Al -Eyadhy, A.A., Hasan, G.M., Al -Zamil, F., Al -Subaie, S., et al. (2020). Middle East respiratory syndrome -corona virus (MERS -CoV) associated stress among medical students at a university teaching hospital in Saudi Arabia. Journal of Infection and Public Health, 13(5), 687 -691.
  [6] Fardin, M.A. (2020). COVID -19 and anxiety: A review of psychological impacts of infectious disease outbreaks. Archives of Clinical Infectious Diseases, 15(COVID -19), e102779.
  [7] Hancock, K.M., Swain, J., Hainsworth, C.J., Dixon, A.L., Koo, S., & Munro, K. (2018). Acceptance and commitment therapy versus cognitive behavior therapy for children with anxiety: Outcomes of a randomized controlled trial. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 47(2), 296 -311.
  [8] Hollocks, M.J., Lerh, J.W., Magiati, I., Meiser -Stedman, R., & Brugha, T.S. (2019). Anxiety and depression in adults with autism spectrum disorder: A systematic review and meta -analysis. Psychological Medicine, 49(4), 559 -572.
  [9] Ibrahim NK. (2020), Epidemiologic surveillance for controlling Covid-19 pandemic: Types, challenges and implications. J Infect Public Health;13(11):1630–1638.
  [10] Mishra, L., Gupta, T., & Shree, A. (2020). Online teaching-learning in higher education during lockdown period of COVID-19 pandemic. International Journal of Educational Research Open, 1(1), 1-8.
  [11] Remuzzi, A., & Remuzzi, G. (2020). COVID-19 and Italy: what next? The lancet, 395(10231), 1225-1228.
  [12] Rheingold, A. A., Herbert, J. D., & Franklin, M. E. (2003). Cognitive bias in adolescents with social anxiety disorder. Cognitive Therapy and Research, 6, 639-655.
  [13] Sadock K(2020) Synopsis of Psychiatry: Behavioral Science and Clinical Psychiatry. Arjmand press ed. Tehran: Rezaee F; 2020. 8. Rachman S, de Silva P. Abnormal and normal obsessions. Behaviour research and therapy. 1978;16(4):233-48.
  [14] Schulten, K. (2020). Coronavirus resources: Teaching, learning and thinking critically. The New York Times.
•   کلمات کلیدی به فارسی : کرونا، اضطراب اجتماعی، وسواس عملی، نوجوانان.
•   چکیده مقاله به انگلیسی : The purpose of this research is the effect of the restrictions of the Corona era on the social anxiety and practical obsession of teenagers. In this research, qualitative research method and library study tools were used to collect data. And the data tool was recording and taking notes. The results indicated that people have to wash their hands, disinfect and clean their things in order to avoid contracting the corona disease, and by checking and checking them, their practical obsession has increased, and also due to the fear of the corona virus and absorption They will suffer social anxiety from gatherings and communication and socializing and daily interactions. Therefore, we will conclude that the restrictions of the Corona era had a positive effect on the social anxiety and practical obsession of teenagers and played an important role in increasing the social anxiety and practical obsession of teenagers.
•   کلمات کلیدی به انگلیسی : Corona, social anxiety, practical obsession, teenagers
•  صفحات : 109-113
•   دانلود فایل ( 404.67 KB )