اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر فاصله روانشناختی در دانشجویان با نشانه‌های افسردگی شهر اصفهان

•   آرشیو : نسخه بهار 1405 - جلد اول
•   کد پذیرش : 141195
•   موضوع : روانشناسی بالینی
• نویسنده/گان : | محمد متین زارع، حسنعلی بختیارنصرآبادی
•   زبان : فارسی
•   نوع مقاله : پژوهشی
•   چکیده مقاله به فارسی : هدف پژوهش بررسی اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر فاصله روانشناختی در دانشجویان با نشانه‌های افسردگی شهر اصفهان بود. روش پژوهش، طرح نیمه‌آزمایشی با پیش‌آزمون–پس‌آزمون و با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در شهر اصفهان در نیم‌سال دوم سال تحصیلی 05-1404 بود. تعداد افراد نمونه برای هر دو گروه آزمایش و کنترل جمعا 36 نفر بود که به صورت هدفمند انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌ فاصله روانشناختی سیدانیوس و پراتو (1999) استفاده شد. درمان متمرکز بر شفقت بر اساس طرح درمانی گیلبرت (2009) در 8 جلسه یکساعته اجرا شد. همچنین، غربالگری دانشجویان با نشانه‌های افسردگی با استفاده از ویرایش دوم پرسشنامه افسردگی بک (1996) انجام شد. تحلیل‌های آماری، با نرم‌افزار SPSS-23 انجام شد. یافته‌ها نشان‌داد که درمان متمرکز بر شفقت باعث کاهش فاصله روانشناختی در دانشجویان افسرده شد (0.05p<). همچنین این درمان بر کاهش گرایش به غلبه بر دیگران و‌ ترجیح نابرابری به عنوان مولفه‌های فاصله روانشناختی تاثیر داشت (0.05p<).
•   لیست منابع : [1] استفان‌دابسون، ک. و محمدخانی، پ. (1386). مختصات روان‌سنجی پرسشنامه افسردگی بک -۲ در یک نمونه بزرگ مبتلایان به اختلال افسردگی اساسی. مجله توانبخشی. 8 (شماره ویژه): 80-86.
  [2] باسط راد، ن.، فاطمی، ز. و نوری، ع. (1399). بررسی تاثیر بازاریابی حسی بر نیات رفتاری گردشگر با میانجیگری فاصله روان شناختی (مطالعه موردی: آژانس های مسافرتی شهر مشهد). پایان نامه کارشناسی ارشد بازاریابی جهانگردی، موسسه آموزش عالی شاندیز.
  [3] رجبی، غ. ر. و کارجو کسمایی، س. (1391). کفایت شاخص‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ افسردگی بک ـ ویرایش دوم (BDI-II). فصلنامه اندازه گیری تربیتی، 3 (0)، 139-158.
  [4] رجبی، م. و پورفرج عمران، م. (1402). بررسی اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر احساس تنهایی و رضایت زندگی بیماران مبتلا به افسردگی. پایان ‌نامه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهشهر.
  [5] کبیری نسب، ی.، بحرینیان، س. ع.، آهی، ق. و منصوری، ا. (1402). مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان مبتنی بر شفقت بر وسواس مرگ و هوشیاری بدن در سالمندان. پژوهش‌های روان‌شناسی بالینی و مشاوره، ۱۳ (۲)، ۱۷۷-۱۹۷.
  [6] کوهی خواجه‌ها، م.، شاکری، ن. و طاهر، م. (1403). اثربخشی درمان ذهن‌آگاهی مبتنی بر شفقت به خود بر تنظیم هیجان، احساس تنهایی و تکانشگری در مبتلایان به اختلال شخصیت مرزی. نشریه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی، 34 (1)، 88-73.
  [7] موسوی قیداری، م. و خرم‌آبادی، ی. (1403). اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب‌آوری و احساس تنهایی در زنان دارای وسواس فکری - عملی شهر قیدار. پایان ‌نامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور استان همدان، مرکز پیام نور کبودرآهنگ.
  [8] Arnold, R., Alldredge, C. T., Cattani, K., Griner, D., Erekson, D. M., Burlingame, G. M., & Beecher, M. E. (2021). Compassion focused therapy participant workbook. Routledge.
  [9] Beck AT, Steer RA, Brown G.K. (1996). Manual for the Beck Depression Inventory – II. The Psychological Corporation. Harcourt Brace & Company San Antonio.
  [10] Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Research Methods in Education, 6th Edition. London: Routledge Falmer.
  [11] Gilbert, P. (2009). Introducing compassion focused therapy. Adv psychiatr treat. 15: 199-208.
  [12] Kapci, E. G., Uslu, R., Turkcapar, H., & Karaoglan, A. (2008). Beck Depression Inventory II: Evaluation of the psychometric properties and cut-off points in a Turkish adult population, Depression and Anxiety, 25, 104–110.
  [13] Karnaze, M., & Bloss, C. (2023). Protective roles of empathy and compassion against loneliness early in the SARS-CoV-2 pandemic. Current Research in Behavioral Sciences, (5), 100-130.
  [14] Kirby, J. N., & Petrocchi, N. (2023). Compassion focused therapy—What it is, what it targets, and the evidence. In A. Finlay-Jones, K. Bluth, & K. Neff (Eds.), Handbook of self-compassion (pp. 417–432). Springer Nature Switzerland AG
  [15] Kotera, Y., Beaumont, J., Edwards, A. M., Cotterill, M., Kirkman, A., Tofani, A. C., McPhilbin, M., Takhi, S., Barnes, K., Todowede, O., Ingall, B. R., Asano, K., & Arimitsu, K. (2024). A Narrative Review of Compassion Focused Therapy on Positive Mental Health Outcomes. Behavioral sciences (Basel, Switzerland), 14(8), 643.
  [16] Kundrát, J., & Rojková, Z. (2021). Psychological distance as a means of evaluation. New Ideas in Psychology, (63), 100-900
  [17] Liu XQ, Guo YX, Zhang WJ, Gao WJ. (2022). Influencing factors, prediction and prevention of depression in college students: A literature review. World J Psychiatry, 12(7):860-873.
  [18] Millard, L. A., Wan, M. W., Smith, D. M., & Wittkowski, A. (2023). The effectiveness of compassion focused therapy with clinical populations: A systematic review and meta-analysis. Journal of affective disorders, 326, 168–192.
  [19] Rodrigues, T., Baenas, I., Coelho, C., Ramos, R., Fernandez-Aranda, F., Machado, P. (2024). Self-compassion, difficulties in emotion regulation and eating psychopathology: Findings from an eating disorders clinical sample and a college sample. Journal of Contextual Behavioral Science, (33), 100-779.
  [20] Sidanius, J., & Pratto, F. (1999). Social dominance: An intergroup theory of social hierarchy and oppression. Cambridge University Press.
  [21] Xiong, J., Hai, M., Wang, J., Li, Y., & Jiang, G. (2020). Cumulative risk and mental health in Chinese adolescents: The moderating role of psychological capital. School Psychology International, 41(5), 409–429.
•   کلمات کلیدی به فارسی : درمان متمرکز بر شفقت، فاصله روانشناختی، افسردگی، دانشجویان.
•   چکیده مقاله به انگلیسی : The research aimed to investigate the effectiveness of compassion-focused therapy on psychological distancing in students with depression symptoms in Isfahan city. The research method was a quasi-experimental design with pre-test, post-test, and a control group. The statistical population comprised all students enrolled in Isfahan city during the second semester of the 2024-2025 academic year. The sample size for both the experimental and control groups was a total of 36 individuals, who were selected purposefully and then randomly assigned to the control and experimental groups. To collect data, the Psychological Distance Scale by Sidenius and Prato (1999) was used. Compassion-focused therapy was administered over 8 one-hour sessions based on Gilbert’s (2009) treatment protocol. Additionally, students with depression symptoms were screened using the second edition of the Beck Depression Inventory (1996). Statistical analyses were performed using SPSS-23 software. Findings indicated that compassion-focused therapy led to a reduction in psychological distancing among depressed students (p < 0.05). This therapy also influenced the reduction of the tendency to dominate others and the preference for inequality as components of psychological distance (p < 0.05).
•   کلمات کلیدی به انگلیسی : Compassion-focused therapy, Psychological distancing, Depression, Students
•  صفحات : 74-88
•   دانلود فایل ( 545.46 KB )