پیش‌بینی مشکلات جسمی بر اساس ترومای کودکی در دانشجویان افسرده

•   آرشیو : نسخه بهار 1405 - جلد دوم
•   کد پذیرش : 141203
•   موضوع : روانشناسی بالینی
• نویسنده/گان : | مارال قیاسی، حمیدرضا ذاکری
•   زبان : فارسی
•   نوع مقاله : پژوهشی
•   چکیده مقاله به فارسی : تجارب آسیب‌زای کودکی از مهم‌ترین عوامل مؤثر بر رشد سامانه‌های روانی و بدنی انسان‌اند و می‌توانند در بزرگسالی خود را به شکل نشانه‌های جسمانی نشان دهند، به‌ویژه در افرادی که با افسردگی مواجه هستند. با توجه به شیوع بالای شکایات جسمی در دانشجویان افسرده، بررسی نقش تروماهای دوران کودکی اهمیت ویژه‌ای دارد. هدف این پژوهش، پیش‌بینی مشکلات جسمی بر اساس ابعاد ترومای کودکی در دانشجویان افسرده بود. پژوهش به شیوه توصیفی-همبستگی انجام شد. جامعه آماری شامل دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد شیراز بود و ۲۷۰ نفر با روش نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس نمره افسردگی متوسط انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه ترومای کودکی برنستاین(Childhood Trauma Questionnaire; Bernstein, 2003) و مقیاس علائم جسمانی هاگیوارا (Hagiwara, 1992) بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه بررسی شدند. نتایج نشان داد تنها یکی از ابعاد تروما قادر است برخی حوزه‌های مشکلات جسمی را پیش‌بینی کند و سایر ابعاد با هیچ‌یک از شکل‌های علائم جسمانی ارتباط معناداری ندارند. همچنین، الگوی ارتباطی مشاهده‌شده بیشتر در حوزه نشانه‌های عمومی و تنش‌های بدنی قابل مشاهده بود و نه در حیطه عملکردهای فیزیولوژیک گسترده‌تر. این نتایج بر ضرورت توجه به تاریخچه تروما در ارزیابی و درمان دانشجویان افسرده تأکید دارد و پیشنهاد می‌کند غربالگری و مداخلات حساس به تروما در مراکز مشاوره دانشجویی تقویت شوند.
•   لیست منابع : [1] قاسمی، س. (۱۴۰۲). پیش‌بینی مشکلات جسمی بر اساس ترومای کودکی و نشخوار خشم در دانشجویان افسرده [پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز].
  [2] فتحی آشتیانی، ع.، و داستانی، م. (۱۳۸۸). آزمون‌های روان‌شناختی: ارزشیابی شخصیت و سلامت روان. بعثت.
  [3] هومن، ع. ح. (۱۳۹۶). مدل‌یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار لیزرل. سمت.
  [4] Beck, A. T., Steer, R. A., & Brown, G. K. (1996). Manual for the Beck Depression Inventory-II. Psychological Corporation.
  [5] Bernstein, D. P., Stein, J. A., Newcomb, M. D., Walker, E., Pogge, D., Ahluvalia, T., … & Zule, W. (2003). Development and validation of a brief screening version of the Childhood Trauma Questionnaire. Child Abuse & Neglect, 27(2), 169-190. https://doi.org/10.1016/S0145-2134(02)00541-0
  [6] Hagiwara, H. (1992). The Somatic Symptom Scale: Development and validation. Japanese Journal of Psychology, 63, 211-218. (Source citation for the Somatic Symptoms Scale used in the thesis).
  [7] Heim, C., & Nemeroff, C. B. (2001). The role of childhood trauma in the neurobiology of mood and anxiety disorders: Preclinical and clinical studies. Biological Psychiatry, 49(12), 1023-1039.
  [8] Scaer, R. (2014). The body bears the burden: Trauma, dissociation, and disease. Routledge.
  [9] Teicher, M. H., & Samson, J. A. (2013). Childhood maltreatment and psychopathology: A case for ecophenotypic variation as a lead into the next generation of biological psychiatry. American Journal of Psychiatry, 170(10), 1114-1133.
•   کلمات کلیدی به فارسی : ترومای کودکی، سوءاستفاده جنسی، مشکلات جسمی، افسردگی، دانشجویان.
•   چکیده مقاله به انگلیسی : Adverse childhood experiences are among the most critical factors influencing the development of human psychological and physical systems, potentially manifesting as somatic symptoms in adulthood, particularly among individuals struggling with depression. Given the high prevalence of physical complaints in depressed students, examining the role of childhood trauma is of paramount importance. The objective of this study was to predict physical problems based on dimensions of childhood trauma in depressed students. This descriptive-correlational study was conducted on undergraduate students at Azad University of Shiraz. A sample of 270 students was selected through purposive sampling based on moderate depression scores. Research instruments included the Childhood Trauma Questionnaire (Bernstein, 2003) and the Hagiwara Somatic Symptom Scale (Hagiwara, 1992). Data were analyzed using multiple regression analysis. The results indicated that only one dimension of trauma could predict certain domains of physical problems, while other dimensions showed no significant correlation with any form of somatic symptoms. Furthermore, the observed pattern of association was primarily evident in general symptoms and physical tension, rather than in broader physiological functional domains. These findings underscore the necessity of considering trauma history in the assessment and treatment of depressed students and suggest that trauma-informed screening and interventions should be strengthened in university counseling centers.
•   کلمات کلیدی به انگلیسی : Childhood Trauma, Sexual Abuse, Physical Problems, Depression, Students.
•  صفحات : 60-67
•   دانلود فایل ( 332.36 KB )